中心学校教学工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期末学校教学工作总结”。
第1篇：中心学校教学工作总结
中心学校教学工作总结（2015.3）
时间过得很快，转瞬间三月份的工作已经结束。新学期的各项工作都在按部就班、有条不紊的进行，尤其是每学期的开学初繁杂而又需要细致安排的事情较多，在教学管理方面的工作，尤其以中小学、幼儿园突出，承载着所有的教学管理业务，是提升教师综合素质和提高学生成绩的主渠道。现根据中小学工作情况的记载和取得的实际效果反馈将有关工作向大家汇报如下。
一、共性工作
1、计划的制定
开学初，中小学、幼儿园按照中心校教学工作计划要求，从本单位实际出发，研究教师学生特点，制定了切实可行而又有所创新的教学工作计划。依据学校的计划，各教研组、集体备课小组又制定了教研工作计划和集体备课计划，各位教师制定了教学工作计划和一系列分项目标和计划。层层有效的制定落实计划，为新学期的工作明确了努力方向和所要达到的目标。
2、“六三”高效课堂活动的开展
中学：精心组织“六三”高效课堂竞赛活动，教导处提前制定了各教研组公开课日程表，教研组提前上报及时授课日程，教导处统一打印下发到各年级组，要求本教研组教师必听，其他教师尽可能参与，每节课及时发下评价表，听课教师课堂打分上交，为课后授课教师按要求上报授课的导学案、预习提示、达标检测、课后反思。目前已经完成了语文组、音体美组的听课评课活动，数学组的活动正在进行。
小学：人人行动，积极落实“六三”绿色高效课堂活动 从3月18日起，根据中心学校的总体部署，为进一步提升教师专业素质，把县教育局打造“六三”绿色高效课堂，提升教学质量的精神真正落到实处，成立了验收小组，对全校教师进行为期半个月的“六三”高效课堂达标验收活动。验收活动通过“说课—讲课—研课评课（反思）”三个环节进行。按照教育局下发的“六三”高效课堂标准严格把关，当堂量化打分，同时对教师的过程性材料进行检查。针对教师的展示情况给予全员评课，对优点给予褒扬，对存在的不足提出中肯的建议。
3、骨干教师的考核与推荐工作
齐齐哈尔市第七批市级骨干教师考核和甘南县第八批骨干教师推荐工作，按照教育局文件精神和中心学校要求，组织教师学习有关文件精神，让教师们了解通知的有关要求，校领导通过了解相关教师的基本情况，对近些年没有准备相关材料的教师有可能在评选中被淘汰的教师进行了调整，在早会期间公布了推荐名单，教导处帮助教师审核装订了教师个人上报的材料，及时上报推荐材料。通过细致的工作，确保公平、公正、准确、及时完成骨干教师的申报工作。教师们都欣然接受推荐结果，没有人提出任何异议。
4、学困生帮扶工作安排
全体教师制定了“学困生帮扶计划”，并按照要求逐步实施。
5、“三独”比赛组织落实 甘南县中小学生“独唱、独舞、独奏”比赛暨中小学生美术书画作品展准备工作。中小学按照通知要求及时作了安排落实。希望具体负责此项工作的领导及时督促检查此项工作的落实和开展工作，争取在四月份的比赛活动中取的好成绩。
6、卫生保健工作
按照教育局卫生保健工作要求，协助校卫生室圆满完成三月份学生视力普查网络上报工作，确保准确及时上报有关数据。按要求做好卫生防疫工作。坚持晨检工作常态化，通风及时化，发现病例及时上报。
7、微信、微博工作，通过印制下发至学生家长的一封信，让学生家长了解关注甘南教育微信的意义，知晓如何登录，通过回收反馈表，制表上报中心学校，但目前受种种原因的影响，关注的人数不够理想，还将继续加大宣传力度，让更多的家长关注甘南教育。
8、日常通知、文件的落实
及时传达上级文件和通知，对上级组织的各项活动要求传达到位、落实到位，认真组织指导师生按时保质保量参加。
二、特色举措
中学
1、及时收缴假期教师学习心得，对学生假期作业完成情况进行了抽查，督促教师及时认真的批阅学生假期作业。
2、认真组织教师业务学习，开学初，修改了本校的课堂评价标准，组织教师认真学习，同时还通过网络下载整理学习了“新课程课堂教学的评价内容”、“如何进行有效的课堂教学评价”，教师们根据所学内容写出个人的感受及心得。
3、对上学期期末考试成绩进行了认真细致的分析。首先把各年级各学科的教学成绩与其他乡镇进行了比较，又把同年级各学科的名次进行了比较，通过平均分及名次、优秀率及名次等多方面的对比，肯定优点的同时，重点分析了个别薄弱学科存在的问题，对如何提高教学成绩提出了建设性的意见和建议。
4、认真组织毕业班期初考试，严格要求监考行为，教导处不定时巡视教师监考情况，考试后认真组织教师评卷、登分、核分，对初三以来几次考试成绩进行了综合比对，分析学生总成绩、单科成绩及名次变化情况，打印下发至毕业班所有教师，同时与班主任、科任教师共同研究分析学生现状，以期全面提高学生学习成绩。
5、各年级组按照教导处的安排，及时制定了“学困生帮扶计划”，教导处统一设计下发了帮扶手册，做到有计划，有目标，有记录，教导处对帮扶材料记录情况进行了一次抽检，教师记录认真，效果良好。
6、教师集体备课工作，教导处对集体备课提出了新的要求，统一安排了集体备课的日程表，做到每月有统筹安排的主备人、有统一的备课程序，统一的备课表册，本月各教研组按照教导处的安排，先印制了主备课人的准备案，下发至本组教师手中，教师先了解教案，提出自己的想法，再由组长组织备课，集体备课后，由主备课人再打印修改稿，这样就避免了临时组织在一起没有什么可说的现象的发生。
7、学籍审核工作，通过对六年级和九年级毕业年级的电子学籍的审核，发现了部分问题学籍，及时打印下发通知，学生家长及时复印了户口薄信息页，并及时上交了户籍证明，使得学生能够按时进行学籍再次申报。初三班主任已经填好学籍审查表，并按照要求把审批表、户口本、学生档案按照统一的顺序排列好，以便准时到普教股和招生办进行中考报考资格审查。
8、充实学校网站建设，随时提示教师根据教学进度情况，选择适合自己本阶段教学所需要的教学资源，教师登录下载状态较好，资源使用率较高。同时积极上传学校相关的动态信息和活动照片，宣传学校良好的形象。
小学
1、抓严抓实教学常规管理
为确保本学期将抓严抓实教学常规管理工作。3月2日开学第一天教导处对全校所有教师的教案进行了检查，对每位教师的教案情况进行了及时的反馈，指出优点与不足，提出改进意见，进行了等级评价，尤其对青年教师进行了详细备课指导。
教导主任每天进行上下午的巡课工作，对出现的问题及时发现及时整改，已经对2位不规范上课的教师做出了具体要求与诫勉谈话。现在所有教师都能够及时、规范的上课。
2、创新教研形式，提高教师业务水平。
本学期在总结以往经验的基础上，创新了教研模式，将集体备课的时间与形式进行调整。按年级顺序从周一至周五分别安排一年至五年级进行集体备课活动，备课的内容是对下一个星期的教学内容进行集体研讨，研读课标，挖掘文本，并结合任课教师班级的实际制定教学方法与策略，使各位教师从繁重的备课中解放出来，更好的研究教法，辅导学生。
3、专业引领，突破关键环节
在推进高效课堂实践中，发现在小组合作和展示、纠错、批改及点评的两个关键环节在操作上还存在不到位的问题。在3月13日的校本研修中，校长做了“关于高效课堂推进中‘两个关键环节’的突破”的专题讲座。讲座全面讲解了什么是小组合作学习，如何进行小组合作学习，并针对小组合作提出了相关建议。希望老师们克服一切困难，在自己的日常课堂教学中积极实践，努力改变学生的学习方式，改革课堂教学模式，全身心的投入到课堂改革之中。讲座为小组合作学习的有效开展起到了很大的指导作用，并要求所有任课教师认真落实实验工作，定期反馈教学实施过程中的问题与建议。
4、调整课时安排，提高辅导实效。
为了确保对学生辅导的实效性，将每天的第七节课作为自习课，用于教师对当天所学知识进行课课清，段段清。每名学生准备了错题集，将当天出现错误的问题记录在上面，教师进行集中或个别的辅导，使学生对所学的知识达到不欠债，不一知半解。教导处不定期进行抽查。
