农广班教学工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农广校工作总结”。
第1篇：农广校工作总结
2009年农广校工作总结
在市农业局的正确领导下，在省农广校的指导下、支持下，以“培养新农民，服务新农村”为宗旨，以全面提高农民科技、文化素质为核心，坚持促进“两转”（劳动力、土地流转）的转移培训和绿色证书制度管理下的各种农民科技教育培训，打造绿色证书、中等专业学历教育证书、劳动技能鉴定证书三本证书，坚持以“
以文化活动吸引农民，以知识讲座提升农民，以科技培训武装农民，以学历教育塑造农民”的农民科技教育培训工作的四项方针，全面搭建教学管理、师资培养、学员培训、多媒体、卫星电视等五个服务平台、围绕农业产业、区域经济培养专业农民、进村办班，指导、促进“三农”发展和农村两个文明建设。上半年全市绿证共培训6191人，结业4198人，考核发证2382人，中专在校生达759人,毕业生150人;农业行业特工种职业技能鉴定培训320人，鉴定合格290人；大力开展农村劳动力转移培训工作。具体工作总结如下：
一、结合工作，深入学习实践科学发展观。
2009年，在学习实践科学发展观的活动中，我单位组织全体职工深开展学习实践活动，通过这次系列教育活动学习，思想获得了升华,认识得到提高，信心得到了增强，并深刻认识到，学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。要结合紧紧抓住经济建设这个中心学；科学发展观第一要义是发展，发展是硬道理。唯有发展才能不断为社会创造雄厚的物质基础，才能保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，使社会公平正义，发展是解决诸多矛盾的有效途径。从当前来说，就是要用发展的方式来化解国际经济衰退带来的各种挑战和影响。进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要有新的思维，新的举措，新的工作方式。面对挑战，树立信心，不畏缩，不后退，既要充分估计国际国内环境的复杂性，深刻认识保持经济平稳较快发展的艰巨性，又要正确看待我们的有利条件和积极因素，紧紧抓住扩大内需政策措施带来的新机遇，保持积极向上的精神状态，紧紧抓住经济建设这个中心，审时度势、果断决策、周密策划，采取有力措施，推动经济社会又好又快发展。
通过学习和实践科学发展观活动，××市农广校联系自身的业务工作，对晋宁县“三合村”通过三个阶段的培训实现三次跨越的典型案例，作深入的调查和分析，总结了典型案例分析材料，同时对××市的农民科技教育培训工作做出了分项的调查、研究和分析。
二、大力发展农民科技教育培训。
十七大报告提出培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民在新农村建设的主流作用。结合新××的建设，190万农村劳动力、农村人力资源丰富，劳动生产效率低下，农业生产水平低的实际，提出了以农民为本，科学发展的一系列开发和提升农村人力资源促进农业生产又好又快发展的新道路，以思想的大解放促进农民科技教育培训工作大发展，创新培训途径，提升培训质量，开展农民教育培训的研究和探索，为政府和职能部门科学制定农村实用人才培养规划提供依据。促进农民科技教育培训走向法制化、系统化、规范化。完善农民科技教育培训的管理，整合管理和培训资源。农民科技教育培训是一项长期的社会系统工程，必须形成制度，我们已逐步进行绿色证书培训学员管理档案的开发，利用远程手段建立健全全市农民教育培训档案管理平台，为农民教育培训规划提供基础数据。
××市农广校始终坚持一心一意谋发展、坚持不懈求创新、坚持提高素质强服务。农广校在强化内部管理的工作中，一是抓政治思想的学习，认真落实党风廉正责任制，不论是在单位工作或是借出工作的同志都勇于开拓，扎实工作，为单位树形像，实现自己的价值。二是抓岗位目标责任制，今年年初市农广校各处室的分工进行了调整，全校职工服从分工，认真履行岗位目标，作到分工协作，责任明确，积极主动工作，解放思想，务实创新，完成了各项目标任务。市农广校在强化对全市农广校系的服务工作中；一是统一思想、统一认识，积极配合农业局的各项任务的实施作好农民科技教育培训；二是加强导向，联系新形势、新要求研究、探索和创新农民科技教育培训的方法；三是协调各部门形成合力，拓展办学渠道、提升办学层次、开辟办学角度。四是整合各方面农民教育、培训资金，增强办学支撑；五是强化现场督促、指导，市县联合办学；六是扩大宣传报道，扩大社会影响；管理出质量，质量求发展。
今年的目标任务是：绿色证书培训1万人，中专招生200人，招商引资1000万的任务。年初已把招生任务落实到了各县（市）区，目前已落实100余
第2篇：农广校工作总结
文章标题：农广校2006年工作总结
在省农广校的正确领导下，在相关业务单位的大力协助下，市农广校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届六中全会和中共中央、国务院《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》文件精神，认真落实科学发展观，坚持“培养新农民、服务新农村”的办学宗旨，充分发挥农业现代远程教育培训的优势，积极探索教育培训工作服务于建设现代农业和建设社会主义新农村的新办法、新模式。经过全体工作人员的一致努力，取得了显著的成效。据统计，截止11月底，全市“农业科技入户直通车”共下乡培训农民17153人次、完成农业实用技术培训17600人次、绿色证书培训7416人、新型农民科技培训3500人、农村劳动力转移培训4100人，招收大中专学员1356人。较好地完成了省农广校年初下达的各项任务目标（任务目标分别为农业实用技术培训8050人次、绿色证书培训1206人、农村劳动力转移培训4025人、大中专招生1217人）。现将主要工作总结如下：
一、加强政治学习，做好农民培训工作。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领,把学习贯彻党的十六届六中全会精神与推动当前各项工作紧密结合起来，与建设社会主义新农村结合起来。加强农民培训,充分发挥农广校的主体作用，全面提高农民素质，着力培育新型农民，提高农民的自我发展能力。突出抓好农村劳动力转移工程、绿色证书、新型农民培训、农村实用人才、远程科技教育等五大培训工作，踏踏实实为农民做好事、办实事，为农业增效、农民增收作出我们应有的贡献。
二、采取有力措施,开展多形式的农民培训活动
1、制定全年农民教育培训工作意见和工作计划为了使农民培训工作有章可循，年初根据委党委的工作部署和省校的要求，在征求各分校培训意见的基础上，农广校结合市农委“情系三农”品牌建设，提出《市农业广播电视学校2006年农业科技教育培训工作要点》和《关于2006年农业科技教育培训工作的意见》，确定了2006年全市农民培训的主要任务指标，对目标责任分解到各单位、各责任人，并提出了具体工作要求，并制订了相应目标责任制和考核标准。
2、实施各项农民科技教育培训工程一是充分发挥“农业科技入户直通车”的作用。要求承担科技入户直通车项目的即墨、平度两分校以文件或相关手续的形式，确认农广校对“农业科技入户直通车”的产权和管理使用权，制定具体的使用管理办法和工作任务目标，以充分发挥好直通车的进村入户培训功能。据统计，截止11月底，直通车共下乡培训109次，受训农民达17153人次。其中即墨分校直通车下乡51次，培训农民达6153人次；平度分校直通车下乡58次，培训农民达11000多人次。直通车进村入户培训情况分别被《日报》、《财经日报》、电视台、即墨电视台、平度电视台等多家新闻媒体宣传报道。二是顺利启动新型农民教育培训“三进村”行动。根据中央和省农广校《关于印发百县万村新型农民培训“三进村”工作方案的通知》精神，确定即墨为我省农广校系统十县百村新型农民教育培训“三进村”行动试点市。以6月份在即墨市移风店镇举行“新型农民教育培训‘三进村’启动仪式”为标志，推进培训教师进村、媒体资源进村和人才培养进村的“三进村”行动在全市全面展开，目前已确保培训教师平均每周至少进村入户指导1次，在重点村组织开展实用技术培训、绿色证书培训和中专学历教育，多形式、多层次、多方位、有针对性地开展农村实用人才培训活动，确保新型农民教育培训工作落到实处。
3、进一步完善全市农民科技教育培训体系为加强师资力量建设，积极携手农业、林业、畜牧、水产等部门和大专院校及科研院所，聘请经验丰富的专家担任兼职教师，充实培训教师队伍。目前全市已建成由160人组成的专兼职教师队伍，进村入户对农民实施科技培训和技术指导。为确保农业科技“常下乡”和“下长乡”，目前还在全市建立了7个农业科技培训基地镇、29个基地村，21个农业科技书屋，还从基地镇村中筛选出了33户科技示范户，以充分发挥这些典型的示范和带动作用。
