《卖火柴的小女孩 》 说课稿古丽尼沙由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卖火柴的小女孩说课稿”。
《卖火柴的小女孩 》 教案
教学目标：
知识与技能； 掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情 过程与方法；、体会作者由现实生活所展开地合理想象。
情感态度与价值观；、1能理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
2、能有感情地朗读课文。
教学重点 :从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
教学难点 :理解课文内容，体会文章里蕴含着的意思以及作者的思想感情。教具准备 :课文有关课件。
课时：第二课时
一、谈话导入，导入新课。
同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？大年夜本来是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭，大家生活在这里是幸福的，但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活，有一个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题]只要你认真学习，就知道小女孩究竟发生什么事了。
二、检查预习。
1、指名读生字，师生正音。
3、大家大声的朗读课文（1）悲惨生活（2）美好幻象（3）冻死街头。
三、重点研读课文第一段。
1、这节课，我们重点研究课文第一段，下面我们请同学们自由读课文第一段，读后说说小女孩给你留下了怎样的印象？（可怜）
2、我请大家再次默读课文第一大段，边读边思考，你是从文中那些词句中体会到小女孩的可怜？并说说理由，前后桌之间可以讨论。
重点句学习：
（1）、“这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。”从三个“一”你体会到什么？
（2）、“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。” 小结，谁不爱美丽？可此时的小女孩，又冷又饿根本无法顾及外表的美丽，她想要的只是能让她吃饱穿暖，可就是这样小小的要求都是无法实现的小女孩真实太可怜了！
（3）、“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜----她可忘不了这个。”
这个指哪个？她为什么忘不了这个？大年夜本该一家人团聚一起幸福的度过，可小女孩却只能踏着冰雪流落街头，有家不能回，真是太可怜了！
四、朗读指导。
1、指导交流，主要通过重音、语速、表情的指导读出小女孩的可怜。指导方式先个别指导，同学交流、老师范读、学生齐读。
2、下面大家选择自己最想读的句子，我们一起自由把它读出来。
五、讨论。
同学们听了大家刚才的朗读，我不仅深深同情小女孩悲惨的遭遇，与此同时我的心中也不由的涌起一股强烈的怒火，你们知道我为什么愤怒吗？你们现在也开始为小女孩的遭遇感到不平了吗？
今天我们就要在这儿为小女孩鸣不平！我们要控诉那些导致小女孩悲惨命运的人，下面大家想一想，你要控诉谁，要控诉他什么？（控诉没有同情心的行人，欺负穷人为乐的坐马车的有钱人，欺负同龄人的小男孩，不
爱孩子、不称职的父亲，罪恶的根源万恶的社会制度）
六、总结，设置悬念。
同学们，在小女孩生活的时代，是没有人为她鸣不平的。小女孩最终活活的冻死在街头，但她却是带着微笑离开这个没有幸福的世界的，你们想
道这是为什么吗？我们下节课再来学。
七、作业布置。
读一读安徒生的其他作品。
古丽尼沙 2013年3月28日