5、寒假特色作业展览活动
3月9日，在教导处统一安排和各位班主任的大力配合下，举行了全校学生优秀寒假作业的展览活动。活动中展出了学校在假期里统一布置的手抄报、读书心得、作文、日记、钢楷、绘画作品、贴图写画作品、帮家长做一件力所能及的事等特色作业，全校1200多名学生巡回有序的观看了展览，并评出了每班五名优秀作业进行了表彰奖励。激发了学生的学习兴趣。
6、校园文化建设创特色
本月在校园文化建设方面主要对楼廊进行重新布置，包括教师在内全员参与，创出特色。一楼结合二年级学生的年龄特点和我校的校本课程布置了贴图写话；二楼是三年级的剪贴画；三楼布置了传承经典的《弟子规》展示，学生或画或写，体现了对传统文化的传承；四楼是师生的书法展示，教师和学生都精心准备，展现了精湛的书法造诣。丰富了我校的校园文化生活。
7、艺体工作重视创建兴趣活动小组，丰富学生生活
音体美教师创建了兴趣活动小组，如美术的剪贴活动小组，音乐教师为“三独”比赛积极准备的独唱小组等，这些兴趣小组极大地丰富了学生的校园文化生活。在以后的工作中会结合学校和学生的实际组建相应的读书兴趣小组、体育兴趣小组等。
幼儿园
1、开学初要求教师坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，详细制定学期工作计划，月工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施（除特殊情况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。
2、要求老教师辅导年轻教师教育教学、年轻教师教授老教师电脑知识、课件制作、幼儿活动新模式，互帮互助，共同进步。
3、晚放后为业务学习和教师活动时间：
周一：汉语拼音基础知识学习和教研活动，隔周进行教具的准备和制作。
周二：教师韵律操的训练、教师广场舞健身活动
周三：教师业务学习：简笔画、水彩画、钢笔字、粉笔字的练习
周四：微机课学习，重点学习课件的制作
周五：卫生大扫除，安全隐患排查
4、认真开展区角游戏活动，将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每一名幼儿都能持续得到发展。
5、每周一、三、五的9：00----10:00为全园的阳光活动时间，除了集体韵律操以外，各班教师要带领幼儿进行阳光游戏，确保幼儿户外活动时间。
6、各班老师配合英语教师按时完成幼儿英语活动课。
7、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
三、存在问题及整改措施
1、三月份，阳光体育活动落实不到位，突出表现在间操和大课间活动的安排与落实上。
2、高效课堂竞赛中在遵循教学模式的基础上应鼓励青年教师个性张扬和特色展现。希望在新课改理念指导下发扬探索精神，在教学活动中遵循规范的课堂教学模式，另一方面要勇于创新超越模式，以确保课堂教学效率的最大化。
第2篇：中心学校教学工作总结
中心学校教学工作总结（2015.3）
时间过得很快，转瞬间三月份的工作已经结束。新学期的各项工作都在按部就班、有条不紊的进行，尤其是每学期的开学初繁杂而又需要细致安排的事情较多，在教学管理方面的工作，尤其以中小学、幼儿园突出，承载着所有的教学管理业务，是提升教师综合素质和提高学生成绩的主渠道。现根据中小学工作情况的记载和取得的实际效果反馈将有关工作向大家汇报如下。
一、共性工作 1、计划的制定
开学初，中小学、幼儿园按照中心校教学工作计划要求，从本单位实际出发，研究教师学生特点，制定了切实可行而又有所创新的教学工作计划。依据学校的计划，各教研组、集体备课小组又制定了教研工作计划和集体备课计划，各位教师制定了教学工作计划和一系列分项目标和计划。层层有效的制定落实计划，为新学期的工作明确了努力方向和所要达到的目标。
2、“六三”高效课堂活动的开展
中学：精心组织“六三”高效课堂竞赛活动，教导处提前制定了各教研组公开课日程表，教研组提前上报及时授课日程，教导处统一打印下发到各年级组，要求本教研组教师必听，其他教师尽可能参与，每节课及时发下评价表，听课教师课堂打分上交，为课后授课教师按要求上报授课的导学案、预习提示、达标检测、课后反思。目前已经完成了语文组、音体美组的听课评课活动，数学组的活动正在进行。
小学：人人行动，积极落实“六三”绿色高效课堂活动 从3月18日起，根据中心学校的总体部署，为进一步提升教师专业素质，把县教育局打造“六三”绿色高效课堂，提升教学质量的精神真正落到实处，成立了验收小组，对全校教师进行为期半个月的“六三”高效课堂达标验收活动。验收活动通过“说课—讲课—研课评课（反思）”三个环节进行。按照教育局下发的“六三”高效课堂标准严格把关，当堂量化打分，同时对教师的过程性材料进行检查。针对教师的展示情况给予全员评课，对优点给予褒扬，对存在的不足提出中肯的建议。
3、骨干教师的考核与推荐工作
齐齐哈尔市第七批市级骨干教师考核和甘南县第八批骨干教师推荐工作，按照教育局文件精神和中心学校要求，组织教师学习有关文件精神，让教师们了解通知的有关要求，校领导通过了解相关教师的基本情况，对近些年没有准备相关材料的教师有可能在评选中被淘汰的教师进行了调整，在早会期间公布了推荐名单，教导处帮助教师审核装订了教师个人上报的材料，及时上报推荐材料。通过细致的工作，确保公平、公正、准确、及时完成骨干教师的申报工作。教师们都欣然接受推荐结果，没有人提出任何异议。
4、学困生帮扶工作安排
全体教师制定了“学困生帮扶计划”，并按照要求逐步实施。5、“三独”比赛组织落实 甘南县中小学生“独唱、独舞、独奏”比赛暨中小学生美术书画作品展准备工作。中小学按照通知要求及时作了安排落实。希望具体负责此项工作的领导及时督促检查此项工作的落实和开展工作，争取在四月份的比赛活动中取的好成绩。
6、卫生保健工作
按照教育局卫生保健工作要求，协助校卫生室圆满完成三月份学生视力普查网络上报工作，确保准确及时上报有关数据。按要求做好卫生防疫工作。坚持晨检工作常态化，通风及时化，发现病例及时上报。
7、微信、微博工作，通过印制下发至学生家长的一封信，让学生家长了解关注甘南教育微信的意义，知晓如何登录，通过回收反馈表，制表上报中心学校，但目前受种种原因的影响，关注的人数不够理想，还将继续加大宣传力度，让更多的家长关注甘南教育。
8、日常通知、文件的落实
及时传达上级文件和通知，对上级组织的各项活动要求传达到位、落实到位，认真组织指导师生按时保质保量参加。
二、特色举措
中学
1、及时收缴假期教师学习心得，对学生假期作业完成情况进行了抽查，督促教师及时认真的批阅学生假期作业。
2、认真组织教师业务学习，开学初，修改了本校的课堂评价标准，组织教师认真学习，同时还通过网络下载整理学习了“新课程课堂教学的评价内容”、“如何进行有效的课堂教学评价”，教师们根据所学内容写出个人的感受及心得。
3、对上学期期末考试成绩进行了认真细致的分析。首先把各年级各学科的教学成绩与其他乡镇进行了比较，又把同年级各学科的名次进行了比较，通过平均分及名次、优秀率及名次等多方面的对比，肯定优点的同时，重点分析了个别薄弱学科存在的问题，对如何提高教学成绩提出了建设性的意见和建议。
4、认真组织毕业班期初考试，严格要求监考行为，教导处不定时巡视教师监考情况，考试后认真组织教师评卷、登分、核分，对初三以来几次考试成绩进行了综合比对，分析学生总成绩、单科成绩及名次变化情况，打印下发至毕业班所有教师，同时与班主任、科任教师共同研究分析学生现状，以期全面提高学生学习成绩。
5、各年级组按照教导处的安排，及时制定了“学困生帮扶计划”，教导处统一设计下发了帮扶手册，做到有计划，有目标，有记录，教导处对帮扶材料记录情况进行了一次抽检，教师记录认真，效果良好。