4、加大农民科技培训宣传力度，扩大农广校的声誉和社会影响。今年以来，市农广校在狠抓各项培训工程实施的前提下，还充分利用各种宣传媒体和开展多形式的“科技下乡”活动，以推动全市农民培训工作的深入开展。一是在平度组织了“2006年情系三农•农业科技入户直通车启动仪式”；二是在即墨移风店镇举办“情系三农•市农广校系统新型农民教育培训现场会”；三是会同优农中心在胶州市胶东镇罗家村举办了“情系三农•市科技
第3篇：农广校工作总结
在省农广校的正确领导下，在相关业务单位的大力协助下，市农广校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届六中全会和中共中央、国务院《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》文件精神，认真落实科学发展观，坚持“培养新农民、服务新农村”的办学宗旨，充分发挥农业现代远程教育培训的优势，积极探索教育培训工作服务于建设现代农业和建设社会主义新农村的新办法、新模式。经过全体工作人员的一致努力，取得了显著的成效。
一、加强政治学习，做好农民培训工作。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领,把学习贯彻党的十六届六中全会精神与推动当前各项工作紧密结合起来，与建设社会主义新农村结合起来。加强农民培训,充分发挥农广校的主体作用，全面提高农民素质，着力培育新型农民，提高农民的自我发展能力。突出抓好农村劳动力转移工程、绿色证书、新型农民培训、农村实用人才、远程科技教育等五大培训工作，踏踏实实为农民做好事、办实事，为农业增效、农民增收作出我们应有的贡献。
二、采取有力措施,开展多形式的农民培训活动
1、制定全年农民教育培训工作意见和工作计划
2、实施各项农民科技教育培训工程
一是充分发挥“农业科技入户直通车”的作用。要求承担科技入户直通车项目的即墨、平度两分校以文件或相关手续的形式，确认农广校对“农业科技入户直通车”的产权和管理使用权，制定具体的使用管理办法和工作任务目标，以充分发挥好直通车的进村入户培训功能。据统计，截止11月底，直通车共下乡培训109次，受训农民达17153人次。其中即墨分校直通车下乡51次，培训农民达6153人次；平度分校直通车下乡58次，培训农民达11000多人次。直通车进村入户培训情况分别被《日报》、《财经日报》、电视台、即墨电视台、平度电视台等多家新闻媒体宣传报道。
二是顺利启动新型农民教育培训“三进村”行动。根据中央和省农广校《关于印发百县万村新型农民培训“三进村”工作方案的通知》精神，确定即墨为我省农广校系统十县百村新型农民教育培训“三进村”行动试点市。以6月份在即墨市移风店镇举行“新型农民教育培训‘三进村’启动仪式”为标志，推进培训教师进村、媒体资源进村和人才培养进村的“三进村”行动在全市全面展开，目前已确保培训教师平均每周至少进村入户指导1次，在重点村组织开展实用技术培训、绿色证书培训和中专学历教育，多形式、多层次、多方位、有针对性地开展农村实用人才培训活动，确保新型农民教育培训工作落到实处。
3、进一步完善全市农民科技教育培训体系
4、加大农民科技培训宣传力度，扩大农广校的声誉和社会影响。
今年以来，市农广校在狠抓各项培训工程实施的前提下，还充分利用各种宣传媒体和开展多形式的“科技下乡”活动，以推动全市农民培训工作的深入开展。
一是在平度组织了“2012年情系三农?农业科技入户直通车启动仪式”；二是在即墨移风店镇举办“情系三农?市农广校系统新型农民教育培训现场会”；三是会同优农中心在胶州市胶东镇罗家村举办了“情系三农?市科技直通车食用菌新技术培训班”；四是深入即墨、平度、胶南、胶州、莱西各分校，对每一季度农业科技教育培训工作情况进行调研，对承担“农业科技入户科技直通车”项目的即墨和平度两分校进行督促检查；五是加大对培训亮点和典型的宣传力度。对每一季度的农民培训情况在农广校系统内进行通报，对各分校的培训情况逐一列表，上报市农委有关领导，并印发至各市区农业局分管局长和农广校校长，以推动全市的培训工作。
三、广开办学渠道，增强农广校自身的活力
农广校在全面完成农民科技教育培训工作的基础上，立足于培养人才和维持正常办学，努力做好大中专招生和教学管理工作。
一是根据农业部和中央农广校《关于实施农村实用人才培养“百万中专生计划”的意见》精神，市农广校积极与市畜牧局联系，组织全市4000余名工作能力强、素质高、没有达到中专学历的部分村级动物防疫员，参加由中央农广校新开设的“动物卫生防疫”专业中专班的学习，力争在三年内使他们取得相关专业中专以上毕业证书和动物防疫员职业资格鉴定证书。今年10月份，市农广校会同市畜牧局下发了《关于做好农村防疫员中专教育工作的通知》，通知对参加学习的学员在招生对象、培养目标、教学组织、学习形式以及学制、学费、报名时间等内容作出了明确规定。目前招生工作正在有序进行中。
二是积极响应省校号召，认真组织市校系统全体教师踊跃报名，参加全省农业广播电视学校系统第六届教师教学能手评选活动。我校即墨分校的李纲、李丙新老师分别获得了一、二等奖和两个三等奖，同时获全省农业广播电视学校系统第六届教师评优教学能手称号。我校荣获全省农业广播电视学校系统第六届教师教学评优先进集体称号，为做好当前和今后一个时期的农民培训和农村实用人才培养工作，建立一支勤奋敬业、甘于奉献、作风过硬、业务精良的教师队伍，作出了应有的贡献。
三是拓展招生办学渠道，扩大新的办学项目。在原有同山农大、省委党校联合办学的基础上，今年又增加了山大、莱农和山东交通学院等院校的成人高考项目。为进一步扩大招生范围，加大招生力度，今年以来，市校分别在《晚报》、《早报》、《半岛都市报》及《日报》上发布招生广告共计15次；印刷招生简章6000余份，在市内人口密集的地方散发；同时各市区分校也采取了各种方式（如报纸、电视等媒体广告）加以发动，并积极争取相关部门领导支持。目前全市今年共招收大中专生1356人。
四是建立健全办学规章制度，认真组织教学。根据农广校多层次、多形式、多学科办学和“五级办学、四级管理”的特点，建立完善了中专、高等教育、农民培训、财务管理等一整套规章制度，使各项管理工作实现了科学化、规范化。其次对各层次各班次的教学计划执行情况、学员自学、面授辅导、考试情况进行督导检查，保证了教学计划的顺利开展。
四、积极争取项目，改善办学条件
进一步充实和完善了远程教学系统。目前全市已建成10个网络教室，拥有600多台计算机，成为全国农广校系统中第一个也是唯一一个的城市网络群，同时，具备了制作各种音频、视频课件的能力，大大提高了我市农广校系统的整体办学水平。
五、存在的问题和不足
1、各级相关部门虽已认识到农民科技教育培训和农村劳动力转移培训工作的重要性和迫切性，但对如何更好地做好这项工作，思路不清晰，措施不到位，资金不落实，还需农广校进一步加大宣传力度，积极争取各方面的支持，以找到新的突破口和切入点，切实搞好农民培训工作。
2、在建设新农村的工作中，农民教育培训投入不足。农民教育培训是一项公益性、非赢利性的事业，必须依靠各级财力的大力支持。目前由于人员和经费投入不足，对农民进行相关的培训缺乏应有的力度，缺少系统的全面的规划。
3、各地农民培训工作发展不平衡，部分农广校办学人员缺乏主动性、创造性，难以适应“培养新农民、建设新农村”的时代要求，还没有探索出一条得心应手的培训农民的成功新路子。
六、2012年工作打算
1、结合新型农民科技培训“三进村”行动，进一步发挥“农业科技入户直通车”的作用，深入实施农业实用技术培训工程，确保全年完成10000人的培训任务。以发展当地农业主导产业或优势产业为重点，按照一乡一业、一村一品的产业发展模式，有效推进“三进村”行动。
2、积极落实“百万中专生计划”。争取各级各部门的支持，确保“动物卫生防疫”专业中专学历培训计划落实到位。
3、完善农业行业特有工种职业技能鉴定站的职能，理顺关系，扎实有效开展职业技能鉴定工作。
4、及时总结宣传农民培训工作的典型和经验，继续做好培训亮点的宣传工作。积极争取领导的支持，确保农广校各项事业的有力发展。
在明年的工作中，我们要更加积极努力地开展工作，不断开拓农业科技教育培训的新局面，进一步提高我市广大农民的科技文化素质，使他们增强致富本领，增加收入，为建设社会主义新农村做出我们应有的贡献。
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第4篇：农广校工作总结
农广校2007年工作总结
2007年农广校认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面落实自治区农村、农业工作会议的精神，紧紧围绕建设现代农业，促进农民增收这个中心，以“培养新农民、服务新农村”为己任，认真做好农民科技教育培训工作。以体系组织优势、远程教育媒体资源优势为手段，继续推进农民科技教育培训快速发展，大力开展农民科技培训“三进村”行动、农村劳动力转移培训和农村实用人才培养，造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为发展现代农业、建设社会主义新农村和构建和谐社会提供智力支持和人才保障。
一、2007年学校主要工作
