音乐舞蹈教学工作总结（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“双语教育教学工作总结”。
第1篇：音乐舞蹈室工作总结
峡口镇左溪小学
2015—2016学年第一学期 音乐舞蹈室管理工作总结
本学期，在校领导的重视和我们音乐组教师的努力下，音乐舞蹈室的各项设备都是比较完善的，现将本学期管理工作总结如下：
一、做好常规基础工作
1、布置落实好新学期器材及物品准备，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2、做好财产设备登记。每学年都要和器材设备总帐核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。教师每一次使用器材都填好仪器使用登记表。
3、做好室的使用记录。音乐舞蹈室每次使用，教师都能及时填写课堂教学内容以及使用情况记录。
4、做好室内环境卫生。每周轮流安排学生做好卫生，每班有专门的管理员负责管理。
二、充分发挥专用教室功能作用
由于管理到位，音乐舞蹈室的使用率相当高。
1、在课堂上好每一节音乐课。
2、在课余时间，进行腰鼓、集体舞排练。
4、每周一下午，有舞蹈特长学生在这里训练。
3、每周二下午，学校少年宫合唱小组的同学也在这里练唱，教师在旁辅导，充分发挥了音乐舞蹈室的功能。
三、定期总结不断完善
每月对音乐舞蹈室进行卫生、材料、设备使用等检查，并进行总结，按时上交各类记录，不断完善、不断提高专用室的管理工作。
管理员： 谢美洲 二零一六年一月二十日
第2篇：音乐舞蹈社团工作总结
音乐社团工作总结
（2015—2016学年度第二学期）
时间过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导的带领下，我圆满的完成了学校音乐舞蹈、艺术教育教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。另外，授课后根据得失及时写些教后感、，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。我利用课外活动编排舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对于舞蹈的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教.在这一年里，取得了不少的成绩，但不能为此骄傲。在今后的工作中，我会继续努力，不断充实自己，把舞蹈专业推向一个新的高度。
第3篇：小学音乐舞蹈室工作总结
音乐舞蹈教室工作总结
音乐教室管理工作方面，尽管办学条件比较艰苦，但由于领导重视、管理员的努力，我们的管理工作一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：
一、学校领导重视、工作职责分明
学校的一切工作都是以教学为中心，音乐教室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由学校牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点抓了：（1）每学期由学校组织召开1---2次管理员会议，有时校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐有登记，做到心中有数，因此缺什么，买什么。使室发挥最大的功用，每学年都要和管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。③做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用器材室功能作用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐教室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐器材室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。
