体操教学工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“健美操教学工作总结”。
第1篇：体操总结
2011体操总结：中国优势渐失 美俄日韩奋起直追2011年的体操界波澜不惊，检验各路军团备战伦敦奥运的情况可以管中窥“日本世锦赛”便见“一斑”。中国体操队虽然以4金5银3铜的成绩再次占据奖牌榜首位，但是美俄日韩的围追堵截已然让北京奥运会的“九金”霸主殚精竭虑。
中国军团，无明显优势
三年前的北京奥运会上，中国军团以领先第二名美国队七金的巨大优势，以9金1银4铜成为体操历史上罕见的世界霸主。2009年的伦敦世锦赛，我们依然凭借“惯性”取得6金2银1铜的优异战绩，金牌数领先第二名美国队四金。鹿特丹世锦赛，我们只收获四金，但还是比第二名俄罗斯的金牌数多两块。这次东京世锦赛，中国军团依然排名第一，但金牌总数已经被美国队追平，大家各得四金。
造成这种现象，有主观、客观以及裁判中立三方面的因素。客观地说，东道主日本队着地在不少项目上都得到裁判偏向性明显的照顾。中国选手丢掉男女自由体操冠军，就有这方面非常明显的痕迹。至少邹凯、眭禄在自由体操方面都是非常具有夺冠实力的世界顶尖高手。从伦敦世锦赛开始，国际体联就从裁判打分方面对中国选手“严格要求”，我们一些在器械上不是很流畅的动作，以前不会被扣分或者扣分很少，现在则成了严打对象。对于这些正常的裁判判罚方面的风向变化，我们只有回来后刻苦训练，努力适应这些新局面。
从我们自身的情况来分析，从这次东京世锦赛我们的整体表现看，中国队自身实力还是有明显下降。本来就薄弱的女线，跳马和全能依然没有起色，导致女子全能还是无法抗衡美俄。何可欣高低杠失手，又让我们失去了一块阵地。男线方面，即使双杠冯喆的失误可以理解，全能和鞍马大踏步滑坡则是我们教练组必须要面对的重大课题。
美俄成长，或成大患
美国队这次能拿到四金，与中国军团在金牌数量上平等对话，主要是在双杠环节我们的冯喆意外失误，而美国小子莱瓦以6.4的难度动作意外得到15.633分摘得金牌。宏观地看，近年中国体操是男强女弱，而美国队则恰恰相反。这次该队取得的另外三金，是女团、女子全能以及大黑马马洛尼的跳马。
在最近四届世锦赛里，美国选手三次获得女子全能冠军，她们的女团之所以能以比较明显的优势夺冠，正是因为拥有韦伯、莱斯曼这样的非常优秀的全能型人才。黑马马洛尼在跳马项目上的夺冠，也实现了近三届世锦赛美将跳马的三连冠。对中国女队来说，美国队最可怕的地方就是全面。她们在所有女子6项比赛中都有十足的争冠实力，尽管单项优势不是很突出，但强大的整体实力足以确保她们在团体和全能上傲视群芳。
去年荷兰世锦赛，俄罗斯队凭借穆斯塔菲娜的出色发挥超越美国，直逼中国队的王座帐下。穆斯塔菲娜因为盲目上难度，今年四月在欧锦赛上左膝受伤缺席了东京世锦赛。但该队新领军人物科莫娃的惊艳表现同样令人惊讶，这次她只拿到高低杠一块金牌，可以说其能量只释放出来不到40%。其实她在全能、自由体操以及平衡木上都还有巨大的潜力。明年伦敦奥运会，一旦穆斯塔菲娜伤愈复出并携手科莫娃出战，中国女子体操队要想奥运争金，希望将进一步变得渺茫。与美俄相比，缺乏核心缺乏全能型选手，是中国女队中气不足的症结所在。
日韩动向，值得警惕
这次东京世锦赛，我们的近邻日本和韩国取得重大突破，非常值得中国体操队警惕和学习研究。内村航平一个人就获得全能和自由体操两冠，其中男子全能是他历史性地实现世锦
赛三连冠。而韩国选手梁鹤善跳马夺金，实现韩国体操世锦赛零的突破——这块金牌正是我们在世锦赛舞台上已经阔别八年的跳马。
内村航平的父母都是体操运动员，可以说他是日本体操70年代初称霸世界的血脉传承的典型代表。就目前世界体操现状看，几乎没有人能在全能领域与内村航平抗衡。而北京奥运会之后，中日男团差距的迅速缩小，正是在中国全能老将杨威的退役，与日本男子全能新星内村航平的迅速成长的背景下出现的现象。内村航平未来几年很可能会带领日本男队在团体实力上继续取得进步，如果我们再不重视全能型选手的培养，中国男子体操的世界霸主地位将十分岌岌可危。
