领导调研教育教学工作总结（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育教学检查工作总结”。
第1篇：教育教学调研工作总结
二0一二年市教体局对范集镇
教育教学调研
工
作
总
结
2012年3
月
二0一二年市教体局对范集镇
教育教学调研工作总结
市教体局为推动2012全市教学工作的顺利开展，使教育教学工作制度化、规范化、标准化，推动全市教育教学工作向更高层次发展，近日市教育局组成督导组到全市各乡镇“教育教学管理”“ 和中小学卫生安全工作”。范集镇中心校现将市局督导情况总结如下：
市局督导组领导对范集镇26处中小学就“教育教学管理”“ 和中小学卫生安全工作”进行了为期3天的督导在督导工作中他们深入各中小学，和班级向一线教师和学生询问学校情况，他们不怕苦、不怕累，克服困难圆满完成了督导任务。范集镇对全镇26处中小学调研情况是这样的：
一、五天制工作情况：全镇教师全部吃住在校，26处中小学食堂开设正常，食堂炊具一应俱全。教师碗筷摆放整齐有序，有伙食标准记录，有用餐记录。无一所中小学因特殊原因不开火或停开火的情况。
二、在绩效工资发放上，30%的绩效工资全按工作量和实绩分配，公平、公正、合理发放。各学校都有发放的记录，每位教师都在领取绩效工资表签字。
三、教师上岗情况，全体教师除患有严重疾病不能上岗者，其余全部上岗。各中小学教师能遵守《教师管理条例》实行请消假制度。新分配的教师（特别是小学英语教师）也全部上岗。
四、校长持证上岗情况，校长都能持证上岗，都具有上级教育行政部门颁发的任职资格证和提高培训证。
五、课程开设情况，严格按照国家计划保质保量的开足开齐全课程，无一处中小学违反计划。
六、各项计划，各中小学的总体计划及教育教研计划、班主任工作计划、德育工作计划齐全，并且做到计划内容明确具体，措施得力，有针对性的实施方案。
七、各项工作制度，各中小学都修订和完善了各项规章制度，明确各层管理人员职责，制订了学校各项工作评估细则并与绩效工资挂钩，校长和主任都有工作日志和听课记录并且书写干净工整。
八、校园环境。各校都不存在脏乱差现象，学校干净整洁，校园绿化、硬化、美化良好，校园文化与育人环境一派和谐景象。
九、教学秩序。各中小学都建立了校长巡堂制度并留有记录，教师上课认真，教学态度端正，教学效果良好，学生积极学习，做作业认真，课堂注意听讲，达到了预期的教学目的。
十、作业、教案抽查情况。教师教案有三维目标、步骤合理、目的明确、有教后感。每位教师都备有余粮课。学生作业布置 合理，教师批改认真，学校定期按要求进行作业教案检查，并留有记录。
十一、提高教学质量，通过说课、听课、评课、观摩课等教学活到提高教师的教学水平。教师坚持早辅导和午后辅导，校
长深入班级查看等形式提高教学质量。
总之范集镇教育教学工作在市局的正确指导和关怀下取得了一定的成绩，这与各级领导的关怀和全镇教师的共同努力是分不开的，范集镇取得的点滴成绩与市局领导的要求相比还有很大的差距，我们范集镇全体教师将以知不足而勇超的精神状态，加倍努力，尽职尽责做好下一步的工作，为推动全市教育教学大改革、大跨越、大发展、大繁荣做出我们应有的贡献。
谢谢审阅
范集镇中心校 2012年3月
第2篇：教育教学调研工作总结
二0一二年市教体局对范集镇
教育教学调研
工
作
总
结
2012年3月
二0一二年市教体局对范集镇
教育教学调研工作总结
市教体局为推动2012全市教学工作的顺利开展，使教育教学工作制度化、规范化、标准化，推动全市教育教学工作向更高层次发展，近日市教育局组成督导组到全市各乡镇“教育教学管理”“ 和中小学卫生安全工作”。范集镇中心校现将市局督导情况总结如下：