四、定期总结不断完善改进
每学期我对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
以上是我音乐教室管理工作的一些做法，音乐管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的音乐专用教室管理工作再提高一个层次。
第4篇：音乐舞蹈学院就业工作总结
音乐舞蹈学院2009年毕业生就业工作总结
今年，我院迎来了一个十分严峻的毕业生就业高峰年，在不容乐观的就业形势下，我院严格按照学校党委、相关就业文件精神的统一要求和部署，紧密结合我院办学的专业特色和学生的个性专长，在学院领导的正确领导和精心安排下，全院上下一心，齐心协力，扎实工作，全心全意为毕业生提供优质的就业服务，较好地完成了今年学校安排的各项就业工作。为了总结经验，以便今后更好地做好毕业生的就业工作，现对音乐舞蹈学院2009年毕业生就业工作总结如下：
一、2009年我院毕业生就业基本情况：
我院2009年毕业生共计180人，其中音乐学（本科）专业76人，音乐教育（专科）专业104人。截止2009年10月26日，本科生就业率达82.89%，专科生就业率达54.81%，平均就业率达66.67%。社会对我院本科毕业生评价较好，综合素质较高，基本功扎实，多家演出团体和教学单位对我院毕业生给予了积极的评价和亲眯，录用了我院许多优秀的毕业生。
二、我院毕业生就业工作措施
（一）领导十分重视，精心组织，成立了毕业生就业工作领导小组 为了进一步做好我院2009届毕业生就业工作，明确工作职责，提高就业工作效率，进一步促进我院毕业生就业专项工作上新台阶，我院特别成立了以张强总支书记为组长，张宏伟院长和李永惠副院长为副组长、辅导员、班主任为成员的就业工作领导小组，并安排辅导员具体负责就业指导工作，认真制订了工作计划，对目标责任书的任务进行分步落实，责任到位，并与各班班主任签订了责任书。学院毕业生就业工作专项小组成立后，广大教师迅速投入工作，多次召开会议，强调要将学生的就业工作列入音乐舞蹈学院工作的重点，有条不紊地进行讨论、研究、部署就业工作，制定好毕业生就业实施方案，然后，有计划、有步骤地逐步开展实施2009届毕业生就业工作方案，扎实推进毕业生就业工作。
（二）加强大学生职业生涯规划工作。
学院领导班子高度重视大学生职业生涯规划工作，前瞻性地部署安排了相关活动，我院先后分别举办了两场“职业生涯规划设计比赛”，我院党总支书记张强、院长张宏伟、辅导员和05级、06级学生参加了活动。参赛学生就考研、创业、考公务员、培养能力、积累人生经验、从“小工作”做起等问题畅所欲言，碰撞出了很多好的思想，相互之间进行了深入的学习与交流。张总支书记在总结讲话中分析了社会转型、社会建设对社会工作人才大量需求的良好形势，强调了在学生人生转型期，克服迷茫人生目标的重要性和紧迫性，要求学生们关注社会和身边环境、不断加强政治理论的学习、主动与老师交流沟通，并鼓励学生们在大学期间彰显自我、放飞思想、完善自我。本次活动增进了学生之间、师生之间的了解，逐渐强化了学生们专业意识和社会角色意识，克服了人生迷茫、明确了人生方向，极大地鼓励了学生们的信心。
另外，我院积极组织本院95%以上学生参加大学生职业规划测评，认真组织班主任学习，如何正确使用大学生职业生涯测评系统，并监督各班班长督促学生进行测评，做出各班学生职业生涯需求状况分析报告和职业规划工作方案，（三）不断加强就业指导，开展各种就业讲座。
我院领导高度关注对学生的就业指导，多次组织辅导员和班主任学习2009年就业形势、政策和法规，然后再向学生系统地介绍相关知识，充分地让学生了解就业形势和关于报考公务员、考研等就业信息和渠道。除认真组织学生按时参加学校组织的校级就业讲座外，我 2 院还组织毕业班听取就业指导讲座5次，如08年12月份邀请四川师范大学李虻教授做“求职与试讲”主题讲座，让广大学生受益匪浅。
