花的勇气说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“19花的勇气说课稿”。
《花的勇气》说课稿
一、说教材
本文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!根据教材简析与学生的实际情况以及新课标的要求，特制定以下的教学目标：1.认识4个生字、积累19个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心.教学重点为感受作者的心理变化，为什么作者会有这样的心情。教学难点为通过作者的心理历程，感悟小花的精神，感悟生命的力量在于勇气。本课的教学时间为2课时。
二、说教法
这是本课第一课时的教法，本课时我重点抓住了字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。但根据我班学生的实际情况，由于基础太差，从学生平时的作业和考试得分来看。学生对字音、字词的掌握一般。部分同学失误的主要原因，一是粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，出现错误。从出现的这些问题来看很不乐观，在课堂上老师多次强调的知识，学生仍然出错，说明学生掌握知识还不够牢。所以本人重点讲基础知识外，还培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。本节课我主要采用了这种教学方法：