6、教师集体备课工作，教导处对集体备课提出了新的要求，统一安排了集体备课的日程表，做到每月有统筹安排的主备人、有统一的备课程序，统一的备课表册，本月各教研组按照教导处的安排，先印制了主备课人的准备案，下发至本组教师手中，教师先了解教案，提出自己的想法，再由组长组织备课，集体备课后，由主备课人再打印修改稿，这样就避免了临时组织在一起没有什么可说的现象的发生。7、学籍审核工作，通过对六年级和九年级毕业年级的电子学籍的审核，发现了部分问题学籍，及时打印下发通知，学生家长及时复印了户口薄信息页，并及时上交了户籍证明，使得学生能够按时进行学籍再次申报。初三班主任已经填好学籍审查表，并按照要求把审批表、户口本、学生档案按照统一的顺序排列好，以便准时到普教股和招生办进行中考报考资格审查。
8、充实学校网站建设，随时提示教师根据教学进度情况，选择适合自己本阶段教学所需要的教学资源，教师登录下载状态较好，资源使用率较高。同时积极上传学校相关的动态信息和活动照片，宣传学校良好的形象。
小学
1、抓严抓实教学常规管理
为确保本学期将抓严抓实教学常规管理工作。3月2日开学第一天教导处对全校所有教师的教案进行了检查，对每位教师的教案情况进行了及时的反馈，指出优点与不足，提出改进意见，进行了等级评价，尤其对青年教师进行了详细备课指导。
教导主任每天进行上下午的巡课工作，对出现的问题及时发现及时整改，已经对2位不规范上课的教师做出了具体要求与诫勉谈话。现在所有教师都能够及时、规范的上课。
2、创新教研形式，提高教师业务水平。
本学期在总结以往经验的基础上，创新了教研模式，将集体备课的时间与形式进行调整。按年级顺序从周一至周五分别安排一年至五年级进行集体备课活动，备课的内容是对下一个星期的教学内容进行集体研讨，研读课标，挖掘文本，并结合任课教师班级的实际制定教学方法与策略，使各位教师从繁重的备课中解放出来，更好的研究教法，辅导学生。
3、专业引领，突破关键环节
在推进高效课堂实践中，发现在小组合作和展示、纠错、批改及点评的两个关键环节在操作上还存在不到位的问题。在3月13日的校本研修中，校长做了“关于高效课堂推进中‘两个关键环节’的突破”的专题讲座。讲座全面讲解了什么是小组合作学习，如何进行小组合作学习，并针对小组合作提出了相关建议。希望老师们克服一切困难，在自己的日常课堂教学中积极实践，努力改变学生的学习方式，改革课堂教学模式，全身心的投入到课堂改革之中。讲座为小组合作学习的有效开展起到了很大的指导作用，并要求所有任课教师认真落实实验工作，定期反馈教学实施过程中的问题与建议。
4、调整课时安排，提高辅导实效。
为了确保对学生辅导的实效性，将每天的第七节课作为自习课，用于教师对当天所学知识进行课课清，段段清。每名学生准备了错题集，将当天出现错误的问题记录在上面，教师进行集中或个别的辅导，使学生对所学的知识达到不欠债，不一知半解。教导处不定期进行抽查。
5、寒假特色作业展览活动
3月9日，在教导处统一安排和各位班主任的大力配合下，举行了全校学生优秀寒假作业的展览活动。活动中展出了学校在假期里统一布置的手抄报、读书心得、作文、日记、钢楷、绘画作品、贴图写画作品、帮家长做一件力所能及的事等特色作业，全校1200多名学生巡回有序的观看了展览，并评出了每班五名优秀作业进行了表彰奖励。激发了学生的学习兴趣。
6、校园文化建设创特色
本月在校园文化建设方面主要对楼廊进行重新布置，包括教师在内全员参与，创出特色。一楼结合二年级学生的年龄特点和我校的校本课程布置了贴图写话；二楼是三年级的剪贴画；三楼布置了传承经典的《弟子规》展示，学生或画或写，体现了对传统文化的传承；四楼是师生的书法展示，教师和学生都精心准备，展现了精湛的书法造诣。丰富了我校的校园文化生活。
7、艺体工作重视创建兴趣活动小组，丰富学生生活
音体美教师创建了兴趣活动小组，如美术的剪贴活动小组，音乐教师为“三独”比赛积极准备的独唱小组等，这些兴趣小组极大地丰富了学生的校园文化生活。在以后的工作中会结合学校和学生的实际组建相应的读书兴趣小组、体育兴趣小组等。
幼儿园
1、开学初要求教师坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，详细制定学期工作计划，月工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施（除特殊情况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。
2、要求老教师辅导年轻教师教育教学、年轻教师教授老教师电脑知识、课件制作、幼儿活动新模式，互帮互助，共同进步。
3、晚放后为业务学习和教师活动时间：
周一：汉语拼音基础知识学习和教研活动，隔周进行教具的准备和制作。
周二：教师韵律操的训练、教师广场舞健身活动
周三：教师业务学习：简笔画、水彩画、钢笔字、粉笔字的练习
周四：微机课学习，重点学习课件的制作
周五：卫生大扫除，安全隐患排查
4、认真开展区角游戏活动，将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每一名幼儿都能持续得到发展。
5、每周一、三、五的9：00----10:00为全园的阳光活动时间，除了集体韵律操以外，各班教师要带领幼儿进行阳光游戏，确保幼儿户外活动时间。
6、各班老师配合英语教师按时完成幼儿英语活动课。
7、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
三、存在问题及整改措施
1、三月份，阳光体育活动落实不到位，突出表现在间操和大课间活动的安排与落实上。
第3篇：中心小学学校教学工作总结
中心小学学校教学工作总结
一学期来，学校教学工作能够紧紧围绕县教育局教学工作精神，结合学校自身实际，运用“高标准高要求提升办学水平”的管理思想，突出“质量中心”主导思想，向教师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，以“高效课堂”教改实验为纽带深化了课堂教学改革。教师的教育教学行为发生了较大变化，综合素质和专业技能逐步提升，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。
一、细化教学管理，增强管理效能
教学创新重在管理创新。一学期来，我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。责任到人、明确目标，细化内容，实现人人提高的目标。为了实现教学管理目标，学校充分发挥校本研修的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。
1、加强业务学习，提高课改水平
学校校本研修工作以“四个一”创新模式为核心内容，不断提升教师的专业技术水平和整体素质。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。学期伊始，学校组织教师分级分科解读教材，领悟新课程标准，细化新课程标准，对所教课程应达到的目标做到胸有成竹。同时，学校为每名教师建立了《专业发展个人资料》档案袋，使“在激励中进步”的课堂意识深入每位教师心中。学期中，以自学和集中学习相结合的形式，组织教师进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校征订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物；学习网上具体操作等多媒体知识，不断提高教师的理论水平和业务能力。
学校还充分利用教研组指导作用，依托每周四的校本研修活动，开展“互动式”活动方式。三个教研组分别组织进行专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析、学科教研活动等不同的教研学习活动，如：教研组落实开展的教师“一人一节汇报观摩课”研究活动，评课活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。