（四）拓展就业信息渠道，加强与用人单位交流与合作，推荐就业岗位
我院毕业生就业领导小组广泛发动、鼓励全院师生全方位、多渠道收集就业信息，第一时间掌握就业信息渠道，及时在院就业信息发布栏张贴各单位的招聘信息；在毕业班各班建立就业互助小组，由班长或团支书负责，发动班级通过建立QQ群、电话、短信，传递招聘信息，并积极组织学生参加各类大、小型招聘会。
同时，按照学校要求，从 2009届本科毕业生中选拔出18名优秀学生完成视频展示工作，进一步加强了与用人单位的交流；精心组织学生去用人单位见习和实习，与单位领导定期进行交流和合作，联系用人单位到我院招聘毕业生，例如：曲靖市教育局、珠江源旅游开发中心、麒麟歌舞团、珠江源艺术实践教学基地等单位到我院进行考察，进而达到建立人才供需关系的目的；积极与曾经接纳我院学生的就业单位及往届毕业生联系，争取达到“网点式”、“滚动式”推介介绍毕业生；对就业困难学生发动已经找到工作的学生多帮、多带、多推荐，广泛地拓展就业信息渠道，积极推荐我院广大毕业生就业！
（五）重视和加强毕业生素质教育
我院毕业生就业领导小组一直注重对学生的素质教育，培养学生过硬的业务素质及良好的思想政治素质，加强培养学生的爱国、爱家、爱单位的情操和“干一行，爱一行”的品质，使学生具有稳定、良好、乐观的心理状态和精神面貌。通过就业指导课、班会、座谈会及个别谈话等形式，加强对毕业生的思想教育，帮助学生按自身条件落实就业，解决学生就业时不切实际、盲从热门地区、好高骛远等一些思想问题，端正学生的就业态度，树立正确的就业观和择业观。
（六）认真做好毕业生文明离校和服务工作
我院结合毕业生自身的专业特点和实际情况，大力开展了多项毕业生的文明离校活动，帮助广大毕业班学生顺利完成学业，文明离校，安全离校，早日实现角色转换和服务社会。进一步加强学生毕业前夕的教育和管理，悉心指导毕业生办理各项毕业手续，努力为毕业生营造一个身心健康、精神愉悦的校园氛围，监督、引导和教育我院的毕业生做到安全离校、健康离校、文明离校。具体从以下几个方面进行宣传引导：
1、认真组织毕业生学习《音乐舞蹈学院毕业生文明离校暂行规定》等材料，让毕业生在自重、自尊、自爱中体现爱校的热情，文明离校；
2、加强毕业生的爱校教育，加大对毕业生的心理健康辅导，通过捐书、捐物等活动，让他们为母校做一些有意义的事情，进一步树立起“今天我以曲师为荣，明天曲师以我为荣”的观念。同时，加强对毕业生的心理健康教育，有针对性的对有困惑或有情绪的学生进行心理辅导、心理咨询等活动，对心理危机进行干预，从而缓解我院部分学生因考研、学位问题、恋爱问题而产生的焦虑及不稳定情绪，减轻他们的负担。
3、切实做好毕业生的管理工作。辅导员和班主任深入到毕业生当中去，了解学生的困难和预测可能存在的问题，迅速掌握并进行处理，加大对毕业生进行校纪校规的宣传，并坚持值班制度，保证信息的畅通，及时汇报、及时疏导、层层负责，防止和杜绝酗酒、打架斗殴等违纪现象的发生。
（七）继续做好学生毕业离校后的跟踪服务。
我院毕业生就业领导小组利用QQ群，继续收集、发布就业信息；利用毕业生回校签约的机会，了解已就业和未就业的毕业生情况，积极帮助未签约、后签约的学生和部分未按时毕业的学生推荐就业岗位、办理相关手续，支持他们顺利就业，使我院就业率在毕业生离校后继续大幅度提升。
三、我院就业工作存在的问题
由于教学条件尚不成熟，将就业指导课列为必修课还存在一定难度；我院与社会的广泛联系还不够紧密，就业渠道还不够畅通，就业市场还需拓宽；学生潜意识存在一次就业定终生的误区，导致少数学生好高骛远，挑肥捡瘦，不愿到基层工作，不愿到不发达地区工作；大部分毕业生缺乏自主创业的勇气和条件；毕业生选择灵活就业，作自由职业者，但一般停留在带课、演出等初级阶段，缺乏质量保证；部分学生的语言表达能力、社交能力和创新能力有待进一步提高。