今年我校以学习贯彻党的十七大精神、2007年农广校工作要点和全疆地州校长工作会议精神为指导，创新思路、扎实工作，取得了显著的成绩。
（一）以增加农民收入为主导思想，开展大规模的农民科技培训工作。全年各级农广校进一步发挥体系优势，远程教育优势，按照实用实效原则，重点围绕当地主导产业、因地制宜、按需施教，开展了大规模、大范围的农民教育培训。一是组织农广校系统开展农村实用技术培训3.59万人次，向农民发放明白纸3.3万张，图书技术资料79266本（册）。其中:新型农民培训47673人,在农村开展一户一人一技的致富技能培训72651人。二是继续深入开展农业科技“三进村”工作，为已建立的1108个示范户农民做好技术服务工作，实实在在为农民多做事，做好事，今年开展“三进村”培训27304个农户。三是开展农村劳动力转移培训74295人,其中技能培训10996人，引导性培训63299人。组织有条件的基层分校积极申报和承担阳光工程培训任务，今年共有27所县级农广校承担11500人培训任务，占总任务的28.75%，现已培训10996人。南疆三地（州）各级分校积极与扶贫部门联系，争取扶贫培训任务，为当地农民脱贫致富做贡献，目前已开展扶贫培训14351人。
（二）扎实有效地实施“百万中专生计划”，加强农村实用人才培养。培养具有较高学历、留得住、用得上的农村实用人才，对于建设现代农业、增加农民收入和建设社会主义新农村具有重要意义。我校在2006年工作基础上努力抓好2007年“百万中专生计划”的实施，培养招收8300名适合新疆区域特色的具有中专及中专以上学历的从事种植、养殖、加工等生产活动的人才，以及农村经营管理能人、能工巧匠、乡村科技人员等实用型人才，使他们成为新疆建设社会主义新农村的带头人和发展现代农业的骨干力量。上半年实现招生2589人，下半年招生工作以“初中分流生”和村干部为重点，力求使学历教育工作上新台阶。
一是对2007年生源状况进行了调查摸底。根据调查情况，成人中专及中专后生源大约下降30%。我校为紧紧抓住国家助学金补助政策带来的良好机遇，对农村分流生生源状况进行了深入细致地调研，据各反馈信息，愿意参加分流班职业技术教育的学生有21000，现已招分流生8317人，全年招生总数为14762人，大大超出预定招生人数，目前在校生人数为2．3万。二是以对村干部及村级后备干部开展中专及中专后继续教育为工作重点，加大对村干部及村级后备干部的培养。和田地区、阿克苏春季村干部招生861人。三是围绕“百万中专生计划”和国家助学金补助政策，结合农广校的工作现状，积极探索新形势下实施“百万中专生计划”的新模式、新途径、新思路，把面向初中分流学生、社会公职人员开展中等职业教育、积极寻求订单培养的突破口等作为工作切入点，全面落实招生计划。自治区校下发了《初中分流生实施意见》，各分校也在积极开展初中分流生（试点培养）招生工作，阿克苏地区此项工作落实的好，其它地（州）也在积极行动，全年招生8317人。抢抓“工资”改革对农广校文凭带来的机遇，开展了春季社会招生，春季社会招生1998人。今年的“订单培养”招生工作任务主要在北疆片区，落实此项工作困难诸多、难度较大，各地认识不统一，目前仅有玛纳斯县、哈密地区校在开展此项工作，并有一定工作成效。玛纳斯县有30名学员已去福建求学就业。
（三）积极开展第二个教学质量年活动。根据第二个 “教学管理质量年”的要求，今年教学质量年工作主要从师资培训、教学环节的落实、教学检查三个方面开展。
一是加强专、兼职教师队伍建设，完成兼职教师库建设。上半年全体系积极组织开展师资培训工作。组织、派送教师和教学管理人员参加中央校、自治区教育厅组织的各类培训达222人次。其中，4月份山东寿光师资培训20人次；组织体系骨干教师参加教育厅组织的国家级师资培训11人次；两次远程师资培训30人次；争取到农业部免费为我校举办一期设施农业师资培训的项目。已在全疆农广校体系建立了860人的兼职教师库；12月份借助中央农广校援疆项目培训170多名教学管理人员，为全日制教学管理储备专业人才。二是狠抓教学环节落实和制度的完善。
（1）教学工作早安排。根据中央校2007级中专及中专后教学日程与考试日期安排，结合自治区的实际情况，及时制定了三个语种、两个层次、17个专业的春季、秋季中专及中专后教学日程与考试日期安排，对各专业、各语种的教学计划进行了修订。针对初中分流生培养，制定了专门的教学计划和安排。（2）做好教材征订和服务。制定并下发了2007级成人大、中专和初中分流生文字教材征订办法和2007年教材印刷计划，对教材库房进行整理和清点。已按各地州分校教材征订单及时分发到各分校，保证教学工作正常开展。（3）针对初中分流生的培养，组织有关科室专门制定了有针对性的教学、考务、教材、学籍管理制度。
（4）“双证制”工作跃上新台阶。2007年农广校系统职业技能鉴定工作较往年有所突破，共申报1896人，其中农业行业中级工申报了1429人（其中汉语592人，维语733人，哈语104人），高级农艺工申报了467人（其中汉语155人，维语312人）。实际鉴定1569人，其中中级工1185人，高级工384人。
三是加大教学、培训工作检查，提高办学质量。
（1）为指导基层校的教学、培训管理工作，今年自治区校成立了全疆教学培训督察小组。（2）按照第二个教学质量年工作安排及自治区校“新农广字[2007]5号”文件要求，2007年5月31日——6月4日，自治区农广校智晋玲、崔冬梅、海拉提、郝峻伟4位同志先后前往伊犁、塔城、阿勒泰、博州等4个地州15个县（市）校对2007年师资培训工作、教学工作、农民培训工作、考务工作、下半年的招生工作进行了检查,同时对博州校、阿勒泰地区校及部分下属县（市）分校2006年的办学（培训）水平进行了复评。从检查结果看，经过连续三年教学评估和教学质量年建设活动，全疆各地（州）、县（市）分校的教学培训工作总体得到加强，管理进一步规范，办学水平有一定提高。（3）为认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》﹙国发„2005‟35号）文件精神，学校领导具有超前意识，及时转变工作作风，深入基层分校调研。10月20日－11月4日，以姜新吉为组长的南疆片区和以范西艳为组长的北疆片区的为期15天的调研工作已经结束，两路人马对全疆农广校调研报告也已完成，各地招生形式一片大好，使人很受鼓舞。
（四）稳步推进媒体资源建设。一是翻译了12集民语实用技术资料；二是为了提高科技书屋、农村大喇叭、科技直通车、卫星小站的使用效率，制定了媒体资源管理使用办法，对已建设的传播载体进行重新的统计核实。现全疆已建设音像资料库和科技书屋146个（包括8月份中央校为我校建设的8个农民科技书屋），大喇叭村331个，45个地、县分校利用当地电台、电视台开办科技培训栏目。
（五）信息宣传工作亮彩纷呈。全体系报送信息 601条，其中地、县分校580 条，自治区校21条；中央校校报23条，农民培训杂志登45篇，中央校网页上发表109条，达到每个星期中央校网页上有图文，每个月校报上有信息的目标；新疆日报1篇，农业厅信息快报编用5条；上报农业厅办公室信息411条，采用115条；印发农广校工作简报19期，登载信息145条。发挥各科室的主动性和积极性，出黑板报11期。
（六）以创建精神文明单位、优秀党支部和区直工委“巾帼文明岗”为目标，加强制度建设，强化内部管理，改变工作作风，提高工作效率。一是年初制定单位工作计划，围绕学校工作和形势教育要求，认真组织职工政治和业务学习活动，提高教职工思想认识和工作能力。上半年围绕以“立足工作岗位，转变工作作风”“增强服务意识，发挥党员模范带头作用”为题，在教职工和党员中开展大讨论两次，并形成心得体会；以人才兴校为目标，注重年轻干部的培养和锻炼。如在党员中开展与入党积极分子谈心活动，2名干部成为中共预备党员，3名干部得到提拔，6名干部年初进行了轮岗等；按照文明科室评比要求，学校对每位教职工的学习笔记进行了检查，提出了工作建议。11月份开始，按机关党委的要求，学校组织全体系认真学习贯彻党的十七大文件精神和32号文件，掀起又一轮学习热潮，目前此项学习还在积极进行中。二是积极创建文明单位和区直工委“巾帼文明岗”。修订了文明科室评比指标体系；在各科中开展工作档案检查评比活动，有效增强了每位教职工的工作责任心和上进心；为促进第25个民族团结教育月活动的开展，我校开展了民族团结先进个人评比活动，积极营造良好工作氛围。针对“巾帼文明岗”评比要求，开展了宣传发动，档案整理，并于9月初接受了区直工委督导检查。三是进一步完善内部管理制度，切实转变工作作风，提高工作效率。今年针对学校内部工作中存在的问题，补充了《应收应付挂帐制度》和《教学资源管理制度》，为规范化管理打下了基础。
二、2008年主要工作
2008年工作总体思路，认真学习贯彻十七大精神和国务院32号文件精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面落实自治区农村、农业工作会议精神，紧紧围绕建设现代农业，促进农民增收这个中心，以“培养新农民、服务新农村”为己任，认真做好农民科技教育培训工作。以体系组织优势、远程教育和媒体资源优势为手段，继续推进农民科技教育培训快速发展，大力开展农民科技培训“三进村”行动、农村劳动力转移培训和农村实用人才培养，造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为发展现代农业、建设社会主义新农村和构建和谐社会提供智力支持和人才保障。