2、突出管理带动作用，不断倡导引领矫正
校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近年来我校较为注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。突出管理带动作用，不断倡导引领矫正专业技能提升道路上出现的各种问题。另外，我们还积极与教研室联系，聘请各学科专家来校进行指导。10月份在县教研室的大力支持下组织开展的“金秋大课堂”教学研讨活动圆满顺利，教师收获不少。二、深化课堂教学改革，狠抓教学质量
一学期来，学校为了将素质教育落到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。
1、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新课程标准和学科教学常规的精神，积极组织教师学习研读，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。学校一直把校本研修活动做为提高教育教学质量的一条重要途径，研修活动有计划、有内容、有组织、有效果。新学年，学校引领各学科组围绕“优化教学模式 构建高效课堂”教改实验新模式研究如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学、展示、交流，课堂教学改革工作得到进一步深化和提升。
2、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生过重的负担。工作中，我们一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定 “减负”措施。
3、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定了一套符合自身实际的管理办法，建立了民主开放的管理模式，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与班子成员能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，亲自指导。校长与班子成员参加教研和听课评课的次数均超过上级要求。
4、新学年学校还参与了省有关科研课题的研究。研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，组织了科研小组，每位教师人人有子课题，科研工作也取得了显著效果，培养了一支科研型的教师队伍。
5、以科研促教研，提高教师教学水平
在教学研究中，教师们对学习策略进行研究、对影响小学生学习的因素进行认识，并进行归纳总结，根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；英语学科中的整理指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。在此基础上，全面落实了 “高效课堂”教改实验的课堂教学模式，提高了教学质量。
6、以反思促提高，提高教师教学反思能力
学校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念进行反思，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了校内公开课、观摩课、优质课等活动，让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较，发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。
7、学校认真推动“教学质量监控”工作，以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育、创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。
对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。在听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，绘制学科成绩起伏状况监控折线统计图，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导，促教师的反思，收到了良好的效果。
8、注重整合资源，提高学生综合素质。
学校根据新修订课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。
三、丰富各种活动，促进学生全面发展
1、加强写字教学工作。学校针对学校整体书写水平不高的实际情况，将校本课程确定为写字课，语文及书法教师按照低、中、高不同的年段要求，把好写字教学关。学校组织不同年段的写字比赛活动，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。
2、以创建“书香校园”活动为平台，按照小学生古诗文积累体系的要求，指导学生熟背指定篇目。古诗文积累应该是一个长期的过程。各科教师组织学生每天诵读古诗文5分钟，积累名诗佳篇，传承古典文化。3、在扎实开展“高效课堂”教改实验的基础上，认真搞好书法、体育特色教学。
4、体育方面加强了《国家学生体质健康标准》的实施工作，高质量地完成了今年的体质健康训练和测试工作。开足开全体育课和体育活动课。认真组织好市级体育项目的参赛工作和学校的运动会。国庆节前夕，学校组织开展了“与祖国同庆 与健康同行”阳光体育体操比赛活动，规范了学生体操整齐化程度的同时，也增强了学生的健身意识。
5、卫生方面开好健康教育课，并利用校内宣传阵地，做好常见、多发和传染病的宣传教育工作，做好秋冬季传染病的防治工作。还认真抓好学生健康卫生的养成教育，提高学生的健康知识知晓率和健康行为养成率。利用专题、健康教育板报、版面、宣传画，切实做好学生健教工作。
6、课外活动方面保证了艺体课的教学质量和学生兴趣爱好的培养，着重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合能力。抓好了兴趣小组的活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动，使学生从小受到良好的艺术熏陶。
7、本学期学校还组织开展了一些有益的教学活动：
听课评课活动、板报评比、手抄报评比、庆元旦“温情传递 感动常在”主题演讲比赛、组队参加宝鸡市“为奥运选材”运动会、“我的理想”作文竞赛等活动。
四、下学期工作展望1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些、更有效些，“高效课堂”教改实验今后要深入持久地开展下去。
回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保安全与稳定，谋求发展等方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的教学工作还有太多的不足之处，要想有一个实质的突破，还要依托教育科研和教师专业化水平的不断提升。虽然我们身体力行组织和参与了一些教育教学活动，但是，距较高层面相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学习，认认真真思考，勤勤谨谨探索。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创学校教育教学新局面不懈努力。