四、我院毕业生就业工作今后努力方向。在继承以往好的经验的基础上，针对就业工作中出现的新情况、新特点，结合学院实际情况，在下一步的就业工作中，我院毕业生就业领导小组将全力做到：
（一）积极动员毕业生报考研究生，继续提高升学比例；
（二）以提高初次就业率为中心，按照学校的要求，力争初次就业率实现稳步增长。
（三）指导各年级提前开展职业规划，引导学生早规划、早准备，在大学的不同阶段，打好基础，提高综合素质，掌握各种技能，增强就业竞争力和竞争意识。
尽管随着社会的发展，就业形势将越来越严峻，就业工作也将任重而道远，但我院毕业生就业领导小组将一如既往，不断探索，认真总结，积累经验，总结教训，努力实现我院毕业生的充分就业，为我院毕业生就业工作不断上新台阶、新水平，为学校毕业生就业工作做出最大的努力，为学校的发展做出应有的贡献。
音乐舞蹈学院 2009年10月19日
第5篇：音乐舞蹈学院学生工作总结
2013年音乐舞蹈学院学生工作总结
2013年音乐舞蹈学院明确思路，建章立制，扎实推进学生工作，取得了一定的成绩，但距学校的要求还有很大的发展空间，具体情况如下：
一、方向明确保障有力，夯实基础
1、学院高度重视学生工作。学院党政领导思想统一，保障有力，总结明确了学院“以学风建设为中心，以素质教育为主线，以安全教育为底线”的学生工作理念，建立健全相应的工作规范和制度，努力夯实学生工作基础。学院领导定期召开党政联席会，对学生培养目标，学风建设举措，学生推优评先、组织发展、训戒处分等重大问题集体研究决定。
2、党总支及时召开班主任会议，修订完善了《音乐舞蹈学院班主任工作考核办法》，对班主任工作提出具体明确的工作要求，在内部分配中提高对班主任的奖惩力度；对班会召开情况和召开质量进行检查，及时通报。同时加强对辅导员、团总支书记的领导，修订完善其量化考核办法，使团委工作落到实处。加强班级民主管理，出台《音乐舞蹈学院班级民主管理的意见》，对班干部的选举产生、班费管理、公示，学生评优奖励等作出明确规定。党总支组织班主任、学生干部经常对学生宿舍卫生、安全隐患进行检查，督促学生遵纪守法，严禁校外住宿和夜不归宿。严格学生请假制度，制定了《音乐舞蹈学院请假制度》。
3、学院行政大力支持学生工作的开展。设立学生活动专项经费，为学生工作的顺利开展提供了必要的场地、设备和经费上的支持。
二、树立学风建设导向，营造氛围积极向学
1、加强学风建设。（1）根据学生实际和专业特点，鼓励学生：端正学习态度，只要努力，就有进步，就应该得到肯定；⑵将学习态度视为发展学生党员的重要考核内容，让学生党员在学风建设中发挥模范带头作用。⑶强化学生干部的杠杆作用，使学生干部自觉成为学生、老师之间学风建设的桥梁和纽带，不断引导他们以身作则，推行学习互助小组，以优良的学习成绩影响和感染周围同学，及时巩固他们在学风建设中的带头作用。
2、抓班风促学风。加强班主任与任课老师联系制度，严格课堂纪律、考勤与请假制度，开展形式多样的学风建设主题教育。⑴指导各班级开好主题班会，重点明确学生的基本行为规范；⑵结合先进班集体推选，开展优良学风建设活动，提高自觉学习的积极性，形成良好的学习氛围，提高学习能力和水平。⑶开展班级凝聚力建设，从趣味活动到学风竞赛，有张有弛，共同建设优良学风班级。
3、加强诚信养成，逐步形成长效机制：⑴在迎新工作中把学风培养作为新生教育的首要任务，引导学生端正学习态度、注重学习习惯养成、科学规划大学生活；⑵以诚信考试教育为主题开展活动，充分发挥大学生党员和入党积极分子先锋模范作用，树立学生干部形象，严肃考风考纪；⑶经常和任课老师沟通，密切关注学生动态和学习状况，通过学院宣传栏加大对教学质量建设宣传的力度，积极倡导良好学风；⑷配合教学管理参与学风检查，包括出勤率、学习态度、遵守纪律情况、学习状况；做好旷课学生预警教育谈话，增强学生勤奋学习、努力成才的主动性、自觉性。⑸重视对学习困难学生的帮助，推行导师制，激发学生的学习兴趣，拓展学生的学习空间，培养学生的学术意识，引导学生逐步实现“完成学业、学会就业、体会创业”。
三、恪守安全教育底线，维护稳定见证成长