主要目标任务：以增加农民收入为主导思想，开展大规模的农民科技培训工作，其中：开展农民实用技术培训40万人，开展一户一人一技的致富技能培训20万人，继续深入开展农业科技“三进村”工作和农村劳动力转移培训，承担40%的阳光工程培训任务；实现技能培训2万人，引导性培训8万人，承担新型农民培训工程60%任务；扎实有效地实施“百万中专生计划”，完成大、中专及中专后继续教育招生1万人（包括初、高中分流生的学历教育）；加强专兼职教师队伍建设，完成兼职教师库建设；建设农民科技书屋50个，翻译制作80集的广播电视节目，制作2集区域性农村实用技术光碟；围绕农广校各项工作，做好调研、宣传工作。
（一）发挥农广校学历教育、农民培训职能，努力构建农村教育培训阵地 以“百万中专生计划”和农村分流“3＋1”、“订单”招生为切入点，积极拓展职能，认真开展学历教育。积极开展农（牧）民科技教育、实用技术培训工作，以项目为依托，推动农民教育培训工作扎实有效地开展。根据用人单位需求，积极开展设施农业、“定单”人才技能培训，发挥农广校整体优势，积极推进科技“三进村”。
（二）加强能力建设、创新工作机制、确保目标顺利实现
加强农广校体系领导班子自身建设，统领全体办学人员坚决树立“有为才有位”思想，重心下沉，不断创新办学、培训模式，使农广校办学（培训）特色更加突出，职能充分得到发挥和体现。全面提高班子和教师队伍的整体素质。深入基层，了解实情，共同探索农广校健康发展之路。
（三）加强教学管理，确保教学环节的落实
统领全体办学人员树立以质量求生存，以质量求发展的管理意识，加强农广校系统的规范化、制度化建设，建立健全农村职业教育教学管理机制，确保全年各项任务的完成，为全面建设小康社会和建设和谐新疆做出新的贡献。
第5篇：农广校工作总结
农广校2008年工作总结 及2009年工作打算
我校在县农业局的领导和上级主管部门的指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入开展解放思想大讨论活动，紧紧围绕全面贯彻科学发展观，促进xx农业乃至经济社会更好更快发展这一主题，以提高农民科技文化素质为已任，克服困难，始终坚持服务于“三农”的办学方向，坚持“培养新农民、服务新农村”的办学宗旨，按照年初计划及农业生产指导性计划，积极开展各类农村实用技术培训工作，现就一年来开展的主要工作总如下：
一、完成的主要工作任务
（一）xx科技培训示范工程项目
今年是xx科技培训示范工程项目实施的最后一年，依据《项目实施方案》要求和项目实施计划，我校组织专兼职教师及广大科技人员、依托县乡农业综合服务中心开展各类实用技术培训，全年共举办杂交玉米、水稻、小麦栽培管理技术、种植桑养蚕技术、茶树栽培与制茶、木薯栽培技术、核桃栽培技术、辣椒、畜、禽科学饲养技术培训及疾病防治等为主要内容的培训班49个班，培训2231人次，其中重点培训班18个，培训722人次；普通培训班31个，培训1509人，项目实施共建立科技示范户900户。在培训过程中坚持理论培训与实际操作相结合，根据项目实施计划，对常规实用技术以广泛培训（普通班）为主，对新兴产业生产技术、农民迫切需要的实用技术以重点培训（重点班）为主，在培训形式上采取乡（镇）村组集中办班和结合农事节令深入村组分片指导培训。目前此项目已结束全部培训任务，进入总结验收阶段。通过项目的实施，xx科技意识明显曾强，生产生活水平有了较大提高，生产技能明显改善，社会效益长足进步，经济收入有大幅提高。
（二）“绿色证书”工程
今年“绿色证书”工程由于无工作经费投入，工作主要围绕我县主导产业，依托苦聪人科技培训与示范项目开展，全年举办“绿证”培训班13班，培训502人，其中少数年民族476人，女学员47人，结业502人，经过一定生产周期实践，达到发放“绿色证书”要求，学员正在申领过程中。今年新增一个“绿证”示范村有学员15人，全县“绿证”学员推广科技项目7个，推广面积56215亩。
（三）实用技术的培训
农村教育是农民增收的基础，是实现农民收入持续增长的根本途径。我校实用技术培训结合“绿色证书”工程、科技培训，有针对性地开展以种植业、养殖业为主要内容的实用技术培训和技能培训，按照一个青壮年劳力掌握1—2门适宜当地生产生活条件的实用技术的要求，积极协助并配合各相关部门开展实用技术培训共计11679人次。
（四）农民科技培训
2008年，市局下达我县培训任务为17870人，其中：种植业培训任务为3870人，劳动力转移为4000人，畜禽养殖为10000人（注：畜牧局自主培训及总结）。全年开展农民科技培训321场次，12151人次，其中培训水稻覆膜栽培27场1100人次；玉米地膜栽培36场1357人次；玉米、水稻病虫害防治53场2171人次；蚕桑种、养技术培训76场2782人次；水果种植管理11场382人次；蔬菜栽培16场547人次；木薯、脱毒马铃薯种植管理7场216人；茶叶（茶树林、茶园、加工等）73场2748人次；核桃种植6场382人次；高稳产农田建设9场400人次；稻田、池塘养鱼1场45人次；烤烟6场250人，为新农村建设奠定了坚实基础。
（五）学历教育
按照“上挂下联，工作重心下沉”的办学思想路线，在高等学历教育方面，我校积极拓宽办学渠道，积极配合市校在我县开办2008级综合班（本科），现有40人参加学习，实现了大学本科班学历教育起步的良好开局。在中专教育方面，我们继续加大招生宣传力度，充分利用报刊，广播等新闻媒体加大农广校招生宣传，在乡（镇）设立招生宣传点，发放招生简章。但是由于我县经济欠发达，农民收入普遍偏低，加之参加学习后就业难等因素的影响，我校仍然没有中专学生报名。
（六）农村劳动力转移培训
我校在没有经费支持的前提下，仍然依托项目积极参与全县农村劳动力转移培训工作，全年完成引导性就业培训200人。
（七）农广校办学水平评估
我校依据《xx市农业局xx市农业局转发云南省农业厅关于转发〈农业部办公厅关于开展全国县级农业广播电视学校办学水平评估工作的通知〉的意见》（x农〔2008〕152号），及市农业局《关于成立县级农业广播电视学校办学水平评估工作领导小组的通知》（x农〔2008〕153号）的相关要求，成立了以局长为组长的办学水平评估领导小组，领导小组制定了我县农业广播电视学校办学水平评估方案，并按照《全国县级农业广播电视学校办学水平评估指标体系》要求，本着“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导思想，经过全员参与的逐项学习讨论、逐条检查分析和分类整理建档，对照方案中的各级指标进行自评，自评总分为71.9分，属C类学校。并于10月15日通过复评。
二、完成农业局分解的重点工作、重点项目情况
根据农业局的安排，我校主要协助产业办开展产业培植科技培训工作及组织实施易地扶贫、挂钩扶贫、科教扶贫、劳动力转移培训工作。我校在农业局统一安排下，积极协助产业办开展蚕桑种养技术培训，同时对挂钩新农村建设点xx村民小组进行种养殖业相关技术培训，并建立“绿证”示范村，参与2008年我县新农村建设规划设计工作。
三、存在的问题
1.农民教育培训投入不足。农民教育培训是一项公益性、非赢利性的事业，必须依靠各级财力的大力支持。目前由于人员和经费投入不足，对农民进行相关的培训缺乏应有的力度，缺少系统的全面的规划。
2.各乡镇农民培训工作发展不平衡，难以适应“培养新农民、建设新农村”的时代要求。
3.“绿色证书”工作体制没有真正形成。县政府虽然都成立了“绿证”领导小组及办公室，没有将“绿证”培训工作列入议事日程，“绿证”培训经费没有列入财政预算，致使培训工作举步艰难，“绿证”机构不健全，乡（镇）多数未成立“绿证办”，有头无脚工作难以施展，在实施“绿证”工程时，落实各项激励措施不到位，农民学习的积极性不高。
4.办学经费短缺，由于我县财政困难，农广校办学补助经费未列入预算，影响正常业务开展。5.办学力量还有待于进一步加强，农广校办学人员少，不能适应工作需要。
6.近年来，我校办学条件虽得到了一定程度的改善，但离农广校发展的要求相差甚远。
四、2009年的工作打算
1.在巩固目前在学历教育上的联合办学形式的前提下，创新办学机制，开拓办学渠道。争取与扶贫、科技等单位开展农业科技培训和农村劳动力转移培训；积极争取承担新型农民科技培训项目，以村组为单位，围绕主导产业，开展以科技为主的综合性培训；继续实施绿色证书工程，推进绿色证书进农户、进学校，大力推进教师进村、媒体资源进村、人才培养进村。积极开展调研活动，探索新型农民培养模式，不断增强农村教育培训工作的适应性，逐步建立新型农民教育培训长效机制，提高农民增收致富能力。
2.认真组织实施农村实用人才培养“百万中专生计划”，争取项目支持，开办新型农民中专班，将教学班延伸到乡村，就地培养农村致富带头人、种养能手、能工巧匠、经营能人。