市局督导组领导对范集镇26处中小学就“教育教学管理”“ 和中小学卫生安全工作”进行了为期3天的督导在督导工作中他们深入各中小学，和班级向一线教师和学生询问学校情况，他们不怕苦、不怕累，克服困难圆满完成了督导任务。范集镇对全镇26处中小学调研情况是这样的：
一、五天制工作情况：全镇教师全部吃住在校，26处中小学食
堂开设正常，食堂炊具一应俱全。教师碗筷摆放整齐有序，有伙食标准记录，有用餐记录。无一所中小学因特殊原因不
开火或停开火的情况。
二、在绩效工资发放上，30%的绩效工资全按工作量和实绩分
配，公平、公正、合理发放。各学校都有发放的记录，每位
教师都在领取绩效工资表签字。
三、教师上岗情况，全体教师除患有严重疾病不能上岗者，其余
全部上岗。各中小学教师能遵守《教师管理条例》实行请消
假制度。新分配的教师（特别是小学英语教师）也全部上岗。
四、校长持证上岗情况，校长都能持证上岗，都具有上级教育行
政部门颁发的任职资格证和提高培训证。
五、课程开设情况，严格按照国家计划保质保量的开足开齐全课
程，无一处中小学违反计划。
六、各项计划，各中小学的总体计划及教育教研计划、班主任工
作计划、德育工作计划齐全，并且做到计划内容明确具体，措施得力，有针对性的实施方案。
七、各项工作制度，各中小学都修订和完善了各项规章制度，明
确各层管理人员职责，制订了学校各项工作评估细则并与绩效工资挂钩，校长和主任都有工作日志和听课记录并且书写干净工整。
八、校园环境。各校都不存在脏乱差现象，学校干净整洁，校园
绿化、硬化、美化良好，校园文化与育人环境一派和谐景象。
九、教学秩序。各中小学都建立了校长巡堂制度并留有记录，教
师上课认真，教学态度端正，教学效果良好，学生积极学习，做作业认真，课堂注意听讲，达到了预期的教学目的。
十、作业、教案抽查情况。教师教案有三维目标、步骤合理、目的明确、有教后感。每位教师都备有余粮课。学生作业布置 合理，教师批改认真，学校定期按要求进行作业教案检查，并留有记录。
十一、提高教学质量，通过说课、听课、评课、观摩课等教学
活到提高教师的教学水平。教师坚持早辅导和午后辅导，校
长深入班级查看等形式提高教学质量。
总之范集镇教育教学工作在市局的正确指导和关怀下取得了一定的成绩，这与各级领导的关怀和全镇教师的共同努力是分不开的，范集镇取得的点滴成绩与市局领导的要求相比还有很大的差距，我们范集镇全体教师将以知不足而勇超的精神状态，加倍努力，尽职尽责做好下一步的工作，为推动全市教育教学大改革、大跨越、大发展、大繁荣做出我们应有的贡献。
谢谢审阅
范集镇中心校
2012年3月
第3篇：教育教学评价调研总结
教育教学评价调研总结
本学年来，我校全面开展了各项工作，经过全体教职工的共同努力，较好地完成了上级下达的各项任务。工作取得了阶段性的成果。现将总结如下：
一、德育工作加强师德建设，使教师素质有了明显提高。教师是学生的榜样，在教育过程中有着身体力行的作用。因此，本年度狠抓了教师师德建设，使教职工整体素质有了进一步提高，初步形成了一个学生信任、家长放心、社会满意的高素质的教师队伍。按照上级部门的安排，各校利用政治、业务、例会学习时间组织教职工学习《教师职业道德规范》、《教师行为准则》、《教师十不准》等教育理论，展开了广泛讨论，从而使教职工进一步提高了认识，明确了方向，增强了主人翁责任感和从教的光荣感，增强了教书育人的信心，提高了工作效率。结合教学工作中的突发事件开展了系列活动，把教学质量和师德、师能、师风联系起来，收到了良好的效果。通过各项活动，加强对学生的思想教育。狠抓学生日常行为习惯的养成，利用“安全教育日”等活动，对学生进行了爱国主义、集体主义、和遵纪守法教育；使学生进一步受到了爱党、爱祖国、爱人民、尊敬师长教育，树立了良好的思想品质，养成了良好的道德风尚。
二、教学工作：