第4篇：最新中心学校教学工作总结
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中心学校教学工作总结（2015.3）
时间过得很快，转瞬间三月份的工作已经结束。新学期的各项工作都在按部就班、有条不紊的进行，尤其是每学期的开学初繁杂而又需要细致安排的事情较多，在教学管理方面的工作，尤其以中小学、幼儿园突出，承载着所有的教学管理业务，是提升教师综合素质和提高学生成绩的主渠道。现根据中小学工作情况的记载和取得的实际效果反馈将有关工作向大家汇报如下。
一、共性工作 1、计划的制定
开学初，中小学、幼儿园按照中心校教学工作计划要求，从本单位实际出发，研究教师学生特点，制定了切实可行而又有所创新的教学工作计划。依据学校的计划，各教研组、集体备课小组又制定了教研工作计划和集体备课计划，各位教师制定了教学工作计划和一系列分项目标和计划。层层有效的制定落实计划，为新学期的工作明确了努力方向和所要达到的目标。
2、“六三”高效课堂活动的开展
中学：精心组织“六三”高效课堂竞赛活动，教导处提前制定了各教研组公开课日程表，教研组提前上报及时授课日程，教导处统一打印下发到各年级组，要求本教研组教师必听，其他教师尽可能参与，每节课及时发下评价表，听课教师课堂打分上交，为课后授课教师按要求上报授课的导学案、预习提示、达标检测、课后反思。目前已经更多 学习---好资料
完成了语文组、音体美组的听课评课活动，数学组的活动正在进行。
小学：人人行动，积极落实“六三”绿色高效课堂活动 从3月18日起，根据中心学校的总体部署，为进一步提升教师专业素质，把县教育局打造“六三”绿色高效课堂，提升教学质量的精神真正落到实处，成立了验收小组，对全校教师进行为期半个月的“六三”高效课堂达标验收活动。验收活动通过“说课—讲课—研课评课（反思）”三个环节进行。按照教育局下发的“六三”高效课堂标准严格把关，当堂量化打分，同时对教师的过程性材料进行检查。针对教师的展示情况给予全员评课，对优点给予褒扬，对存在的不足提出中肯的建议。
3、骨干教师的考核与推荐工作
齐齐哈尔市第七批市级骨干教师考核和甘南县第八批骨干教师推荐工作，按照教育局文件精神和中心学校要求，组织教师学习有关文件精神，让教师们了解通知的有关要求，校领导通过了解相关教师的基本情况，对近些年没有准备相关材料的教师有可能在评选中被淘汰的教师进行了调整，在早会期间公布了推荐名单，教导处帮助教师审核装订了教师个人上报的材料，及时上报推荐材料。通过细致的工作，确保公平、公正、准确、及时完成骨干教师的申报工作。教师们都欣然接受推荐结果，没有人提出任何异议。
4、学困生帮扶工作安排
全体教师制定了“学困生帮扶计划”，并按照要求逐步实施。5、“三独”比赛组织落实
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甘南县中小学生“独唱、独舞、独奏”比赛暨中小学生美术书画作品展准备工作。中小学按照通知要求及时作了安排落实。希望具体负责此项工作的领导及时督促检查此项工作的落实和开展工作，争取在四月份的比赛活动中取的好成绩。
6、卫生保健工作
按照教育局卫生保健工作要求，协助校卫生室圆满完成三月份学生视力普查网络上报工作，确保准确及时上报有关数据。按要求做好卫生防疫工作。坚持晨检工作常态化，通风及时化，发现病例及时上报。
7、微信、微博工作，通过印制下发至学生家长的一封信，让学生家长了解关注甘南教育微信的意义，知晓如何登录，通过回收反馈表，制表上报中心学校，但目前受种种原因的影响，关注的人数不够理想，还将继续加大宣传力度，让更多的家长关注甘南教育。
8、日常通知、文件的落实
及时传达上级文件和通知，对上级组织的各项活动要求传达到位、落实到位，认真组织指导师生按时保质保量参加。
二、特色举措
中学
1、及时收缴假期教师学习心得，对学生假期作业完成情况进行了抽查，督促教师及时认真的批阅学生假期作业。
2、认真组织教师业务学习，开学初，修改了本校的课堂评价标准，组织教师认真学习，同时还通过网络下载整理学习了“新课程课更多 学习---好资料
堂教学的评价内容”、“如何进行有效的课堂教学评价”，教师们根据所学内容写出个人的感受及心得。
3、对上学期期末考试成绩进行了认真细致的分析。首先把各年级各学科的教学成绩与其他乡镇进行了比较，又把同年级各学科的名次进行了比较，通过平均分及名次、优秀率及名次等多方面的对比，肯定优点的同时，重点分析了个别薄弱学科存在的问题，对如何提高教学成绩提出了建设性的意见和建议。
4、认真组织毕业班期初考试，严格要求监考行为，教导处不定时巡视教师监考情况，考试后认真组织教师评卷、登分、核分，对初三以来几次考试成绩进行了综合比对，分析学生总成绩、单科成绩及名次变化情况，打印下发至毕业班所有教师，同时与班主任、科任教师共同研究分析学生现状，以期全面提高学生学习成绩。
5、各年级组按照教导处的安排，及时制定了“学困生帮扶计划”，教导处统一设计下发了帮扶手册，做到有计划，有目标，有记录，教导处对帮扶材料记录情况进行了一次抽检，教师记录认真，效果良好。
6、教师集体备课工作，教导处对集体备课提出了新的要求，统一安排了集体备课的日程表，做到每月有统筹安排的主备人、有统一的备课程序，统一的备课表册，本月各教研组按照教导处的安排，先印制了主备课人的准备案，下发至本组教师手中，教师先了解教案，提出自己的想法，再由组长组织备课，集体备课后，由主备课人再打印修改稿，这样就避免了临时组织在一起没有什么可说的现象的发生。
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7、学籍审核工作，通过对六年级和九年级毕业年级的电子学籍的审核，发现了部分问题学籍，及时打印下发通知，学生家长及时复印了户口薄信息页，并及时上交了户籍证明，使得学生能够按时进行学籍再次申报。初三班主任已经填好学籍审查表，并按照要求把审批表、户口本、学生档案按照统一的顺序排列好，以便准时到普教股和招生办进行中考报考资格审查。
8、充实学校网站建设，随时提示教师根据教学进度情况，选择适合自己本阶段教学所需要的教学资源，教师登录下载状态较好，资源使用率较高。同时积极上传学校相关的动态信息和活动照片，宣传学校良好的形象。
小学
1、抓严抓实教学常规管理
为确保本学期将抓严抓实教学常规管理工作。3月2日开学第一天教导处对全校所有教师的教案进行了检查，对每位教师的教案情况进行了及时的反馈，指出优点与不足，提出改进意见，进行了等级评价，尤其对青年教师进行了详细备课指导。
教导主任每天进行上下午的巡课工作，对出现的问题及时发现及时整改，已经对2位不规范上课的教师做出了具体要求与诫勉谈话。现在所有教师都能够及时、规范的上课。
2、创新教研形式，提高教师业务水平。
本学期在总结以往经验的基础上，创新了教研模式，将集体备课的时间与形式进行调整。按年级顺序从周一至周五分别安排一年至五更多 学习---好资料
年级进行集体备课活动，备课的内容是对下一个星期的教学内容进行集体研讨，研读课标，挖掘文本，并结合任课教师班级的实际制定教学方法与策略，使各位教师从繁重的备课中解放出来，更好的研究教法，辅导学生。
3、专业引领，突破关键环节
在推进高效课堂实践中，发现在小组合作和展示、纠错、批改及点评的两个关键环节在操作上还存在不到位的问题。在3月13日的校本研修中，校长做了“关于高效课堂推进中‘两个关键环节’的突破”的专题讲座。讲座全面讲解了什么是小组合作学习，如何进行小组合作学习，并针对小组合作提出了相关建议。希望老师们克服一切困难，在自己的日常课堂教学中积极实践，努力改变学生的学习方式，改革课堂教学模式，全身心的投入到课堂改革之中。讲座为小组合作学习的有效开展起到了很大的指导作用，并要求所有任课教师认真落实实验工作，定期反馈教学实施过程中的问题与建议。