1、建立学院安全工作值班制度。坚持灵敏有效的学生信息反馈制度，与学生签订安全自律责任书，举办安全主题教育，在学生宿舍以宿舍长为联络人、在班级以班长为联系人，及时把握学生思想动态。
2、配合做好琴房、练功房的规范管理，协助做好外聘教师课程监管，努力消除安全隐患。适时举办见面会和师生座谈会。邀请院领导及教师深入到各班级，加强与学生的交流和指引，在思想、学习、生活、工作等各方面帮助学生树立正确的人生观，端正学习态度。协助做好课堂教与学的规范，提高学生学习自觉性、主动性和积极性，遵守教室管理规定和课堂纪律，为优良学风的形成和教学质量的提高做贡献。
3、党总支组织班主任、学生干部经常对学生宿舍卫生、安全隐患进行检查，督促学生遵纪守法，严禁校外住宿和夜不归宿。严格学生请假制度，制定了《音乐舞蹈学院请假制度》。加强学生宿舍的查访，关心学生的学习、生活情况。把班主任、辅导员对学生宿舍的卫生、安全检查常态化，督促学生整改内务卫生、整顿生活秩序，提高学生的生活自理能力，帮助学生培养良好的起居习惯，创建良好的学习、生活秩序。
4、加强与学生家长的沟通，积极、稳妥做好学生家长的来电来信，主动与受警示学生的家长取得联系，沟通交流共同做好学生教育工作；借助家校联系的正面力量，争取家长对学院教育教学理念的理解和支持，促进优良学风的形成。
四、提高学生服务地方社会的能力
一是加强社团建设，提高学生实践能力。党总支在学生中组建了管乐团、舞蹈团、合唱团、民乐团、电声乐队、朗诵社、戏剧社等7个学生社团，加强培训，各社团组织开展了大一学生广场演出；独唱、独奏、独舞的“三独比赛”；全校性“玉兰诗会”、“三下乡”社会实践等活动，丰富了学生业余文化生活，提高了学生的专业技能。
二是为保护和传承曲靖市少数民族音乐舞蹈，我院积极争取，与市民宗委、市文化体育局、市旅游局联合将“曲靖市少数民族音乐舞蹈传承推广基地”建在我院，今年五我院抽调75名师生，代表曲靖市参加“2013中国昆明国际文化旅游节”活动，圆满完成了六场大型巡游、三场广场展演、两场酒歌比赛等系列活动，成效显著，受到市政府的充分肯定，资助30万元专款。
三是代表学校参加地方文艺演出和比赛，取得优异成绩。如：在曲靖市第四届少数民族舞蹈大赛、古城社区中秋文艺比赛、珠江源广场演出、马龙县职工运动会开幕式演出等活动中，都取得较好成绩，既锻炼了学生，也宣传了学校，提高了服务地方社会的能力。
五、大力加强党团建设，思想坚定保障领航
1、坚持党建带团建。通过科学发展观学习实践活动，举办学习十八大讲座，营造浓厚的党建工作氛围，强化思想政治教育的育人功能、导向功能和凝聚功能；通过推优工作，学生党员发展和入党积极分子培养工作，引导同学积极向党组织靠拢，充分发挥学生党员的先锋模范作用，做好学生党支部建设工作，探索主旋律教育的新载体，展示党建工作的强大力量。
2、做好基层团组织建设。完善学院共青团的自身组织建设。开好新生入学教育团课，开展主题团日活动，加强团员意识教育，促进基层团组织工作规范化、制度化。鼓励学生发挥专业特长，利用各种艺术实践平台，提高学生的服务意识，引导团员青年在实践中提高对十八大精神的理解，把思想认识转化为自觉的实际行动，在实践中长才干，在服务中体现个人价值。
3、加强学生干部队伍建设。制定学院学生干部培养条例，规范学生干部管理，充分发挥他们积极性、主动性，提供条件支持团委、学生会干部独立自主开展活动，鼓励他们与学生社团合作举办主题晚会和演出活动，培养团队协作能力；根据学生实际情况，将学生学习能力提高和社会能力锻炼结合起来；让学生干部队伍富有朝气生机勃勃，提升本院学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。
本学期在全院师生的努力下，音乐舞蹈学院学生工作的内容不断丰富，特色日益明显，影响持续扩大。我们将继续努力，为音乐舞蹈学院的发展做出更大的贡献。
音乐舞蹈学院
2013年7月2日
第6篇：音乐、舞蹈室管理工作总结
音乐、舞蹈室管理工作总结
（2012-2013学年度第二学期）