㈠、严格规范管理，管理突出以人为本。教育质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理，严格规范的管理更是提高办学质量、办学水平和效益的根本保证。本学期学校管理突出以人为本，加强学校领导班子建设。确立适合本校实际的“说课--上课--评课——反思”方法，接着进行试验，直到成型为止。
㈡教师队伍建设
1、加大新课改的培训。完善了《新课程培训计划》、《新课程改革实施方案》，要求教师在新课程教学实践中、在课堂教学模式改革中选中自己的“实验田”活学活用，落实了走进新课程，挑战课堂模式，反思课堂新教法等反思交流活动，促进了新教育理念的学习和教师教育思想的形成。
2、重视加强对青年教师的培训。将青年教师和退居二线的老教师建立同伴互助关系，不定期、不定时的深入课堂听课，及时了解和发现教师在课堂上存在的问题，并及时给予指导督促。
㈢学生评价
1、指导思想
根据县教育局课改的精神，顺应新一轮课程改革的要求结合我校的实际情况，改革以往单纯以分数评价学生的单一模式，多视角对学生进行评价，不仅关注学生的学业成绩，而且发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展，真正改变传统学生诱人功能，使评价成为促进学生主动发展、逐步发展、个性发展、全面发展、协调发展、创新发展、和谐发展、可持续发展的重要手段，发挥评价的教育功能。
2、评价手段：
• 考试：小测验、单元测验、月考、期考等。考试作为评价的方式之一，仍有着不可替代的重要地位，试卷的分量与难易程度，不超越新课程标准规定的内容，命题突出教学重点，难易适度（基础题 70%，中档题 20%，综合题 10%），注生结合学生的生活实际，注重考查学生的综合能力。另外，积极探索考试形式的改革，力求考试的全面性、科学性的人文性。
• 课堂评价：
• 评价指标：自主学习能力、交流合作能力、质疑问题能力、解决问题能力、参与学习的态度、完成学业的态度。
• 评价方式：自评、互评、师评三结合。• 评价周期： 一个月一次。㈣教师工作评价
1、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育发展规律，通过建立科学合理的评价制度，进一步规范办学行为，加强教师职业道德建设，促进教师专业发展，调动教师工作积极性，进一步提高教育教学质量。
2、评价原则
⑴、规范与创新相结合的原则。进一步提高教师的职业道德水平，规范教学行为，激励教师工作主动性和创造性。
⑵、导向与激励相结合的原则。通过本方案，明确教师、学校发展的导向，激励广大教师立足本职岗位，创造优异业绩。
⑶、个体评价与团队评价相结合的原则。在重视教师个人评价考核的基础上，更加重视以班主任为核心的班级团队和以备课组长为核心的备课组团队的评价，通过团队建设，提高教师整体发展水平。
⑷、定性评价与定量评价相结合的原则。根据评价内容，采取定性和定量相结合的方法评价，以求得尽可能的科学与合理。
⑸、过程评价与终结性评价相结合的原则。重视教师工作过程的评价，将过程评价和学期末终结性评价相结合。
⑹、评价主体多元的原则。教师评价采取领导、同事、学生、家长和自我评价相结合的多元化原则。
第4篇：乡镇领导大调研工作总结
年初以来，响应大调研工作号召
我陆续走访调研了5家企业、合作社及372户农户，圆满完成了走访任务。大调研是全面贯彻党的十九大精神的一次生动实践，调研、走访不仅要带眼、带耳、带心，更要讲究方式方法，不仅要“下马观花”，更要“匠心绣花”，用心、用力打好“持久战”，让大调研更具实效。
01
“下马观花”改变“浮面痕迹化工作”的弊病