第6篇：北京市农广校工作总结
北京市农广校2015年工作总结
和2016年工作要点
2015年工作总结
在学院正确领导下，在市教委、市农委大力支持下，市农广校紧紧以文化驻乡工程、农艺入户工程、新型职业农民培育工程、农村实用人才队伍建设为抓手，以“加强内涵建设，提高办学质量”为重点，积极探索农民职业教育促进“农民增收、产业增效、区域和谐”的内涵式发展规律，构建起“政府支持、多方协作、共同发展”的农民职业教育平台，通过理顺思路，创新方法，上下一心，为农村加快培养和造就高素质的新型农业生产经营者队伍提供了强有力的支持，取得了显著的社会效果。一句话就是“做了农广校应该做的事儿，发挥了农广校应该有的作用”。现总结如下：
一、取得的主要成绩
（一）集成三大组织优势，成就农民大学校
一是横向组织联合办学优势显著增强。农广校是由市委农工委、市农委、市教委、市财政局、团市委共同发文联合组建的。2015年，市农广校始终注重主动接受上述五个政府部门的领导和指导，拓宽联合办学的渠道。二是农职院领导全面加强农广校领导，农广校学生真正纳入到农职院在校生总数中来。学院高度重视农广校建设，除了在硬件设施投入力度加大之外，还专门成立了农广校建设与发展委员会，标志着农广校工作真正融合进入学院之中，这种“你中有我，我中有你”的局面正在形成。三是从市到郊区农村的纵向组织优势进一步得到发挥。现在市农广校在郊区共设分校12所，依托乡镇成人学校、村成人学校设立工作站120个，在3000余个村设立教学点，四级体系上下贯通。2015年组织的全体系近300人的教师和校长培训班，标志着农广校大联合、大教育、大培训的格局正在形成，也标志着乡镇成人学校正式纳入农广校体系中来，标志着市农广校在体系中的龙头作用得到各区县教委、各乡镇成人学校校长们的认可。
（二）推进四大工程建设，夯实主阵地
农广校是农民教育培训的专门化机构，是主阵地，主力军。2015年，农广校积极推进四大工程建设，使主阵地作用进一步凸显。
一是积极推进文化驻乡工程，培养乡土文化人才。现在有农民文艺中专班50个，学员超过5000人，跟班学习的农民也超过3000人。取得显著社会效果：用先进文化占领农村阵地，村风、民风改善；开发一批民俗旅游文化产品，为农民致富提供新途径，如在密云蔡家洼，开发玫瑰情缘蔡家洼文化产品，谱写了“亲亲我的蔡家洼”村歌；排练出一批农村文化精品，丰富村民的生活，如延庆分校举办的“农广情，中国梦”、“延庆农民好声音”活动中，展示出很多文化精品，有些作品走进了农职院，走进了大学校园，充分展示了当代农民的风采。
二是积极推进农艺入户工程，培养家庭农艺师。农艺入户工程是市农广校推出的重点培训项目，其目的是推广家庭有机蔬菜种植技术，使社区居民在享受快乐家庭田园生活的同时，又陶冶情操，丰富业余文化生活，弘扬传统农耕文化，实现创业致富在农家、家庭美化在农家、健康生活在农家、文明和谐在农家的目标。如在门头沟爨底下村积极推进农艺入户工程，使芽苗菜种植与爨底下村的民俗旅游有机结合，芽苗菜不仅摆上了游客的餐桌，而且还变成了一个个小工艺品，丰富了旅游产品，助推了民俗旅游产业的发展。在密云区荞麦峪村，推广荞麦苗种植，打造荞麦宴，丰富了该村的民俗旅游产品。门头沟区分校筹集专项经费8万余元，组办芽苗菜种植技术培训班27个，受训人次达2700人次；组织盆栽蔬菜种植技术和藤曼植物种植技术500人次；组织苹果矮化密植和玫瑰花种植等培训200人次。全市共在100个农村社区中开展培训，参训学员超过3万人次以上，传播了农耕文化，体验了种植乐趣，享受了精神生活，收获了有机食品。农艺入户工程已经深深融入到了地方产业链的发展，对造就一批致富骨干，营造良好的创业氛围，助推地方经济发展起到了很重要的促进作用。
三是大力开展新型职业农民培育工程，培育新型职业农民。全年共计承担全市新型职业农民培育任务3000人，占总量的70%。密云区分校在没有培训任务的前提下，自筹资金15万元，与区农业局合作，培育40名新型职业农民，制定了完整的实施方案，使培育工作真正做到了与中专学历教育相结合。门头沟区分校结合生态涵养发展区的功能定位，在生态农业、休闲农业、安全农业、乡村旅游服务、果蔬实用技术五个方面组织开展生产经营型新型职业农民培训，圆满完成200人的培训任务。顺义区分校以特菜基地为培训场地，对周边蔬菜生产大户开展生产型新型职业农民培育，使农民在训前和训后发生了根本的变化。农广校毕业生周顺海被评为第三届北京“三农”新闻人物。顺义分校的培训让花甲老人赵全营镇河庄村村民吴宝玲重拾农业信心。怀柔分校的培训让学员更新理念，创新思维，组建了北京箭扣生态农业发展有限公司和北京箭扣旅游文化投资有限公司。四是全力开展农村实用人才培养工程，培养农村实用人才。在市委农工委干部处领导下，农广校全面参与全市农村实用人才队伍建设，并为区县组织农村实用人才培养工作提供智力支撑。共举办农村实用人才培训班10个，参训学员800人，参与对13个区县农村实用人才工作检查验收工作，为全市农村实用人才工作提供了强有力的支撑。举办京津冀农村实用人才培训班1个，怀柔、丰宁各20名农村实用人才参加了培训，分别在丰宁、北京、天津三地开展培训，搭建两地农村实用人才交流合作平台，为京津冀农民教育培训协同发展探索了新路子。
（三）强化四大能力建设，提升战斗力
战斗力强弱主要表现在政府是不是主动将农民教育培训任务交由农广校完成。全年市农广校共计完成市委农工委、市农委、市农业局、市园林绿化局、大兴区农委、通州区组织部、昌平区组织部、怀柔区组织部等政府部门培训项目，主要包括农村实用人才、新型职业农民、“南水北调”工程京豫对口协作等培训班，共计培训3000 人，累计达到160天。区县农广校共计培训2万人。这些数字，彰显出了农广校已经具备了很强的战斗力。一是进一步强化办学能力。农广校始终坚持开放式办学，积极推进农广校、农技推广部门、新型农业经营主体三种力量结盟，实现办学有场地，教学有师资，学习有资源，实训有场所。与市教科院合作，进行8个专业的课程标准建设，开发配套教材、慕课和微课；与学院各系部合作，打造农广校师资库；与农民合作社、农业企业联合，开办田间学校，建设实训基地。目前，农广校在校生规模稳定在1万人。建设实训基地50个，培训师资268人，建立300人师资库，申报家庭农场、休闲体育服务与管理及水务管理3个新专业，双向视频会议系统、远程教育系统及录播教室等硬件设施建设正在进行之中。
二是进一步强化教育教学研究能力。开展教育教学研究是做好农民教育培训工作的前提，也是为农业行政主管部门当好科技支撑的重要基础。2015年，对农广校体系“十二五”时期12大类17个重点研究课题进行审核，目前正在进行审核评比之中；组织农广校教师积极参与市教科院组织的“老带新工作室”师资培养活动，提升水平；积极组织教师参加乡土教材的编写、教科研论文撰写等工作，开展评比；完成教材编写30余部，开发微课160余个，制作视频课件180学时，拍摄3门课程的慕课；怀柔农广校吴娟老师荣获第四届全国农业职业教育教学名师称号。
三是进一步强化社会服务能力。为农民进行精准化科技服务是2015年农广校的新举措。全年共计组织教师下乡跟踪服务指导150次，涵盖全市13个郊区县，既包括普通农民，也包括全科农技员、林果乡土专家、农村实用人才、基层林业站林果专家型人才等。李宪荣是北京市广校第二期骨干全科农技员培训班学员。他对培训中掌握的“鼠茅草生态涵养”技术进行了本土化改良，并开始在自家的玉米地中进行实验。通过对他的跟踪服务指导，该项技术取得了巨大成功。市农业局科教处对农广校的工作给予高度评价。学员吴宝玲是顺义赵全营镇河庄村村民，她通过农广校跟踪服务微信平台请专家团帮她拿个主意，农广校与园艺乡合作到实地调研，为她规划出一个种植蓝图，让花甲老人重拾农业信心。
四是进一步强化宣传能力，营造发展环境。宣传也是生产力，其作用决不能低估。农广校始终注重宣传能力提升，全年上报中央农广校及农职院各种信息1000余篇，建立了北京市农广校微信公众服务平台，发布各种信息上千条，建立农广校官方微博，固定粉丝400余人。各区县分校通过地区电视台进行专题报道15次。为政府部门制作各种培训专刊12册。及时的宣传为农广校营造了一个良好的发展环境。
（四）加强党建工作，为各项工作开展保驾护航
农广校党总支始终树立“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的指导思想，将中心工作与党建工作合一推进。一是认真抓好班子建设，营造出了团结、拼搏、向上的领导班子。二是认真抓好党员干部队伍建设，全面提升党员干部素质。紧紧围绕院党委组织开展的“群众路线教育实践活动”、“知规守纪”、“三严三实”主题教育，要求广大党员干部要守好谋事、干事、成事三份责任，要把心思集中在“谋事”上、把本领体现在“干事”上、把绩效建立在“成事”上。党总支还专门开展了“知位守责”大讨论，使党员干部摆正、找准自己的位置，明白自己的身份是什么、肩负的责任是什么、追求的目标是什么，做为农广校人，承担农民教育培训的任务是职责所在，不是想干就干，而是必须干。通过一系列活动，使全体职工统一了思想，提振了干劲。三是加强农党风廉政建设，做到任务明确，责任到人，形成主要领导亲自抓，上下合力共同抓，层层抓落实的工作局面，并把目标责任书的考核结果与年终评优评先挂钩，增强各科室抓好党风廉政建设的责任性。四是加强农广校文化建设。农广校文化代表着农广校形象和管理水平，使每一位职工树立正确的人生观和价值观，具有凝心聚力的作用，为农广校又快又好的发展提供精神动力。通过凝练和提升，我们总结出了农广校独特的学校文化，为农广校发展奠定了坚实的思想基础。