本学期在学校技装处的直接领导下，我们能很好的做好音乐舞蹈室的管理工作，完成学校交给的各项任务，现总结如下：
一、学校领导重视、工作职责分明
学校的一切工作都是以教学为中心，音乐、舞蹈室对学生素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由技装处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作
由于学校重视，音乐舞蹈室管理精心，我校音乐舞蹈专用教室环境卫生良好，定期安排学生打扫卫生，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。音乐器材设备总帐有专人登记，做到心中有数，使音乐舞蹈室发挥最大的功用，每学年都要和总务处核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好使用记录是一项常规工作，教师每一次使用专用教室都做好网络平台的登记工作，做到及时准确，得到了学校的肯定。
三、充分发挥专用教室功能作用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，音乐、舞蹈室的利用率相当高。充分发挥了音乐、舞蹈室的功能。
四、定期总结不断完善改进
以后每学期我们都会对音乐、舞蹈教室进行检查，发现问题及时汇报，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。
第7篇：高中音乐《少数民族舞蹈欣赏》教学总结
云南省开远四中高中音乐《少数民族舞蹈欣赏》教学总结
一、教学反思：
现在的高中生普遍喜爱流行音乐，崇拜偶像，追求时尚。同时，处在青春期的他们心理又异常的敏感、怕羞。如何让时尚的他们对少数民族歌舞艺术产生兴趣，并能积极的参与表现，是我设计这节课的初衷。
该课上过后，我个人认为做的比较成功的是：
一、课堂语言的组织和运用
音乐老师课堂语言的运用很大程度上代表了一个人上课的风格。教师幽默、生动、富有艺术性的语言为学生营造出了一个宽松、和谐融洽的学习氛围，充分调动了学生的学习兴趣。
二、课堂互动环节的设计
这节课能以学生为主体，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，让学生亲身感受、体验、表现、创造舞蹈。积极的参与到实践活动中，让教学过程变成了一种师生交往、共同发展的互动过程。
在对几个方面自我肯定的同时，也提出几个问题与老师共同探究。这节课学习内容较多，在教学过程中设计了许多小环节，这么多的内容安排必然会使教学的节奏加快。如何在教学过程中精确安排这二个民族的内容？有无必要一节课只挑一个民族来讲深、讲透？假设就让学生了解、学跳一个民族的舞蹈，会不会让学生觉得课堂内容过于单调，进而失去学习的乐趣？
第8篇：谈高中音乐舞蹈教学
谈高中音乐舞蹈教学
随着高中新课程改革和素质教育的深入开展，“音乐与舞蹈”教学模块作为高中音乐教学的重要组成部分，对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进学生身心发展等方面都具有的重要价值。
在高中音乐的选修模块中，参与“音乐与舞蹈”模块学习的学生大部分是有兴趣但没基础，甚至有部分学生既没兴趣也没基础。笔者在高中“音乐与舞蹈”模块的教学中，首先遇到的就是学生的三个“缺乏”，即：缺乏对舞蹈音乐的理解和体验；缺乏舞蹈基本技能；缺乏舞蹈表现的信心。如何立足于学生参差的原有舞蹈知识与技能条件下，挖掘学生的内在潜能，有机结合音乐与舞蹈，有效实施模块教学，成为本文将探讨的问题。
在经过一学期的“音乐与舞蹈”的学习，同学们初步地掌握了一些舞蹈的基本技能，了解了舞蹈的起源、发展、体裁及相关文化知识。能够鉴赏和评价中外民族舞、古典舞、现代舞、芭蕾舞、社交舞等不同舞种及其音乐的特色及风格。为了更好地展示同学们的学习成果，并对一学期的学习进行评价，笔者以脍炙人口、蜚声海外的“茉莉花”为命题，引领学生鉴赏和律动，最后能充满创意、感情、自由地舞蹈，共同享受了音乐与舞蹈的魅力，展开了一次有益的“音乐与舞蹈”模块教学探索之旅。
