初中科技教学工作总结（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中学校教学工作总结”。
第1篇：初中科技工作小结
2008学年第一学期科技工作小结
七宝二中 蒋叶林
这学期总的来说还是过的满快的，也是最充实的一年，这一年中在科技工作中做了很多事情。Flash俱乐部也走上了正规，教学的内容也在源源不断的添加进去，丰富了原来的教材。本学期还是兼顾以下四个方面：信息科技、民防教育、劳技和flash动画俱乐部。
Flash俱乐部这学期主要是动画制作方面的教学，比原先充实了更多有趣的实例，学生制作情况总体良好，下学期还需继续努力，以下是俱乐部同学制作的作品截图：
遮罩动画效果：
动作动画实例——蝙蝠在月亮下飞翔
遮罩练习： 瓢虫的绘制：
青蛙时钟动画的制作：（1）
（2）
炸弹爆炸动画：
螳螂的绘制：
下学期要做的事情就是教材要更加细化、具体化、分层次，发现俱乐部中学员层次相差较大。有些同学能制作较复杂的动画，而有些只能制作一些简单的作品，稍微复杂点的动画就不能胜任了。
本学期劳技就一个竞赛——闵行区2009年“基地附中杯”中小学劳技“金锤奖”竞赛，我负责的木工部分，两个学生制作的作品如下：
（1）鸟型椅子
（2）海宝相架（参考图形如下）
但竞赛下来没有得到奖项，这也是自己不熟悉的那部分内容-木工，因此下学期在这方面还需努力。
在民防教育方面，除了教学之外，这学期还带学生参与了[浦江二中杯]闵行区中学生纪念汶川地震一周年知识演讲竞赛与知识笔试竞赛，并获得了不错的成绩，并获得了一个优秀组织奖的荣誉。通过本次演讲竞赛见识了区内优秀演讲学生的实力，也积累了演讲竞赛方面的比赛经验。本学期竞赛并不多，所获奖项综合罗列如下： 2009年1月
张屹峰获得2008学年闵行区中小学信息科技学科竞赛个人作品创作竞赛三等奖。2009年2月
蒋叶林老师撰写的教学设计《贺卡的制作》，在中小学信息科技学科教师教学设计评选活动中获三等奖。2009年5月
初二（7）班侯予森同学荣获“浦江二中杯”闵行区中学生纪念汶川地震一周年防震减灾演讲比赛三等奖。
钱紫薇同学、张文杰同学荣获“浦江二中杯”闵行区中学生纪念汶川地震一周年防震减灾知识比赛三等奖。
七宝二中在“浦江二中杯”闵行区中学生纪念汶川地震一周年防震减灾知识竞赛中荣获优秀组织奖，指导教师：蒋叶林。2009年6月
在第四届上海市“华夏小神笔”校园动漫大赛(2009年)中，黄梦凯的作品“我与世博”获得上海市一等奖的好成绩，但奖状还没有发下来。
总的来说，这学期有些工作做的更加细化，更加具体了。当然在下学期还要继续努力。
附录：
附加各项竞赛的奖状与作品扫描图：
一、第四届上海市“华夏小神笔”校园动漫大赛(2009年)学生手绘作品扫描图：
黄梦凯的作品——我与世博
“浦江二中杯”闵行区中学生纪念汶川地震一周年防震减灾比赛：
（1）初二（7）班侯予森同学荣获“浦江二中杯”闵行区中学生纪念汶川地震一周年防震减灾演讲比赛三等奖。
（2）七宝二中在“浦江二中杯”闵行区中学生纪念汶川地震一周年防震减灾知识竞赛中荣获优秀组织奖。
张屹峰获得2008学年闵行区中小学信息科技学科竞赛个人作品创作竞赛三等奖
第2篇：初中信息科技教学心得
信息科技教学心得
七宝二中 蒋叶林
信息科技学科是一门新兴的学科，在未来，它成为一门十分重要的课程，现它还处于教学的幼儿期，在教学的过程中没有多少经验可以借鉴，所以如何教好这门学科，是我们这些一线信息科技老师一直在探索的课题，我们期待着能找出一条突破传统、适应现代教学规律、符合实际情况的教学路子。今天我在这里交流一下自己教学中的心得体会，希望能得到你的共鸣。
一．积极培养良好的操作习惯
信息科技课程是一门实践性很强的学科，与其他学科相比，它的一个重要的特点就是培养学生的动手操作能力，我觉得操作中培养学生良好的操作习惯很有必要，教学中，我比较注意以下四方面的正确引导。
1．“眼”：学生上机操作时，教师要做正确引导、说明和示范，强调眼睛该干什么、怎么干。如操作中用键盘时，要求学生不看键盘，用手指去感觉，学生最易犯“一会儿看屏幕，一会儿看键盘”的毛病，教师最好能反复督促，对学生能坚持严格要求。