二、主要亮点与特色
（一）凝炼出农广校独特学校文化
文化是根、文化是魂、文化是力、文化是效，一个单位缺少文化，就会缺少正能量。农广校之所以取得显著成效，就是因为始终致力于打造充满正能量的学校文化。主要有：以农民中等职业教育为主体，以农民培训和高等学历教育为两翼的“一主两翼”发展战略；“农民的需要就是我们的追求，社会的需要就是我们的方向”的办学理念；项目推动、校校联合、校企合作、校政联合的四种办学模式；“走进„三农‟，走进政府，向体外循环，走农科教结合的发展路线；“推政府门，做政府人，干政府事”的工作方法；“搭建平台，支持服务，上下联动，共同发展”的体系建设方针；不求所有，但求所用的体系建设理念；市、区、镇、村四级体系一体化发展的办学思路；培训你一天，跟踪服务你一年的农民培训理念；把工作当作事业，在岗位上创业的工作态度；“敢于担当，甘于奉献，团结协作”的农广精神；“高昂向上、奋发有为、锐意进取”农广精气神儿；敏锐嗅觉、行动迅速、集体攻击的狼性文化等。
（二）创新出农广培训品牌
塑造农广培训品牌，让政府满意，让学员点赞。农广校的培训品牌文化是：责任、创新、精品、专业。责任，即对“三农”事业的责任担当，是农广校培训的立业之本；创新，是农广校培训具有持久生命力的保证；精品，是农广培训产品的内在品质要求；专业，是培训教师团队自身素质发展方向。农广培训品牌内涵包括：QQ平台、微信平台、主持教学、游学故事、叙事课程、星光课堂、团队体验、跟踪服务。将科技推广和文化教育融入培训过程，使“科技文化融合”培训主线贯穿始终，实现文化魅力感染人，科技致富凝聚人，教学方法吸引人，培训过程熏陶人，跟踪服务带动人。
（三）有校探索出中等和高等职业教育衔接机制
为使农广校优秀农民学员免费接收高等职业教育，我们与学院招生就业处多次召开研讨会，招收农二代35周岁以下的农民学员，参加学院自主招生考试，免费参加涉农专业学习，培养高级新型职业农民，打通农广校优秀学员进入高等职业教育通道。目前，共推荐180名优秀学员参加明年学院自主招生考试，计划开办家庭农场经营与管理、农民合作社运营与管理、现代农业技术、乡村旅游开发与管理四个专业。此项成功举办意义重大，一是探索出了高级新型职业农民培养新途径；二是探索出了高级新型职业农民培养模式；三是实现了成人教育与普通高等职业教育的衔接；四是为首都农业现代化建设培养高级实用人才。
三、存在困难
（一）人员数量明显不足。随着农广校业务拓展及事业的不断扩大，现有机构设置、人员编制不再适应发展的需要。市农广校要负责12所分校，1万余名学员的教学、督导、检查、备案、证书管理、教材配套、远程教学等相关工作；承担25个班次以上的培训任务，时间最长的超过20天；承担全市农村实用人才开发培养及新型职业农民培育指导工作；发挥着农委社发处、农业局科教处“大教务”的作用；上对中央农广校、市委农工委、市农委、市农业局、市园林绿化局等农业政府部门，下对12个分校，起着协调、指导的作用。其工作量可想而知，目前正式员工在岗12人，实际缺编3人。由于人员不到位，存在很多管理不到位的现象。
（二）下乡交通问题。农广校工作有很多不确定性，车辆得不到及时保障，工作又不能耽误，只能开私家车，不可持续。
（三）办公场所问题。市农广校在全国省级农广校当中，办学条件最差，不能满足办学需求。
（四）聘请学院师资不能发放讲课酬金问题。这个问题已严重制约农广校的培训任务落实，因为农广校培训需要后期跟踪服务，既是对教师的锻炼，也是培训工作的需要。
（五）对农广校定位问题。不能把农广校定位成一个普通行政管理部门，应定位成办学单位。根据农广校工作实际情况，建议定位如下：市农广校是实施农民中等学历教育、短期技能培训和农业技术推广的专门化教育培训机构，是全市农民教育培训的研究中心、指导中心、服务中心和宣传中心，是学院 “三农”服务功能的拓展和延伸，是学院中相对独立的办学单位。
四、下一步工作打算
一是要对农广校“十三五”规划进行重点谋划，做好“十三五”开局。二是进一步提升农广校的办学能力，稳定办学规模。三是要组建“三农”服务工作室，开展精准服务。四是要进一步加强党建工作，为发展保驾护航。
2016年工作要点
为进一步发挥北京市农业广播电视学校（以下简称市农广校）农民科技教育培训决策参谋、技术支撑和政策执行等公共服务职能，配合农业行政主管部门做好新型职业农民培育和农村实用人才培养工作，全面提升农广校的工作质量，特制定2016年工作要点如下：
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指引，深入贯彻习近平总书记系列讲话精神，按照农广校“十三五”规划的总体要求，在学院正确领导下，在市农委、市教委及中央农广校的正确指导下，以文化驻乡工程、农艺入户工程、新型职业农民培育工程、农村实用人才培养工程为抓手，以“加强内涵建设，提高办学质量”为重点，积极探索农民职业教育促进“农民增收、产业增效、区域和谐”的内涵式发展规律，构建“政府支持、多方协作、共同发展”的农民职业教育平台，推动农广校又好又快发展。
二、重点工作
（一）教学工作 1.加强教学规章制度建设。要主动接受市教委职成处领导，积极进行教学规章制度建设，完善相关规章制度，加强教学督导检查，确保教学工作有序进行。
2.积极推进教学改革。适应新型职业农民培育和农村实用人才培养的要求，根据新型农业经营主体发展的需求，完善专业教学指导方案，制定课程标准，并根据方案完成教学工作；开展针对农民教学方法研究，积极完善和推广双师合作教学法、主持教学法和翻转课堂教学法，加强创新思维教学法的研究和推广工作。
3.加强师资库建设。扩大师资队伍规模，到2016年底，力争在全市形成1000人以上的新型职业农民培育师资队伍，建成全市新型职业农民培育师资库；优化师资专业结构，实现主导产业类型全覆盖和课程内容全覆盖；建立健全师资选聘标准、使用管理、评价考核、培养激励等制度，形成资源共享、合作紧密、运行高效的体制机制；加强师资队伍培训工作，提升师资水平。
4.加强教材建设。发挥市校教材统领作用，由市校统一到中央校订购。加快建设符合农民特点和需求的农民教育培训教材，重点开发一批符合都市型现代农业要求、适合农民使用的新型职业农民培育教材。
5.加强媒体资源建设。组织全体系教师围绕重点专业系统开发微课、慕课及课件，建设好录播教室，录播一批视频教材。6.做好远程教育基础工作。积极建设远程教学系统、双向视频会议系统，搭建远程教学平台，打造空中课堂。
（二）培训工作
1.积极与政府对接，自觉接受农业行政主管部门领导和业务指导。采取“推政府门，做政府人，干政府事”的工作方法，积极与政府对接，当好参谋助手；积极与农业科技推广部门对接，当好技术推广的接力棒；走出一条自觉接受农业行政主管部门业务指导、农业科技推广部门大力支持、教育主管部门全力支持的“农科教”结合的培训新路子。
2.实施农民培训项目落地工程。摒弃宾馆式培训方法，将培训项目与当地产业嫁接，与农民需求对接，与农时对接，与有效的跟踪服务结合，以“产业增效、农民增收、区域和谐”为培训的终极目标，不断总结好经验，培育致富典型，使培训工作真正落地。重点做好农村实用人才开发与培养、骨干农民培训、新型职业农民培育等重点培训项目。
（三）体系建设工作
1.召开农广校建设与发展委员会成立大会。召开农广校建设与发展委员会成立大会，总结“十二五”，谋划“十三五”，研究农广校专业建设、教科研、三农服务工作，为农广校的建设与发展搭建平台。
2.建设农广校工作站和农民田间学校，完善办学体系。适应新型职业农民培育工作新要求，充分发挥市农业局原有田间学校的作用，推行以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段的农民教育培训新模式，让农民在干中学、学中干，实现教学过程与生产过程、农时季节紧密结合，把农民田间学校建成农广校体系在乡村的办学场所。田间学校标准名称：北京市农业广播电视学校××区分校××合作社农民田间学校。要在全市乡镇成人学校设立“农广校工作站”，完善四级办学体系，工作站标准名称：北京市农业广播电视学校××区分校××镇（乡）工作站。
3.积极推进三种力量结盟。要坚持开放的大体系观，在政府部门的支持下，探索建立“农广校+教科研相关资源+市场经营主体”三种力量结盟，使其形成一体化有机整体，满足新型职业农民多层次、多形式、广覆盖、经常性、制度化教育培训需求。
4.强化实训基地建设。实训基地是开展新型职业农民培育的重要载体，要研究制定农广校授牌的50家实训基地建设机制，明确基地负责人和指导教师，帮助基地总结可复制、可推广的成功经验，积极争取各方政策，对实训基地予以支持，发挥其在农村实用人才培养、新型职业农民培育中的作用。
（四）“三农”服务工作