4、调整课时安排，提高辅导实效。
为了确保对学生辅导的实效性，将每天的第七节课作为自习课，用于教师对当天所学知识进行课课清，段段清。每名学生准备了错题集，将当天出现错误的问题记录在上面，教师进行集中或个别的辅导，使学生对所学的知识达到不欠债，不一知半解。教导处不定期进行抽查。
5、寒假特色作业展览活动
3月9日，在教导处统一安排和各位班主任的大力配合下，举行更多 学习---好资料
了全校学生优秀寒假作业的展览活动。活动中展出了学校在假期里统一布置的手抄报、读书心得、作文、日记、钢楷、绘画作品、贴图写画作品、帮家长做一件力所能及的事等特色作业，全校1200多名学生巡回有序的观看了展览，并评出了每班五名优秀作业进行了表彰奖励。激发了学生的学习兴趣。
6、校园文化建设创特色
本月在校园文化建设方面主要对楼廊进行重新布置，包括教师在内全员参与，创出特色。一楼结合二年级学生的年龄特点和我校的校本课程布置了贴图写话；二楼是三年级的剪贴画；三楼布置了传承经典的《弟子规》展示，学生或画或写，体现了对传统文化的传承；四楼是师生的书法展示，教师和学生都精心准备，展现了精湛的书法造诣。丰富了我校的校园文化生活。
7、艺体工作重视创建兴趣活动小组，丰富学生生活
音体美教师创建了兴趣活动小组，如美术的剪贴活动小组，音乐教师为“三独”比赛积极准备的独唱小组等，这些兴趣小组极大地丰富了学生的校园文化生活。在以后的工作中会结合学校和学生的实际组建相应的读书兴趣小组、体育兴趣小组等。
幼儿园
1、开学初要求教师坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，详细制定学期工作计划，月工作计划，更多 学习---好资料
要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施（除特殊情况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。
2、要求老教师辅导年轻教师教育教学、年轻教师教授老教师电脑知识、课件制作、幼儿活动新模式，互帮互助，共同进步。
3、晚放后为业务学习和教师活动时间：
周一：汉语拼音基础知识学习和教研活动，隔周进行教具的准备和制作。
周二：教师韵律操的训练、教师广场舞健身活动
周三：教师业务学习：简笔画、水彩画、钢笔字、粉笔字的练习
周四：微机课学习，重点学习课件的制作
周五：卫生大扫除，安全隐患排查
4、认真开展区角游戏活动，将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每一名幼儿都能持续得到发展。
5、每周一、三、五的9：00----10:00为全园的阳光活动时间，除了集体韵律操以外，各班教师要带领幼儿进行阳光游戏，更多 学习---好资料
确保幼儿户外活动时间。
6、各班老师配合英语教师按时完成幼儿英语活动课。
7、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
三、存在问题及整改措施
1、三月份，阳光体育活动落实不到位，突出表现在间操和大课间活动的安排与落实上。
2、高效课堂竞赛中在遵循教学模式的基础上应鼓励青年教师个性张扬和特色展现。希望在新课改理念指导下发扬探索精神，在教学活动中遵循规范的课堂教学模式，另一方面要勇于创新超越模式，以确保课堂教学效率的最大化。
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第5篇：中心学校教育教学工作总结
---革奠定了基础。
“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。
我镇的课改工作以此为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
我镇在课改实验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的优化课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面更客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。今年，在进修校的领导下，在我们的全体小学教师中深入扎实的开展了争创优质课活动，各校都成立了优质课评选小组，对教师申报的每一节优质课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，---体学习等灵活的方式进行学习，以期达到教师文化业务水平快速提高的目的。因此我们首先加强实施新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作。
我们还组织一年级教师，到结对子学校县实验小学听课、学习，为我镇教师提高授课水平，提高教育、教学质量打下基础，我镇一年级教师参加了听课，有效的提高了一年级教师课堂教学水平。进修校组织的教研活动我们都及时组织教师积极参加，并由学校领导带队，认真听课，回到本校后认真进行反思，写出学习心得，使我们的教师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。
骨干教师是实施课改的生力军，做好骨干教师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实。对骨干教师进行政治、业务等方面的培训，促进骨干教师的迅速成长。坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高---的重点、难点有统一的把握，组织一二年级教师每周五下午到双阳小学集体备课。每次确定一名中心发言人，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探索新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学研究，使教师越来越感到离不开集体备课了，教师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。
(2)、让课改成为全体教师关注的的热点
虽然本学期只有一二年级教师参与课改实验的工作，但是随着课改工作的不断深入开展，每一位教师都必将参与到这项改革中，因此，我们非常注重让每一位教师关心课改、关注课改。我们在确定十一五科研课题时，注意了本镇教师的实际情况，尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际，在每次学---每一位教师驰骋的空间、创造的空间，让我们的学生、教师在课改天地中共同发展、共同成长!
2、规范管理，促进教学工作
(1)、坚持常规教学
为全面贯彻执行《依安县中小学常规教学暂行规定》和《双阳镇小学领导深入教学》暂行规定，提高我镇教育教学质量，加快课程改革的进程，给教师学生创造一个宽松和谐的环境，充分发挥中心校人员的引领作用，我们制定了中心校人员《包校制度》，确定了每周一至周三为中心校包校人员下乡日，要求包校人员深入教学管理第一线，对教师的教案、学生的作业、校本培训、校本教研等进行有效评价，深入课堂听课，深入基层指导。检查指导的内容有课程计划制定与报告情况，教师的业务能力，队伍建设、任课、备课、作业批改及课堂教学专题研究，及学生素质的培养。这一学期，我们中心校人员，严格按包校制度，展开工作，我们充分了解掌握---提高了课堂教学效果和教学质量。
二、德育工作
1、健全德育工作网络，强化全员育人机制
