电工电子教研室教学工作总结（精选4篇）_电工电子教学工作总结

教学工作总结时间：2022-06-02 07:32:27 收藏本文下载本文

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第1篇：电工电子教研室年终总结

电工电子教研室年终总结

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗话说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨......本学期，我们教研室的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、教师外出培训，提高自身业务水平

为提高教师自身业务水平，本学期在保证校内教学工作正常进行的前提下，先后派出、、5名老师赴四川绵阳、天津、山东淄博、德国参加培训，圆满完成学习任务。

二、参加技能大赛，克服困难再创佳绩

今年电工电子教研室参加技能大赛3项，并承担了楼宇智能化项目的比赛组织工作。由于今年暑假学校对实训室的调整，导致开学初期实训室未能整理交接到能源系，实训课不能正常按时进行。又逢今年的市级技能大赛时间提前，竞赛培训时间紧、任务重。在实训耗材缺损、专业老师外出培训的情况下，电子教研室、、5名教师选出11名学生认真辅导训练，参加了X市第十届技能大赛的楼宇智能化、电气安装与维修以及电子产品装配与调试3个项目。在几名老师全天候的悉心辅导下，各项竞赛均取得了好成绩，其中楼宇智能化安装与调试参赛3队，获得两个一等奖、一个二等奖；电气安装与维修参赛1组，获得二等奖；电子产品装配与调试参赛3人，获得一个二等奖、两个三等奖。

在承办的楼宇智能化竞赛中，由于此项竞赛实训设备少、单组操作时间长、参赛组多，所以此项竞赛安排三天时间，每天从早晨八点到晚上八点，赛务组的陈丽芳、刘珏、付嘉乐三位同志坚守岗位、认真工作、布置竞赛场地，保证大赛按时顺利进行。

三、组织听课评课，提升教学质量

本学期，根据系上的安排，教研室组织了听课、评课活动。听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。评课是在听课活动结束之后的教学延伸。对执教教师的课堂教学的得失、成败进行评价。是加强教学常规管理、开展教育科研活动、深化课堂教学改革、促进学生发展、推进教师专业水平提高的重要手段。通过这一活动，使教师认识到自己教学中存在的问题，学习别人好的方法，提高自己的水平，从而提升教学质量。

四、期中工作检查，查漏补缺因材施教根据能源系安排，电工教研室于2015.11.10下午4：:20-5:30在教学楼502开展了学生教情学情调查及作业自查工作，主要对当前各个班级教师的教学情况、学生的学习情况做了详细了解，通过检查发现一些问题和需要改进的地方。对具体存在的问题在教研室会上向全体教师进行了通报。在后续的教学过程中根据学生的学情调整教学方法，提高教学效果。

五、修改教学计划，调整课程结构

教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构。随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，为了适应学生个性才能的发展和只是多样性的要求，教研室全体教师共同商议之后，对14级机电专业第四学期的教学计划做了如下修改：

1、去掉《电工内外线》，因为《电工内外线》与《维修电工》、《电力拖动》课程内容重复。

2、《光伏技术》由周6节改为周4节，《通讯网络技术》由周6节改为周4节。

3、新增《电热电动器具》周6节，《电子电路仿真》周4节，《电机与变压器》周4节。2015年是一个繁忙而紧张的一年，电工电子教研室在系领导的关心支持和指导下积极工作，在全体老师的辛勤努力下，为学校的发展和建设做出了自己的贡献。我们要在今后的工作中再接再厉，努力解决存在的问题，使教研室工作上升到一个新的台阶。

第2篇：电子教研室工作总结

2014-2015学年第二学期电子信息学院电子教研室工作总结

2014-2015学年第二学期工作即将结束，在学院的正确领导下，电子教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量饱满的情况下，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

一、教学任务完成情况

我们教研室共有5名专职教师,1名兼职教师。6名教师都按照本学期初所制定的授课计划圆满完成了教学任务。并在教学过程中，认真准备教案，精心讲课，充分调动学生的积极性，达到了预期的教学效果。

二、主要的教研室活动情况

根据学院的教学工作部署，电子教研室主要开展了以下活动：教研室内教师听课评课活动；科研研讨会；教学体会，学生反馈情况讨论；教学改革研讨，针对本专业课程的特点探讨课程的教学方法、方式；学生实验教学方法讨论；期中教学检查、自查活动；教师实践培训活动等。现将活动情况总结如下：