1.推广文化驻乡成果。文化驻乡工程是农广校农民教育品牌，要把农民文艺中专班与农村实用人才培养、新型职业农民培育有机结合起来，以文化促科技，以科技带文化，促进科技文化融合。要积极探索“政府支持、农广校主办、农民主体”的办学机制，举办农广校乡村大舞台--农民教育教学成果汇报演出，与村主导产业结合，与乡村旅游结合，打造乡村小剧场，巩固成果，提升影响力。
2.推进农艺入户工程。农艺入户工程是农广校农民教育品牌，要立足于为农村社区生态循环服务，传播绿色生活方式，推广阳台种植技术，发展阳台经济，培养“家庭农艺师”、“家庭园艺师”，实现创业致富在农家、家庭美化在农家、健康生活在农家、文明和谐在农家的目标。
3.组建“三农”服务工作室。组织一个由专家团队组成的“三农”服务工作室，主要在农村发展规划、产业发展方向上进行帮扶。2016年，重点在10个远郊区打造10个农家宴品，挖掘旅游资源，拓宽致富渠道。
（五）招生工作 1.稳定办学规模。对农民开展中等职业教育是农广校工作的主体。要积极争取区县财政和行业部门的支持，与农民培训项目结合，稳妥用好项目资金，将中等职业教育和职业资格培训有效植入培训项目之中，按照教学计划开展农民的中等职业教育。办学规模稳定在1万人左右。
2.积极搭建农民中高职教育立交桥。积极探索“以农广校四级网络办学体系为基础，以农职院为依托”的中高职教育衔接机制。做好180名农广校学员参加农职院自主招生考试工作，使其免费接受涉农专业全日制高等职业教育，培养高级新型职业农民。
（六）科研工作
1.谋划“十三五”时期重点研究课题。开展调查研究是农广校做好农民教育培训工作的基础，是当好农业行政主管部门助手的前提。推出“十三五”时期重点研究课题，总结好“十二五”科研成果并加以推广。
2.维护“农广教育”品牌。培育“农广教育”品牌是农广校占领农民教育培训市场,发展壮大农广校的根本。要加强文化驻乡、农艺入户两大“农广教育”品牌的研究，挖掘内涵，拓展外延，使其不断丰富和发展。
3.推广“农广培训”品牌。农广校的培训品牌文化是：责任、创新、精品、专业。农广培训品牌内涵包括：QQ平台、微信平台、主持教学、游学故事、叙事课程、星光课堂、团队体验、精准服务。要重点开展“农广培训”品牌内涵研究，在全体系范围内加以推广。
（七）宣传工作
1.着力打造和宣传农广校文化。文化是根、文化是魂、文化是力、文化是效，要不断丰富和完善充满正能量的农广校文化。使农广人都具有把工作当作事业，在岗位上创业的工作态度；每个人身上都体现着“敢于担当，甘于奉献，团结协作”的农广精神；每个人都充满着“高昂向上、奋发有为、锐意进取”农广校的精气神儿。
2.强化信息宣传。要围绕农广校中心工作，挖掘典型事例，总结好经验好做法，积极向市校、学院网站和中央校网站提供信息，维护好农广校微信公众服务平台，丰富微博内容，做到重要事件宣传不过夜；要总结近年来农广校取得的成就，制作宣传画册、宣传展板和宣传片，营造良好舆论氛围；积极与中央、市、区县主流媒体沟通，主动提供新闻报道素材，扩大农广校的社会影响力。
3.开展寻找“最美农广人”活动。播种春天里，耕耘天地间。多年来，农广校体系的全体教职员工坚守岗位、辛勤耕耘，团结奋进、开拓进取，推动我市农民教育事业不断发展壮大。要深入开展寻找“最美农广人”活动，宣传展示他们献身教育、服务三农的精神岁月和品格情怀，激励引导农广校体系教职员工进一步增强责任感和使命感，推动农民教育培训事业持续健康发展。
（八）党建工作
1.以深化党的群众路线教育实践活动为主线，深入开展“三严三实”主题教育，锤炼过硬作风。将农广校的中心工作做为深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”主题教育的重要载体，沉下身，敞开心，深入农村“听声音”；下得去，解难题，要和农民“走亲戚”；强调研，献良策，要与政府“搞对接”，时刻想农民所想，急农民所需，解农民之难，使农广校教育培训工作扎实有效。
2.以强化领导班子领导力、凝聚力、执行力、战斗力为抓手，锻炼过硬干部和师资队伍。事业兴衰，关键在人。农广校能否又好又快发展，取决于是否有一支过硬的干部和师资队伍。要努力营造有利于广大干部快速成长，优秀人才脱颖而出，教职员工人尽其才的工作机制，造就一支想干事、敢干事、能干事、干成事的高素质干部和师资队伍。
3.以开展“知规守纪”、“知位守责”活动为重点，加强党风廉政建设。要紧紧围绕中央八项规定和反对“四风”文件精神，在农广校系统内深入开展“知规守纪”、“知位守责”教育活动，使党员干部摆正、找准自己的位置，明白自己的身份是什么、肩负的责任是什么、追求的目标是什么，要恪尽职守守好谋事、干事、成事三份责任。要把心思集中在“谋事”上、把本领体现在“干事”上、把绩效建立在“成事”上。提高全体党员干部职工的法规意识、纪律意识，增强党员干部知规守纪、廉洁自律的自觉性，促进农广校各项事业健康发展。
第7篇：区农广校工作总结
2012年区农业广播电视学校工作总结
在区农牧局和农技中心的领导下，在上级业务部门的指导下，在相关部门的大力支持下，我校以“联村联户、为民富民”行动和“创先争优”活动为契机，以“培养新农民、服务新农村”为目标，紧紧围绕学历教育和培养造就新型农民，扎实开展工作，圆满完成了2012年度工作任务，现将重点工作总结如下：
一、党建、基层组织建设年等活动开展情况
（一）进一步加强和改进党建工作
按照农牧局党委《2012年党建工作安排意见》要求，我校以深入开展基层组织建设年活动为契机，以党建薄弱领域和薄弱环节为突破口，突出党组织分类定级、晋档升级，健全完善制度、规范工作运行，培育示范引领、提高工作水平，严格标准程序和创先争优活动等为重点，创新党员教育管理，切实提高党建工作科学化水平，很抓队伍、阵地、制度、活动、保障五项基本建设，全面落实党建各项工作任务。
（二）开展基层组织建设年活动
为进一步加强和改进学校支部组织建设，深化和巩固创先争优活动成果，根据区农牧局党委《开展基层组织建设年活动实施意见》精神，我校以强组织、增活力、促发展为主题，突出基本队伍、基本阵地、基本制度、基本活动、基本保障建设，全面落实基层党建工作各项任务，进一步增强了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推进学校工作跨越式发展提供坚强的组织保障。
（三）开展“联村联户、为民富民”行动
按照区上的统一安排，我校单位联系点为谢河镇樱桃沟村，个人联系户选定在该镇樱桃沟村和石岗村（因樱桃沟村只有4户贫困户，经谢河镇党委协调，我校在石岗村又选定6户贫困户）。学校2名领导在樱桃沟村和石岗村各联系2户贫困户，一般干部在樱桃沟村联系2户贫困户，在石岗村联系4户，共计联系10户。区“双联”行动动员会议后，我校依据《“联村联户、为民富民”行动实施方案》要求，成立了领导小组、制定了实施方案、帮扶方案。成立了驻村工作站，制定了驻村工作站工作制度和交接班制度。从3月份起组织教职工分批进入联系村、联系户，开展具体帮扶工作。截止今天，单位共入村10次（樱桃沟村4次、石岗村6次）、个人人均入户5次。建立民情台账1份、建立民情日记9本。结合农村劳动力培训阳光工程项目，在帮扶村举办科技培训18场次，培训农民800人次，其中在樱桃沟村举办科技培训2场次，培训农民10人次，在石岗村举办科技培训16场次，培训农民790人次。向农民提供致富信息20条、具体帮扶措施10条。给联系村发放科技图书200册、种植、养殖科技资料800份、科技光盘30套（60张），给联系贫困户人均发放化肥1袋。
通过听民声、访民意、解民忧、暖民心，办实事等双联富民各环节工作的开展，使广大教职工受到了教育、人民群众得到了实惠，党群干群关系更加密切。
（四）开展“创先争优活动”
根据区农牧局党委创先争优活动安排布署要求，我校紧紧围绕学历教育和农民科技培训这一中心，以“争创新业绩、喜迎十八大”为主题，以“基层组织建设年”活动为抓手，以扎实开展“联村联户、为民富民”行动为载体，深入开展创先争优活动。一是组织开展新一轮公开承诺。综合运用领导点评、群众评议、组织评选的方式，及时了解掌握党员履诺践诺情况，确保承诺事项事事有承诺、件件有落实。二是推广设岗定责、对标定位、夺旗争星等做法，激励党员立足本职岗位，争创一流业绩，形成比学赶超、争创一流的良好氛围。三是全力抓好破解难题活动。进一步加大力度，强化措施，采取明帐明责、挂牌督办、跟踪问效等办法，着力解决了影响和制约学校科学发展的难点问题和突出问题。四是创新载体，广泛开展 “三亮三比三评”和“党群共建创先争优”等活动。五是健全完善机制，探索建立创先争优长效机制。
（五）开展效能风暴行动
按照区农牧局党委《关于在全区农牧系统开展效能风暴行动实施方案》的有关要求，我校以转变观念、规范管理、履职尽责、严格制度为主要内容，通过落实六项任务、实施三项举措、整治突出问题等方式，采取有力措施，坚决整治庸懒散慢现象，坚决整治中梗阻塞的问题，坚决整治不作为乱作为慢作为的行为，积极营造团结协作、真抓实干、奋发进取、比学赶超的氛围。通过行动的开展，使教职工服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作落实力度明显加大，为推动学校工作转型跨越发展提供有力的思想保障和作风保障。
