《飞向蓝天的恐龙》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“31飞向蓝天的恐龙说课”。
《飞向蓝天的恐龙》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师大家好！今天我说课的课题是《飞向蓝天的恐龙》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程，说板书设计五个方面进行。
一、说教材：
《飞向蓝天的恐龙》这篇课文选自人教版小学九年义务教育四年级语文上册第31 课。是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。２０世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
二、说教法：
“教有多法，但无定法。”在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法和小组合作法进行教学。通过展示课件让学生身临其境，情寓其中，从而激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，并让学生在读中感悟、品味，更好地理解课文。
三、说学法：
让学生在教师指导下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生自主探究，合作学习。
四、说教学设计
一、直接导入 师：同学们，今天我们一起学习第31课《飞向蓝天的恐龙》，看到这个题目你可能会很奇怪，因为我们所了解的恐龙都是凶猛、笨重、迟钝的动物，像这样的动物怎么能飞向蓝天呢？要解开这个疑问，请认真学习这篇课文吧。
教师板书《飞向蓝天的恐龙》。
二、检查预习情况
师：通过预习，你能向我们展示下面这些内容吗？教师出示课件。
1.指名学生认读生词。
凶猛、笨重、描绘、敏捷、崭新、顿时、轻盈、欣喜若狂
2.学学要求会写的生字。
恐、凶、笨、鸽、仅、顿、描、绘、吨、盈、敏、捷、三、整体感知课文内容
（一）教师范读课文，学生熟读课文内容，找出课文哪几个自然段写到了恐龙飞向蓝天的演化过程。
四、深入学文，学习重点段。读三四自然段思考，合作交流
师：要了解恐龙是怎样飞向蓝天的？我们还是来看一看它的演化过程吧。请认真读三四自然段。
1、小组合作学习，完成表格
2、教师根据学生的回答，出示课件，与学生一起完成表格的填写过程。
3、师小结：你们看，恐龙演化过程是以时间为顺序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
五、知识拓展
师：随着科学技术的发展，科学家们不断探索，他们发现了许多跟恐龙有关的知识与信息，请看：（教师出示课件）
六、作业布置
通过这篇课文的学习，你能把恐龙飞向蓝天的过程告诉你的朋友吗？回家以后赶快试试吧！
五：说板书设计：
板书是一篇文章的精髓，它反映了文章的主要内容和中心，我设计的板书简洁明了，使学生把握住主要内容，也就很自然而然的回想起恐龙的这一烟花过程。
飞向蓝天的恐龙
第一代恐龙 → 庞大家族 →猎食性恐龙（其中一支）
（两亿三千万年前）（数千万年后）（许许多多年后）