2．“嘴”：上机练习时，有的学生嘴巴说个没完，或者个别学生为了防止出错，边轻声读边录入。这些不良习惯一来影响周围环境，二来影响操作速度，我告诉学生操作时用你的眼去看，用你的心去感受，而嘴巴该让它好好休息。
3．“耳”：学生一进机房就喜欢戴起耳机边听歌边操作，一心两用，其后果就是上课注意力不集中，也给旁边同学造成负面影响，我就告诉学生可以戴耳机，但是必须是在完成操作的情况下，大多数学生会积极地按你的要求做。当然，也有学生会依然我行我素，这时，采取一些个别谈心，或者用榜样的力量来督促这些学生自律，不过既然是谈心，就不要用训斥的方式与学生交流，用淡然一点的态度把你的想法告诉学生，可能会更容易赢取学生的心。
4．“手”：对电脑操作，当然离不可手的参与了。在教学训练时，教师要演示手的摆放位置和姿势，并向学生说明和解释这样做的必要性和重要性。如果学生比较小，还可以用1、2、3代替手的不同位置，适当的时候进行一下口令训练，既让学生牢记准确的动作，也带有娱乐与放松的功效。
5．有些学生以前养成了一些很不好的习惯，比如关机的问题，有些学生关机只把显示器关闭就算关机了，还有些学生关机直接关电脑电源的，五楼电脑房的电脑比较老，开始关闭之后还要按下电源才能真正把电脑关闭，因此要不断反复的强调学生关机的，有些学生强调了一年了，到后面还是会忘记。因此发现良好的习惯对于学生来说是很重要的。
6．有些学生上课一边做一边开窗口玩游戏，这样就会导致作品做的是又慢又差，所以看到这样的情况要坚决制止，实在不听话的要反复教育，谈心。二．充分利用学生的好奇心
好奇是人的天性，正是因为好奇，才促使人类不断地探索，不断地发明与创造——好奇是人类进步的动力源泉。在信息科技的教学过程中，学生面对计算机，总是充满了好奇，总想摆弄一些让他们感兴趣的东西，如屏幕保护、图片、声音等等，如果我们只是一味的压制学生的好奇心，不允许他们考虑任何与本课无关的内容，这样做会让学生觉得上课索然无味。这时，我觉得我们自己首先要转变一下观念，认识到好奇心理在教学中的积极作用，不回避学生的好奇心，而是采取适当的包容态度，努力把握好学生的好奇心理，为信息科技的教学服务。
有的学生喜欢在课上探索一些课本外的内容，我认为应该进行鼓励，因为计算机的学习本身就需要有探索精神，也许他们只是觉得有趣，但他们在探索的过程中不经意之间却巩固了许多知识，会学到一些新知识、新方法，并且还会很快地进行知识的传递。
三．适时的改变教学策略
学生的能力存在较大的差异，学生已有的电脑知识基础也有差异,所以在学生练习的时候，经常是有的学生掌握新课内容很快，有的就非常慢。这时要想满足不同学生的需求，就要求老师对课程的内容进行设计了，如可以把操作要求分为几次层次：最基础的层次，加点难度的层次，拓展的层次，但这样一来，光靠书本知识就可能不够，需要老师备课准备更多的内容，拓宽教学内容的深度与广度，这样可能会适合不同能力层次学生的需求。当然，有时我们也可以请一些有一定基础或接受比较快的学生充当讲解员、演示员，这样既给予这些学生一个锻炼的机会，同时，也能让其他学生的注意力更集中，老师也能从学生的操作中及时发现问题而采取相应的教学策略。也可以请操作快的学生做小老师，去帮助碰到困难的学生，学生间的传授，可以为已初步掌握基本知识的学生创设一个问题场景，让其帮助别人找出问题的症结，并能帮助别人解决问题，从而获得一种新的情感体验，其对知识的掌握也就不单是停留在面上，而是对知识有个系统的认识与思考。
教学中，我总是喜欢为学生创设一个学习的情境，有时故意让学生体验失败，再找到成功；有时我会请学生把碰到的问题提出来，写在黑板上，请学生在操作中去寻找这些问题的答案，最后再进行交流；有时，在进行作品展示时，我会请学生回忆一下在操作中碰到了哪些困难，是如何解决的，学生会把整个过程说得头头是道，而学生所说的，基本上也就是本课时重难点，也就其他学生也会碰到的共性问题，这样一来，学生在平时的操作中不是盲目的模仿，而是能仔细观察和认真思考，碰到问题时也敢于提问，敢于提出自己的意见，这样做，我觉得可以既能让学生逐步理解理论知识，形成知识结构，也能提高学生思维能力。