二、重点工作开展情况
（一）办好学历教育，为社会培养实用技术人才
1、抓好招生工作。一是进一步完善招生奖罚制度，将招生工作纳入到教职工的考核、考评中。对超额完成当年招生任务者，予以奖励,对未能完成当年招生任务者，予以处罚。二是创新招生方法，除了在各乡(镇)、村和有关单位发放、张贴招生宣传材料外，还通过农广学子现身说法，能人典型示范带动等方式营造舆论氛围，加大宣传广度、扩大招生范围。
经过不懈努力，共招新生56人，其中中专（中职生）35人、专科5人、本科16人。
2、抓好教学管理工作。一是认真制定和落实教学计划。按照中央农广校和省、市校教学总体安排，及时制定了教学计划，完成了中专及合作教育大专、本科学员的教学辅导和考试，及格率达到86.5 %。二是健全教学管理制度，完善教学环节。建立并规范了学员“三册”，即点名册、学员册、学籍册，并按要求认真及时记录教学的全过程。三是继续坚持“五统一”,即坚持统一教学计划、统一教学辅导大纲、统一教材、统一教学进度、统一考试。认真落实声像教学、自学、辅导、实践、考试等教学环节。加强教师业务水平和能力建设，强化学籍管理，提高了整体教学质量。
3、做好了中职生助学金和免学费管理工作。按照国家助学金管理办法，对2010级、2011级享受国家助学金和免学费政策的中职生，逐一进行了身份核查，经严格审核，最后上报了符合享受国家助学金和免学费政策的学生87人。将13名学生转入灵活学制（不享受国家助学金），将1人注销了学籍。
（二）开展农民教育培训，提高农民科技素质
按照中央、省、市农广校的部署安排，我校教职工团结一致，紧把时代脉搏，充分发挥农业广播电视教育的技术、资源和体系优势，围绕发展现代农业、增加农民收入和推进新农村建设，积极开展各种内容、多种形式的农民科技培训。截至目前，共开展培训33场次，培训人员4675人。共发放实用技术规程、明白卡、图书等4200多份（册）。
1、结合农民教育培训“三进村”行动，开展农民科技培训。按照中央校提出的培训教师、媒体资源和人才培养“三进村”工作要求，我校从2月下旬起，组织专兼职教师进村入户蹲点，通过面对面交谈，互动问答、现场咨询、现场操作示范等方式，对农民进行技术培训、技术指导和技术服务。一年来，共组织15名专兼职教师在我区重点乡镇开展科技培训和现场指导工作。共开展培训24场次，培训农民3000人次。
2、结合科技培训项目，开展实用技术培训。
年初我校利用农闲时节，结合农村劳动力阳光工程项目，聘请日光温室蔬菜专家，采取集中培训和现场指导相结合的方式，在2011年阳光工程项目实施区域—双城镇达桐村、长城乡西湖村各举办了1期培训班，培训农民275人，其中培训阳光工程学员135人，培训其他人员140人。
3、在示范点开展日常技术培训与现场指导工作
为了做好示范点工作，我校有一名领导负责，指派技术人员进驻中坝镇农民科技教育培训示范点开展科技培训和现场指导工作。截止目前，共开展培训7场次，培训农民1400人次。入村、入户、入棚现场指导500人次。编写印发日光温室标准化生产技术为主的技术规程技术规程1000份、发放图书200册、发放培训光盘50片。
通过培训，使农民的科技文化素质有所提高，使部分劳动者程度不同地掌握了农业实用技术，成为农业科技的使用者、传播者，从而发挥了依靠科技进步促进农业增效、农民增收的示范带动作用。
（三）认真做好农村劳动力培训阳光工程项目工作
1、自查自究、查漏补缺，顺利通过2011年度阳光工程项目验收。按照局里的要求，我们认真开展项目自查自究工作。一是查漏补缺，补充完善了培训台账、“两堂课制度”登记表等资料，建立了项目主体档案和备查档案。二是开展项目专项资金自查。按照项目管理资金要求，对2011年度项目开支情况进行自查，进一步完善了项目资金管理办法。通过努力，已与5月11日顺利通过市、区阳光工程办公室的验收。
2、申报并争取到2012年阳光工程项目
根据《甘肃省农牧厅关于申报2012年农村劳动力培训阳光工程培训需求的通知》要求，我校立即组织人员深入有关乡镇和单位对我区农业农村人才需求进行调查，完成《区农业农村人才需求摸底调研报告》一份。通过努力，今年争取到300人培训任务，培训岗位为蔬菜园艺工。
3、扎实开展2012年度阳光工程项目培训
按照项目要求，我校制定2012年项目实施方案和各岗位培训计划，重新审编、印发了培训教材。根据培训岗位，遴选和聘请工作责任强、理论基础实、实践技能全、培训经验好的培训教师；按照阳光工程培训区域选择、对象确定原则，落实培训学员303人，其中在我校“联村联户、为民富民”行动的联系村—谢河镇石岗村落实培训学员183人、在长城乡西湖村落实培训学员120人。通过集中理论培训和现场指导等方式分2期7个班共培训人员303人，其中在谢河镇石岗村培训学员183人、在长城乡西湖村培训学员120人。为了确保项目工作落到实处，让农民得到实惠，我们还给所有培训对象人均发放培训教材1套（政策法规和科学常识1本、日光温室蔬菜工1本、日光温室蔬菜园艺工1本）、学习用具1套（笔记本1本、碳素笔1支、资料袋1个）、农资1套（400克装古米磷钾1袋、15毫升装果蔬钙肥2袋、诱虫板10张）。
通过培训，使阳光工程培训对象（日光温室蔬菜和红提葡萄种植户）熟练掌握了日光温室标准化生产技术，特别掌握了无公害生产新知识、新技术和操作技能，培养和造就了一批真正懂技术、能示范的日光温室生产从业人员，可有力的带动全区日光温室标准化生产健康快速发展，为加快培育专业化的现代农业产业劳动者队伍及我区现代农业发展和新农村建设提供人才支撑。
三、存在的问题：
(一)农广校对外宣传力度不够。
(二)在互相学习、互相促进、信息交流方面做的不够
(三)教职工年龄偏大（平均年龄49.5岁），其创新能力、专业知识更新困难。
四、下一年工作思路
总体工作思路：以“培养新农民、服务新农村”为办学目标，把农民科技教育、学历教育、农村劳动力培训、新型农民培训和职业技能培训有机结合起来，突出抓好农民科技教育培训效果的提升，中等职业教育教学质量的提高，并以“实用、实际、实效”的科技教育培训主题，实现农业科技教育培训的社会效益和经济效益同步发展，促进我区农业发展和农村经济建设。
（一）加强学历教育，培养造就专业人才队伍。
抓好中专、大专、本科学历教育招生和教学管理工作，不断提高办学水平。2013年力争完成大专、本科招生30名以上，做到学籍档案管理完整，卡、表、册齐全。
（二）结合十八大精神，围绕市委“三大战略”和区委“1126”发展思路，结合培训教师、媒体资源和人才培养“三进村”行动，采用试验、示范、培训相结的方式，入乡、入户、入棚举办培训讲座和现场指导，对农民进行科技教育培训。下一年计划举办培训班30期，培训农民3000人。
（三）争取2013年农村劳动力培训阳光工程项目，力争取得500人的培训任务。在项目实施上，努力做到“三结合”（即结合“双联”行动、结合城乡融合核心区建设、整合资源，联合打造精品示范点）。
（四）开展继续教育培训：争取培训机关事业单位技术工人200人，培训涉农专业技术人员100人。
（五）扎实开展“联村联户，为民富民”行动。一是结合学校实际，动员符合中等职业学历教育条件的贫困联系户参加我校中职生学历教育，为其争取国家助学金和减免学费，并通过订单式培训，毕业后安臵输送到与我校有良好合作关系的大中型企业工作。二是针对石岗村和樱桃沟村主导产业发展情况，继续聘请设施蔬菜专家和畜牧专家举办1—2期日光温室红提葡萄栽培和养殖培训班。通过培训，努力提高农民的种、养水平，达到农业增效、农民增收的目的。三是在具体活动中，要进一步在深入推进、创新方式、务求实效上下功夫，让教职工在深入基层、深入群众中经受锻炼、增长才干；让教职工和群众在结对帮扶、解决问题中密切关系、双向受益。真正使这项行动成为教育培训干部的能力工程、造福人民群众的德政民心工程。
（六）加强党建、精神文明、党风廉政建设，推动各项工作再上新水平。
深入学习党的十八大精神，引导干部职工深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，统一思想，提高认识。紧密结合农广校工作实际，深入调查研究，积极开展“岗位奉献”、“亮牌示范”和“结对帮扶”活动，不断提高党员干部和职工的综合素质，创建学习型、创新型、实干型、服务型、和谐型单位。围绕中心，服务大局。认真做好农牧局安排的中心工作，努力完成上级和业务主管部门交办的其它工作任务。
（七）结合“双联富民”和“效能风暴”行动，抓好教职工政治理论和业务知识学习，努力提高教职员工的整体素质，使其具有与时俱进的快速反应能力，为农民教育培训建立强有力的管理服务队伍。
（八）充分发挥好本校的职能，利用好自身的优势，拓宽宣传、技术、服务渠道，叫响自己的口号，做亮自己的牌子、走宽自己的路子，树好自己的威信，造出自己的声势，将农民教育培训工作在农业第一线做的有声有色。争取以新的姿态，新的面貌展现自己。
（九）组建与培养一批多学科、多专业，年富力强，富有敬业精神，实践经验丰富的高、中级技术人员与土专家、田秀才并存的专家队伍，为农民教育培训的扎实开展提供雄厚的技术服务保障。