德育工作是一项复杂的、艰巨的系统工程，要做好德育工作，首先要有一个健全的组织机构和完善的德育网络，本学期中心学校在多年的实践的基础上，创造性地健全了学校德育工作网络。各学校德育工作已经形成了纵向、横向两线交织的立体德育网络：一条是由中心学校牵头，学校(年级组)具体计划、班主任和科任老师，以及团委会、学生会、学生干部具体实施的自上而下的纵向网络，另一条是学校、家庭、社区三结合平面辐射的德育横向网络，德育课程的渗透，等等这些共同构成了一个完整的、健全的德育网络，形成了学校、家庭、社会的全员育人机制。
2、创建优良育人环境，严格行为规范管理
学生的成长与环境有着极大的关---守则》和《中、小学生日常行为规范》。其中，对学生的行为有严格的要求和科学的评价办法。对学生良好行为习惯的养成起到了积极的推动作用。各学校一学期来坚持不懈的学风、班风整顿，收到了良好的效果。
3、加强德育理论研究，培训德育主体队伍
没有理论指导的工作是盲目的。中心学校在认真分析各学校德育工作的现状后，深刻认识到制约学校德育工作水平提高的瓶颈在于德育理论研究的创新和德育主体队伍的培训。本学期，我们为各学校订了《中小生德育》，加强了德育工作研究和探索
4、开展各种主题活动，创设自我发展的空间
我们将德育工作的目标转向学生自我发展上来，素质教育的核心内容是要培养学生终身学习的能力，也就是让学生能够自我发展，终身发展，将学生引上发展之路，再由学生自己走下去。到---纪律管理和寝室管理办法，使之更加协调，更加有利于学生发展和学校发展。
三、控辍工作
控辍工作已纳入常规工作之中，学期初，我们组织教师深入学生家中，进行走访，对有困难的学生，尽可能的帮助解决困难，在中心学校校长吴剑文的带领下，领导干部率先深入学生家中，做动员说服工作，使多名即将辍学的学生重新返回了学校。我们还在努力改善办学条件上下功夫，中学成立了高水平的食堂，办起了学生宿舍，使家离学校较远的学生，在省钱住好吃好的前提下，有了安心学习的条件，至此，我镇外流的学生逐渐的返回了学校。
(一)、学校领导高度重视，分工明确，责任到人
为了更进一步做控辍工作，中心校专门成立了控辍工作领导小组，由中心校校长吴剑文亲自担任组长，中心学校副校长洪雪峰亲自主抓，中学政教主任、团支部书记以及班主任为成员。大家明---有效机制，控制学生流失。并规定无流失班，小学奖班主任20元，中学奖50元，校长奖50-100元。在方法上又采取了“四制”，即：“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，及时反映情况，确保无一名学生流失。
(2)、实施“爱心工程”资助贫困生，我校是一所由十三个自然村组成的农村中学，贫困生较多，使家里无力支持学生读书，面对这种情况，我校举全校之力，广泛开展爱心扶贫“控辍”行动为援助贫困生，中心校对贫困生实行免除学杂费、书费，对住宿生补贴生活费用的“两免一补”政策，初步建立了爱心扶贫助困包扶体系，全校中层以上干部与辍学学生结成了“一帮一”对子，使一些濒临辍学的贫困生得以继续学习。
(3)、加大宣传力度，深入细致地做工作。宣传工作是控辍工作的基本保证，我校组织召开了由镇司法所人员参加的教育法律法规宣讲专题会议，并成立了---设，美化、绿化校园，全面改善学校教育教学和生活条件，优化育人环境.取得了可喜的成效。
(一)、加强校园文化建设
校园物质文化的营造。文化设施和生活设施以及校园里大小园林、草地、花坛、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有个性的校园建设，一方面可起到美化环境、装饰校容作用，另一方面又能以其独特的物质文化形态影响学生，起到陶冶情操、净化心灵的作用。
为了创造良好的育人环境，增强校园文化建设底韵，使学生在优雅舒适的环境中成长，我们确立了以校园文化建设为中心的工作重点，学期初，我们组织了各校校长以及相关人员，到新发乡、和依安县第四小学参观了校园文化建设，参观中我们看到，新发乡的每一所学校，都有值得我们学习的先进的经验。尤其是新发乡各学校的校园环境管理，更是让参观者叹服。参观后我们对本镇各中小学校校园天下无难事环境及文化---
校园精神文化的营造
校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。构建学校精神文化不仅体现在对内创设出一个积极健康、团结向上、影响校内成员价值取向、人格塑造、思维方式、精神风貌、道德情感等关系学校教学优劣的教育环境和组织氛围;同时，它对外体现了学校的价值观念和目标追求;以及学校的精神风貌、个性特色和社会魅力。和谐宽松的文化精神环境可以通过潜移默化把外在的要求内化为校园文化主体的自我要求，激发他们的求知欲望，逐步建立起正确的人生观、世界观，塑造优良的个性品格。对这项工作我们十分重视，参观新发和四小后，我们对教室的布置提出 了新的要求，一些学校纷纷对教室进行了布置，可以说是各有特色，各有千秋。这一点做的比较好的长发小学等校。
环境塑造人，环境改变人。对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶---和谐美观，达到了风景怡人，绿树成荫。
今后，要求每一个中小学校长继续树立起建设校园文化的高度责任感和使命感，在努力改善学校办学条件、完善教育设施、促使学校达到净化、绿化、美化的同时，不断更新教育观念，以更大的热情、更多的精力注重学生情感的熏陶，性格的培养，意志的磨炼，帮助每一个学生确立高尚的人生理想，健康的人生哲学，乐观的人生态度，从而培养更多具有创新意识，整体观念，开拓精神，具有合作能力，竞争意识和负责精神的优秀人才。
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第6篇：学校信息中心教学工作总结
2012年，这一年是对我们信息中心的历练，每位教师都在校领导的正确领导下，在自己本职工作岗位上勤勤恳恳、认认真真、不计较个人得失、高强度的奉献着。而且，我们中心的教师都克服了难以想象的困难。
年初，我中心的xiexiebang老师就做了大手术，虽然他极力地想来上班，但由于手术并不成功，反复多次的进入手术室，造成了一定的困难。学校领导也非常关心他，多次询问病情，并帮助邓老师找更加权威的医院来治疗。邓老师的病假，给原本人手就不足的中心无形中增加了更大的压力。但中心的每位教师都能以大局出发，相互合作，保质保量的完成了学校的各项工作，让领导们能够放心。
在这段期间，我中心的平玉文老师的爱人被诊断出有癌症，张建鹏老师的父亲突然入院，给他们的身心都造成了极大的影响。但两位老师都能以学校的工作为第一出发点，事事想到不给学校添麻烦，克服了许多困难，坚持上班工作，得到学校领导的认可和同事们的尊敬。
作为中心的女教师也不甘势弱，都在努力工作。赵梅老师在去年国际邀请赛的基础上，再接再厉，在今年全省的机器人比赛中，又取得了骄人的成绩，两个全省冠军;张建鹏老师在赵梅老师的带领下，也取得了我校初中组机器人比赛的最好成绩，为学校争得了荣誉!
韩蕊老师独自一人在北校坚持工作，工作量之大可想而知。她不仅在家是一个好妻子，好妈妈，在校更是一位好老师。北校的设备是比较老的，故障率非常高，但她为了能保障教学的顺利进行，加班加点的维护设备，特别是在会考期间，一个人完成了系统的安装，确保了学生们考试的正常进行，而且所有她教的学生都通过了会考。
下半年，广超的归队，南北两校的整合，给我们中心带来的巨大的力量。学校从整体考虑，适当调整了中心教师的工作分配。开始的时候领导还担心是否会影响中心老师的积极性，但很快发现，这种担心是不必要的。因为我们中心的所有教师都能以二实验人的“五种精神”为指导，从学校全面工作这个大局出发，不去计较个人的得与失，只要学校有要求，我们就毫无疑问的完全执行。相反，通过这次人事分工的调整，我们中心教师更加团结了，更加相互理解了，彼此交流更多了，工作干得更起劲儿了!
一年中的工作很多，很杂，但在工作中出现了许多让人感动的地方，更加让人难忘!