一、赏听―激发兴趣，学会聆听与体验舞蹈音乐。
俗话说：“闻乐起舞”。“乐”即音乐。舞蹈是形体艺术，它与声音艺术―音乐密不可分、相辅相成。舞蹈动作的连续、节奏的变化、情绪的表现都有赖于音乐。因此，学跳（舞）前必须先“会听（音乐）”，而且要“赏听”。
节奏、旋律、和声是音乐表现人类内在情感的三要素，而舞蹈则依据音乐所表达的情感，用人的“外在”肢体、身段、面部肌肉的动作来表现人的精神生活，在诸多艺术门类中，音乐与舞蹈的关系是最为密切的，因此我在教学中特别重视学生对“音乐”理解能力的培养。
能“闻乐起舞”，就要有很好的音乐感受，只有通过音乐鉴赏的学习与积累，同学们赏听与体验舞蹈音乐的能力加强了，他们才能更好地用肢体语言表现音乐，为创编舞蹈打下基础。
二、学跳―架设桥梁，引导学生在音乐体验中学习舞蹈基本技能。
在“音乐与舞蹈”的教学过程中，我们的教学目标之一是让学生“会舞蹈”。这里的“会舞蹈”，和专业意义上的“会”有区别，它是依据新课标对高中音乐与舞蹈模块的教学要求，培养学生对舞蹈学习的兴趣和对舞蹈的审美能力，陶冶情操，树立学习舞蹈的愿望。做到闻乐起舞、身随律动，这就要求我们学生还要有舞蹈的基本技能的积累。
在教学中，根据学生学习的舞蹈能力，结合教材内容和教师的舞蹈教学优势，我有选择的教给学生一些基础的舞蹈组合。这些舞蹈组合及舞蹈技能的学习，训练了学生动作的连贯性和节奏感，丰富了舞蹈的表现力，启发了学生的舞蹈思维和想象力。使同学么们渐渐了解什么样的舞蹈动作要配合什么样的音乐，也就是什么样的音乐要用什么样的舞蹈动作来表现。同时我也鼓励学生对自己有兴趣的舞蹈风格进行重点学习和练习，这对调动学生学习舞蹈的积极性很有益处。
在教学中，适当给学生自由的学习空间，放弃以往教学中的“我教你学”、“我问你答”的填鸭式教学模式，对学生有创意的学习方法、独特见解给予鼓励，引导学生在音乐体验中学习舞蹈基本技能。让学生把学习的过程，当作创作过程，当我们的学生把有限的学习展拓到无限的创作学习过程中的时候，我们离“教学相长”的教学目标也就越来越近了。
三、乐跳―鼓励创新，自信自如地表现音乐舞蹈。
舞蹈是通过身体来表达内心的艺术，舞蹈的天赋每人都有，在教学中就要激发学生的学习热情，充分发挥学生的潜能。伟大的科学家爱因斯坦曾坦言：“我的科学成就很多是从音乐的启发而来的”。教学设计环节中，给学生相对自由的时间，让学生自由体验音乐与舞蹈的美，充分发挥其想象力和创造力，及时鼓励和保护他们的每一个观点，那么短短的一堂课有可能改变学生对音乐的态度，学生从中得到的将是多元潜能的开发和个性的张扬，以及和谐、自主、全面的发展。在《茉莉花》音乐为主题的命题舞蹈课里，老师布置学生以小组为单位，用他们喜爱的舞蹈形式来表现他们心中的《茉莉花》。
这就是我们的学生，这就是那些在第一堂音乐与舞蹈课里，连手和脚都不知放哪里的学生，当他们在舞蹈课里一点一点的积累，从不懂音乐、不会舞蹈动作、不敢舞蹈表演，到现在的在美妙的音乐声中，闻乐起舞，随律而动，用肢体语言表达心灵情感的诉说。谁说他们不会舞蹈，谁还说他们没有音乐与舞蹈的天赋。
在“音乐与舞蹈”的教学中，当学生学习的主动性被完全的调动了起来，学生就成了课堂的主人。无论是舞蹈基础好的同学，还是平时因基础和条件弱而不太愿意表现自己的同学，这时都找到自己可以表现的机会。音乐的旋律和节奏无论发生怎样的变化，对学生都不再是难题，学生已能全身心的投入到对舞蹈和音乐的表现中去了。
同学们能根据不同节奏的音乐进行即兴舞蹈，是我们高中音乐与舞蹈模块教学的更高教学目标。因此，在高中“音乐与舞蹈”模块教学中，着重启发学生对音乐的理解能力，从基础技能入手培养学生舞蹈思维，调动学生的音乐与舞蹈潜能，使学生的对舞蹈的学习兴趣、舞蹈的审美与创作能力得到了提升。通过在音乐鉴赏、舞蹈技能、创作表演等方面的学习与积累，厚积薄发，体会“闻乐起舞、身随律动”的意境，感受音乐、舞蹈为我们的身心带来的愉悦。