（1）教研室内教师互听课活动。我们教研室的教师充分利用没有课的时间相互听课学习：新来的教师听老教师的课，学习他们的讲课艺术、和学生的交流沟通方式以及掌控课堂的方式方法；老教师听新教师的课，给他们提意见，帮助他们提高教学技巧，给他们指出优点和不足。通过听课活动，我们教研室的教师的教学技巧得到提高，教学效果有了明显改善。

（2）教科研探讨会。为加强自身修养，提高科研能力，教研室组织了院级精品课程建设经验总结会、教学改革项目研讨会、如何撰写教学改革论文等教研活动，采用集中学习、讨论的方式认真学习了一些教学理论，用教学理论指导教学实践，认真撰写教学论文、教改立项。本学期张蕾老师主持一项省级教改立项（高职教育与应用型本科教育的无缝衔—以电子类专业基础课实践教学为例），李志玲老师发表一篇教学改革论文。

（3）教学体会，学生情况反馈。在开学初始，教研室召开了教师开学教学情况反馈会，了解教师、学生上课遇到的问题并讨论解决方案。在学期中期，召开学生座谈会，了解13、14级学生对待专业学习的心态、班级的真实状态、学生对教学的建议与要求。开展关于如何提高学生学习兴趣的讨论等系列活动，认真分析学生的建议探讨改进方法。关于提高学生兴趣，大家主要观点有：加强实践教学，使理论与实验内容相统一；采用多种教学方式，加强教学的直观性；教学中介绍相关课节内容在工业生产及实际中的应用；教学过程中淡化繁琐的理论推导，注重相关教学内容实际应用的讲解。

（4）教学方法改革研讨。教研室组织了互动教学方法实施讨论等系列活动，组织探讨如何运用恰当教学方法，组织课堂教学，综合大家的观点有：在教学过程中尽量淡化复杂的理论推导和计算；教学内容要与反映现代科技的发展及应用；教学手段要根据教学内容灵活应用；理论性强的课程要加强习题的讲解，要“精讲多练”，注重教学信息的反馈注重知识的连贯性，每堂课上课之前简要复习所讲过的相关内容；多采用启发式教学，充分调动学生积极性；加强重点章节内容的教学，对重要的概念及理论要充分讲清、讲透；版书要条理清楚、版书内容详细；教学过程要中细心观察学生反映；及时调整教学进度及内容。

（5）期中教学检查、自查活动。在期中教学检查活动中，我们积极配合学校领导，收齐所带班级的作业、实验报告，准备好教案本和听课记录本，以备领导检查。配合院里自查活动，我们对教研室6名教师的教案作业进行了全面检查，并针对检查结果，开了一次教研室会议，每位教师都认真反省自己在教学和工作中的不足，并提出切实可行的整改措施；教师之间也相互指出优点和缺点，以便于大家相互监督学习。

（6）教师实践培训活动。为了能让教师之间能相互学习对方的优点，同时让动手能力强的教师带动动手能力差的教师，我们教师室举行了教师实践培训活动，由动手能力强的教师带领大家去模拟电子实验室、数字电子实验室等实验室做实验，通过动手、观看、提意见，大家相互学习，增强动手能力，为下学期带好同类型的课打好基础。

三、其他工作

（1）响应学院为庆贺升本挂牌举行的一系列教学活动，教研室张蕾、刘素丹、常丽媛老师参加了院级信息化大赛初赛，李志玲老师参加了微课比赛院级初赛，张培培老师参加了教师竞赛院级初赛，其中，李志玲老师比赛获得第一名，代表电子信息学院参加总决赛。

（2）本学期就要结束，新学期即将开始，给老师安排新课、征订下学期教材工作开始。我们教研室根据这半年教师的教课情况和教师所学课程的好坏，安排了教师下学期的新课。根据以往教科书的选用情况和网上推出的最新出版的一些实用图书，由任课教师自选了他们下学期要用的教材，由教研室主任和教学秘书把关，以便于保质保量完成给老师安排新课、征订下学期教材工作。

（3）学期马上就要结束，出试卷是大事情，我们教研室6名教师担当了11门课程的出卷工作，为了不出教学事故，教师们各自出过试卷以后，两两结合相互检查，最后汇总到教研室主任这里，再统一检查。