四、本学期的计算机学业考试情况和下学年的展望
通过2007年6月13日的全市初中计算机学业考试，基本正常的反映出了学生的学习情况，好的和学的不好的都能通过成绩正常的反映出来了。通过自己的一学年的努力，本次考试情况自己几个班级的情况让我比较满意。把有些本来不及格的学生通过不断的叮嘱和让他们反复的练习，在这次考试中也取得了比较好的成绩。通过这一学年的磨炼，我想下学年我会教的更好。
第3篇：初中科技活动教学计划
初中科技活动教学计划
一、指导思想：
本届科技活动节以“科技在你身边、科技创造未来”为主题，在青少年中普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，促进我校学生爱科学，学科学，用科学的习惯，提高学生的科学文化素质，培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化生活，争创科技教育特色校，为全面推进素质教育奠定基础。活动原则：
立足“普及性”、“提高性”、“创造性”的原则，广泛发动全体师生积极参与，突出“科技在你身边、科技创造未来”主题，与课程改革相结合，与校园精神文明建设相结合，培养青少年的创新精神和实践能力，推进学校素质教育。由德育处及有关教研组协调各部门精心组织各项活动，圆满完成本届科技活动节的各项任务。三、活动时间： 5月30日～6月30日 四、主题：科技在你身边、科技创造未来 五、参与人员：全体同学 六、主要活动安排：
科技竟赛、评比活动、科普宣传、科普知识讲座、展览活动等。第一阶段：宣传发动阶段 时间：5月30日――5月31日
1、团委负责制定实施方案及计划下发至各班。2、利用课间操及班会做好宣传发动工作。第二阶段：活动实施阶段 1、科普知识讲座
时间：5月31日――6月3日 地点：多媒体教室
2、科幻画优秀作品展（黄功永老师负责）征集时间：6月1日――6月20日 时间：6月20日――6月24日 地点：科技活动室
奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：3、科普知识竟赛（张学浩老师负责）时间：6月17日12：40 地点：生物实验室
内容：生活中的科技知识问答。
奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：4、科技制作（黄功永老师负责）A、“高空抛鸡蛋”实验 a、时间：6月15日12：40 b、地点：教学楼前 c、场地：黄功永老师负责。d、工作安排：黄功永老师负责 e、安全工作：保卫科负责 f、“高空抛鸡蛋”实验内容要求：
5名5名 将生鸡蛋利用科学原理包裹或用其它办法加以处理后，从三楼抛落于指定位置使鸡蛋不被摔碎，然后用天平称其所用设备最轻者为最佳。g、奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名 B、“电磁铁”实验(物理老师负责)a、时间：6月22日12：40 b、地点：生物实验室 f、“电磁铁”实验内容要求： 自制电磁铁吸取物体最重者为最佳。
g、奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名 第三阶段：科技活动节总结表彰阶段 时间：6月28日 地点：操场 参加对象：全体师生 内容：活动总结、颁奖等。
（1）科技活动节工作总结表彰及颁奖（2）校长致词 七、活动说明：
1、学校将对在科技活动节中评选出的一等奖，二等奖，三等奖获奖者将分别授予证书及奖品
2、在科技活动节中表现突出的班级和个人给予“科技活动节先进班级”荣誉称号。
3、“科技活动节先进班级”评分标准： 合计（参加同学获一等奖7分二等奖5分三等奖3分）最高分为第一名，奖励前三名。
4、各项目以班级为单位统一组织报名。（除科幻画外其余活动每班限报2人）另外报一名同学负责组织联系。
5、科技活动节中需要的相关材料，各负责人要提前与总务处协调，保证供给。
6、各相关活动的负责人，对具体活动项目还要另行通知，确保活动顺利完成。
三家中学教导处2016.9