在走访调研中，我考虑到村民白天大多外出上班或干农活的实际，对此，我将走访时间调整至晚上，以适应村民的作息。晚上，我每走访一户村民，他们既感到意外，也感到惊喜，纷纷赞叹：“过去干部下基层是‘走马观花’，现在下基层是‘下马观花’,现在的干部作风越来越实了┅┅嗯的工作真格弗容易，夜来还要来听取喔哩个意见建议。”老百姓的赞许，是对大调研最好的肯定。“下马观花”访民情，不仅是面对面的交流，更实现了心与心的碰撞，拉近了与群众的心理距离。交流中，村民们敞开了心扉，他们知无不言、言无不尽，围绕美丽乡村建设、村民养老、垃圾分类、河道保洁等工作提出了许多有价值的意见建议。
老百姓的称赞也让我深切的认识到，自己以前存在着下村调研与村干部交流谈心多、与百姓面对面交流少的问题，现在“下马观花”访民情切实改变了“走马观花”“浮面痕迹化工作”的弊病；
同时，也让我深切体会到，大兴调研之风，深入群众、服务群众是一场“持久战”。不仅需要坚持“下马观花”，更需要以精细的“绣花”功夫精准发现问题。
02
精准发力发扬“绣花”精细功力
今年年初，李强书记就掷地有声地指出，要以绣花般的细心、耐心和卓越心提高上海城市管理精细化水平。大调研的目的是准确掌握群众的所思所盼所求，切实解决关系群众切身利益的问题。所以，“大调研”活动必须发扬“绣花”功夫以精确发现问题。作为人大干部，我感到在大调研活动中更应该以最高标准、最好水平来自我要求，做到用心倾听群众呼声，传递百姓心声。
在走访过程中，我尽可能地在农户家里多坐一会，在农户田里多转一会，采用拉家常的方式，以尊重亲和的语气，重点了解他们对当前政策形势的知晓情况，家庭生产生活中存在的困难和问题，对党委政府工作的意见建议等，让群众“掏心窝子”实话实说。对于村民当面不愿说的话，我把自己的手机号码给他们，希望能听到真实的声音和期盼。
功夫不负有心人，老百姓向我反映出许多有价值的意见建议和问题，如：
“选民普遍反映，现在各村都有代表联系站和联系点，希望区、镇人大代表利用这个平台多听取我们的意见和建议”
“我镇的公益林面积大，在美化环境方面发挥了很大作用，但是管理、养护不到位，里面杂草丛生或老百姓在里面种植农作物，影响美观”
“留在农村的都是老年人，他们需要更好的医疗保障与养老服务”
这些来自基层的声音，往往一针见血，掷地有声，实实在在的讲出了群众呼声强烈的心里愿望，对于反映的一些民生所向，我均在调查研究后纳入人大提案，为群众的倾心所盼主动服务。
03
“匠心绣花”穿针引线绣出幸福花
千丝万缕凝聚为民大情怀，一针一线绣出民生幸福花。深入最基层，不忽视每一个“小民声”，必须将群众反映的问题、群众需求润物无声地迅速落地，下足“绣花”功夫，力求超越群众预期，才能不折不扣密切党群干群关系、凝聚党心民心。
为此，我对收集到的问题分门别类、精准施策，将个人、集体化身为“绣花针”，穿针引线压实问题解决的第一责任，“像绣花一样”推进问题的精细解决，力求给予群众满意答复。
如，对群众反映的“公益林养护不到位，杂草丛生或百姓在林中种植农作物”的问题，我联合多名人大代表撰写成人大议题提交至镇人代会，由镇人大交予镇政府解决。目前，我镇公益林实施了社会化养护的方式，落实了养护力量，解决了公益林养护不到位的问题。
又比如，对居民反映的“留在农村的老年人需要更好的医疗保障与养老服务”的问题，一方面我发挥镇人大的力量，督促镇政府试点开展为老年人助餐项目，目前已落实到位，赢得老年人的欢迎，另一方面积极撰写人大代表提案，建议区政府发展养老服务业。
老百姓的小事就是我们天大的事，只要在我的职能范围内，我都会想方设法将村民的问题彻底消除，就算有些难题超出了我的能力范围，我也要“拼上一拼”。这是我通过大调研获得的最大感受，我相信“扑下身子、沉到一线，深入基层、察民情、摸实情、解难题”将逐步成为我们今后工作的新常态。“下马观花”察民情只是开始，关键的还是要匠心绣花解决问题，这样才能解忧解惑解心结，让调研回归民意、赢得民心。