四、反思与改进：

我们教研室教师职称水平还较低，教研室的科研建设也有待提高，这些都是我们的不足之处，下学期我们要更加努力，多学习、勤工作，弥补这些不足。

考试就要开始，监考、改卷工作又要展开，我们教研室老师会更加努力，不让监考出问题，不让改卷出问题，用考试带动学习，用学习促进学院发展，让教研室建设进入良性循环发展。

2015.6.11

第3篇：电子教研室工作总结

电子教研室2006-2007年度工作总结

本学期以来，根据学院教学工作的要求、结合电子信息工程系的实际情况，为确保教育、教学质量，加强师资队伍建设，着重研究电子专业教学改革方案的实施，教研室紧紧围绕教学为中心开展各项工作。

1、加强师德师风教育，切实落实“教书育人”

加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到诸如学生社团活动的指导、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推荐指导等多种活动中去，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。在本学期内圆满完成了04级毕业设计的工作。

此外，教研室也配合院部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。开学初认真分析有关课程的合格率，在期中、期末等阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。

2、组织教学反馈座谈会

借期中教学检查的机会，我系先后召开了教师、部分学生座谈会，了解05、06级学生对待专业学习的心态、班级的真实状态、学生对教学的建议与要求。以便有的放矢，开展相关的活动，并把学生的建议和要求及时反馈给相关专业教师，教研室组织教师认真分析学生的建议，与任课教师一同探讨改进方法。

3、组织公开教学，交流经验

本学期专业理论课较多，学生对专业理论课认识不够全面，教师在教学中也缺乏与同事之间的交流，为此我系组织了一次全系教师都参加听课活动。活动中针对四门专业理论比较强，且为其任课教师新开的课程来进行听课，分别为：信号与系统、音响设备与技术，大学物理以及电磁场与电磁波，于学期初由该课程任教老师分别进行公开教学。

汪全，杜和军，汤志华，郑昌波四位任课教师在讲授完课程之后，全系教师对这几节课进行了公开评论，每个教师就如何上好这堂课进行了热烈的讨论，大家各抒己见就教学内容、教学方法、备课、版书等谈了自身的看法和体会，达到了取长补短的目的。

6、组织教学方法的探讨

针对我院学生的实际情况，就如何激发学生学习兴趣、如何组织课堂教学及教学方法我系召开了一次专题教研活动，进行大讨论。(1)：如何激发学生学习兴趣

大家主要观点有：加强实践教学，使理论与实验内容相统一；采用多种教学方式，加强教学的直观性；教学中介绍相关课节内容在工业生产及实际中的应用；教学过程中淡化繁琐的理论推导，注重相关教学内容实际应用的讲解。(2)：如何组织课堂教学

根据学生实际情况，充分利用课堂90分钟，组织好课堂教学，每位教师根据自身的教学情况谈了各自的体会，综合大家的观点有：注重知识的连贯性，每堂课上课之前简要复习所讲过的相关内容；多采用启发式教学，充分调动学生积极性；加强重点章节内容的教学，对重要的概念及理论要充分讲清、讲透；版书要条理清楚、版书内容详细；教学过程要中细心观察学生反映；及时调整教学进度及内容。(3)：教学方法的讨论教学方法是决定教学质量的一个重要的因素，我院学生普遍基础差，对工科理论性强的课程学生在学习时感觉难理解，为此我们系的每位教师都在思考用怎样的方法能让学生加深对基本概验、基本理论的理解。大家认为：教学过程中尽量淡化复杂的理论推导和计算；教学内容要与反映现代科技的发展及应用；教学手段要根据教学内容灵活应用；理论性强的课程要加强习题的讲解，要“精讲多练”，注重教学信息的反馈等。

7、注重教师自身素质的提高，不端提高科研水平

目前，教研室已有3名教师在进修硕士，教师能参加科研活动。教研室组织完成了我院下达的科研项目，并于本学期结题，分别是：

项目：电动汽车驱动系统的云控制研究负责人：汪全

参与人：张汉杰，陈晓亮，刘雁

项目：SIP协议在智能家居中的应用负责人：郑昌波参与人：张汉杰，陈晓亮，刘翠芳

此外，结合对学生的毕业设计的指导中，先后在核心期刊上发表论文4篇、省级期刊论文4篇。