做快乐的自己 说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快乐的夏天说课稿”。
各位老师好：今天我准备的这节课是一节四年级的心理课--《做快乐的自己》
这一节课的活动目标共有两点：
1.通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳并且把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。
2.引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快乐，学会更好地调节自己，培养乐观的情绪和生活态度，做个快乐的人。
活动过程，我共安排了四个环节：分别是
一、情境导入、激发兴趣
二、创设情境，形成共识
三、唱响幸福的拍手歌
四、总结、提升
在第一个情境导入、激发兴趣环节，我是通过一封小刘同学写给老师的信来引导学生更深刻的认识喜、怒、哀、惧这四个表情，ppt并让同学知道表情是人们心情的外在体现，而人的心情又是多种多样的。
(用这样的方式导入这节课，可以让学生在很自然的氛围中更有兴致的关注这节课，激发学生的学习兴趣。)
在第二个环节创设情境，形成共识中我共安排了4个活动。
第一个活动就是---快乐一瞬间
让同学们拿出红色的卡片写一写令自己快乐的事情，并把它分享给同学，让一个人的快乐变成大家每一个人的快乐。我把它叫做：独乐乐不如众乐乐。
接下来的第二个活动是----快乐不快乐
在这一环节，我是通过一位老婆婆整天为她的两个儿子都伤心难过的事情，来让同学们自己总结并认识到：换位思考这一良药能够让自己远离烦恼、变得快乐。
并通过事例让学生总结其它的能够让我们对付“烦恼“这个坏家伙的妙招。
同学们能通过小组形式总结得很好。
学会这些妙招之后就是---烦恼滚一边活动
请同学们拿出绿色的小纸片，写出心里一些令自己烦恼的事。
在音乐的伴奏下，静静地打开自己心灵的大门，结合今天学到的方法，试着找到解决它的办法。并且把烦恼都装进烦恼箱中，永久的封存，让我们每天快乐的生活。
接下来就是小组活动，通过所学知识帮助小刘解决小刘的烦恼。
通过以上的学习同学们都知道其实快乐很简单，人人都是自己快乐的魔法师，让我们做快乐的自己，唱响幸福的拍手歌
最后是总结、提升环节
用一首小诗来结束这节课，让学生们用心、用情来寻找快乐！在自己快乐的同时，也把快乐带给身边每一个人，和烦恼说BYEBYE, 快乐生活每一天！
心情就像七彩虹，有喜有忧也有愁。排解烦恼有妙招，乐观开朗最重要。
深深呼吸好放松，积极暗示我能行。合理倾诉道烦恼，转移注意愁云消。
换位思考消隔阂，我的心情我做主，快乐生活每一天，快乐生活每一天！
以上就是我这节课的安排，谢谢大家！