第7篇：中心学校学校工作总结
2013年**镇中心学校工作总结
**镇中心学校
2013年12月9日
**镇中心学校2013年工作总结
**镇中心学校教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育
人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，促进我校的教育
教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对学校教育工作的管理和考评机制，现将工作总结如下：
一、2013年主要做法及取得的成效
（一）、以活动为载体，开展师德德育活动。
1、学校通过多种形式了解教师的理论学习情况，不断提高每位教
师的理论水平和理解能力，采取扎实有效措施，以采取集中学习、座谈
讨论、辅导讲座、观看电教录像等形式，加强对全镇教师的师德师风教
育，切实提升全镇教师的师德师风水平。
2013年4月13日，我们邀请**县教研室***主任为全镇中小学教师
作了一场师德师风专题报告会，陈主任的报告理论联系实际，用诙谐生
动的语言，深入浅出的逐条解释了中小学师德规范，进一步增强了广大
教师以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。
2013年12月5日邀请**镇党委委员、组委***同志到中心学校会议
室，做贯彻落实十八届三中全会精神报告会，**镇教育党总支全体党员、部分入党积极分子和小学校长参加了报告会，一起重温了入党誓词，深
入学习了党的十八届三中全会精神，所有参会者再一次接受了精神的洗
礼。
2、学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是较好地坚持了升国
旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣
传阵地，加强德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师生进行
爱国主义教育，2013年6月份组织全镇师生举办了纪念屈原经典诗词诵
读会。四是深入开展《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习教育活动。
3、学校每学期召开一次家长会，以充分发挥家长的参与功能、教
育功能、促进功能和激励功能，形成了为孩子的成长而共同负责的良好
氛围。
4、注重班主任队伍的建设，加强中小学校长和班主任培训，201
3年4月我们分别组织了二十名校长和六十名中小学班主任参加了市教育
局组织的高端培训，之后中心校分层次又召开了班主任工作座谈会，取
得了良好的效果。2013年12月6日召开了班主任座谈会，认真倾听班
主任的心声，为班主任进一步搞好工作排忧解难。中心学校还定期召开
班主任经验交流或是互相观摩彼此共同进步，对班主任工作进行考核，做到奖惩分明。
5、中心学校以学生养成教育为重心，确立了以弘扬民族文化为落
脚点，努力构建和谐校园，开展第二课堂，培养学生的兴趣爱好；2013
年5月中心学校组织、举行了全镇学生硬笔书法和绘画展；2013年5
月10日在**镇**小学成功举办了留守儿童趣味运动会。各学校少先队
都组织了各具特色的“六一”庆祝活动，既丰富了校园生活，又让孩子
们得到了锻炼。侯庄、大张、田庄等学校还举行了小学生励志演讲教育，都受到了很好的效果。2013年12月份，我们还举办了经典诵读比赛和
汉字听写大赛；目前，正在筹办全镇师生元旦晚会。这些活动的开展必
将为学生的成功人生奠基。
（二）师资队伍
1、为了切实解决我镇各师资薄弱学校教师资源配置上的结构性矛
盾，优化本辖区内教育资源配置，实现教育资源共享，促进中小学教育
公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，高水平、高质量实施义务
教育，努力办好让人民满意的教育。制定并实施《**镇中心学校教师支
教交流实施方案》，2013年9月**、***等六位同志到**等师资薄弱学校
支教。同时**镇第二小学改制为**镇中心幼儿园，部分富余老师进行重
新分配，充实了部分师资薄弱学校的教师队伍。另外，还采用送教、帮
扶等多种形式实现我镇教育教学资源均衡配置。
2、通过多种形式加强对教师的培训，我镇除了认真组织全员继续
教育培训外，还认真组织教师参加国培计划、参加研讨会等多种形式的培训；2013年11月份开始，“班班通”基本配套后，多次组织培训，要
求老师尽快掌握相关技术，提高教育教学手段。
3、为了切实可行的减轻学生课业负担，**镇中心学校做了如下规
定：不以唯一形式按学生考试分数给教师、班级和学生排名；不准在任
何节假日开展教学活动；严禁以任何方式组织学生统一征订和使用规定
以外的教辅材料，大大减轻了教师、学生不必要的课业负担。
（三）教学管理
1、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体
系，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，学习积极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。
2、加强教学研究。本学年度中心校对校本教研提出了明确而又具
体的要求，强调写教学反思。具体落实开展了一系列的“教师说课技能
培训”、集体备课、学科练兵赛课、教研课例研究教研活动；积极参与
**县教学技能评比，林玉、刘晓波等老师在市、县级优质课比赛中获奖；
3、认真开展联片教研工作。以中心片区韦寨中心校为核心，认真
落实片区联片教研精神，中心校组织本校教师分别参加了韦寨中心校、田桥中心校、迎仙中心校、黄岭中心学校开展的联片教研活动，在教研
活动中抽派教师的教育教学水平在交流中得到了提升。在此基础上，我中心校成功举办了“同课异构”教研活动，教师们出色地公开课得到了
各中心校领导和片区领导及教育局教研室等领导的好评。
（四）加强校园绿化美化工作，彻底清除校园内安全隐患
第一、加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，增设
环保宣传栏，努力营造环保氛围，让每一块墙壁都说话。第二、加强学
校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评
比，现校园空气清新，卫生清洁，做到校园净化、教室整洁、厕所清洁。
目前，新的水冲式厕所施工已经彻底完工，同时我们还修建、加固了厕
所前墙头，修建了到厕所的水泥路。原先操场的大垃圾坑进行彻底掩埋，修建了一个垃圾池。乱倒垃圾、包装袋随风乱飞、施工杂物乱堆、化粪
池楼板断裂、厕所房顶裸漏等安全隐患得到彻底解决。
安全工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全教
育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教
职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产
不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。几年来，**教育无一例安全
事故发生。
（五）体育卫生工作
2013年我们获得了阳光体育活动的国家级表彰。根据《学生体质健
康标准》，我们建立健全了体育卫生工作管理制度。**镇中心学校本部
重新修建一个标准篮球场，完善了体育设施；依课标要求各校开足体育
课，狠抓体育教学工作，确保体育课正常进行，坚持每天1小时学生的课外活动时间，学生体质健康、达标率在95%以上。我镇积极开展丰富
多彩的体育活动，2013年9月12日举办了全镇中小学广播体操比赛，2013年10月中旬举办了全镇中小学生乒乓球赛，各校也组织了拔河、跳绳、篮球、田径等体育比赛。2013年11月份中心学校组织了中小学
生冬季长跑活动；目前正在积极筹办中小学生冬季运动会。这些活动的开展既培养了学生的集体主义思想，又提高了学生的身体素质。
（六）政务财务公开透明
全镇各中小学认真落实上级政策，健全教职工代表大会制度，学校的重大事项和各种规章制度，能够广泛征求教职工意见，并经教代会讨
论通过；严格执行财经法规和审批程序，严格遵守财务管理制度，坚持
财务公开，定期公布帐目，并实行学期公示制，接受教职工监督；
按时、科学编制学校财务预算，严格审批程序，无铺张浪费现象发生。
保证资金和财产管理、使用效益良好，手续齐全，无违反财经财管理制
度和纪律的情况。严格执行工作程序，农村寄宿制学生生活补助和奖励
资助等惠民政策落实到位，专款专用，确保贫困学生顺利完成学业。严
格按照国家义务教育经费保障机制，认真落实收费政策，没有乱收费等
违规违纪行为。教辅读物发放规范，学校和教师个人没有乱发不经上级
教育主管部门审定的教辅资料。
2013年，我们在教育局的领导下，通过全镇教职工的统力协作和不
懈努力，**镇教育教学工作得到了稳中有升，但我们深知距离上级领导的要求和期望还有一定的差距。我们力争在2014年的工作中认真总结
经验，克服困难，开拓创新，续写**镇基础教育改革与发展的新篇章。
**镇中心学校
2013年12月9日