韩国选手梁鹤善，今天以一套自己名字命名的高难度新动作，完成了韩国体操在世锦赛上的惊艳绽放，梁鹤善因此也获得国际体联特别设置的10万美元创新奖。这次世锦赛我们再次无人参加跳马决赛，而跳马决赛中参赛选手采用的动作60%都是中国人“卢裕富跳”、“李小鹏跳”，我们自己的运动员不要说在跳马上如梁鹤善那样去进行创新，就是完成我们自己的前辈创下的流行性难度动作，也玩不过外国选手，这真是莫大的讽刺。
第2篇：体操教学反思
《前滚翻》教学反思
教师：张斌
前滚翻是学校体育课体操类教学的重要组成部分，是水平二、三学生体育课必须掌握的技术动作。前滚翻质量的好坏将直接反映体操课的教学情况，也是为后面技巧动作打好基础，是学生锻炼身体素质的基本途径，因此，每学年新生体操教学就成为体育教学的一个重点，但是体操课的学习恰恰是比较难掌握的。所以我在体操教学中从以下几个方面入手：
1、运用正确而优美的示范，提高学生学习兴趣与积极性。正确而优美的示范是教好体操课的前提，教师也应当对体操具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。由此，教师课前要充分熟悉体操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范。先做完整示范，使学生对体操动作有所认识，形成完整生动的动作表象，提高学生学习兴趣和积极性。
2、教学中体现体操的特点，全面提高学生学习动作能力。体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，所以先对学生进行基本动作的“强化”练习，使学生基本动作方法有一个初步了解。如手型、步法以及跳跃移动练习，先学习单个较难掌握的技术动作，然后再进行组合练习。
3、让学生做小老师去教学，发现并及时纠正错误动作
在教学过程中采用以优带差的教学法，将学生分成几个小组，由学得较好的学生担任小组长，充当小老师去教学。教师发现学生在练习中出现的错误动作，应及时予以纠正。如果是少数人的错误，可用简短的语言或者是动作的暗示予以引正，如果是多数人的问题，则要求全体停止练习予以纠
正。
4、通过分组比赛，提高学生自觉练习的积极性，促进教学任务的完成。每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛，看谁的动作完成得好。学习体操前可以向全校发出举行体操教学比赛的通知，引入竞争性，提高学生学习的自觉积极性和集体荣誉感。体操教学中存在的问题：
1、过高估计学生接受能力，教授速度过快。
2、学生学习积极性调动不够，没有树立好体操强身心，健体魄的思想，致使个别学生视学习体操为一种负担或应付差事。
3、细节动作抓的不够严密。
4、学生协调性急需提高，音乐节奏感不强
第3篇：体操比赛总结
广播体操、校操比赛总结
在莺歌燕舞，柳絮飞扬的日子里。我们如期举行了以校为单位的广播体操、校操比赛，比赛已经圆满结束了。首先，衷心感谢各位领导、体育教师、班主任老师及评委们在比赛中付出的辛勤劳动和对比赛的支持！
这次比赛，各小学都能高度重视。从布置任务到精心组织集体学操；从严格训练到今天比赛结束。可以说，每一名同学，每一位班主任老师，特别是体育教师和自编校操的指导教师都付出了大量的心血。值得表扬的是我们年轻教师都能亲自上场参加比赛，而且动作非常到位。特别值让人感动的是我们的郝老师，年过半百，还能亲自编排校操，组织学操，充分展现了老年人一种不服输的精神。
这次活动，我们也收获了很多。在前一段时间，各小学都掀起了学习、训练广播体操、校操的高潮，体育老师集中训练，各班班主任也挤时间进行巩固练习，熟悉动作，广播体操和校操的训练成了各小学一道亮丽的风景线。广播体操和校操经过同学们的千锤百炼变得熟悉了，规范了，自如了。无论是广播体操还是校操比赛，所有的学生都能精神饱满、士气高昂、团结向上，以极大的热情投入到比赛当中，同学们步调一致、衣着整齐、做操动作有力、整齐划一，体现出了朝气蓬勃的精神风貌。广播体操比赛也团结了人心，增强了集体凝聚力。
评委们按照方案中评分细则的要求对各小学广播体操和校操进行了公平、公正、客观的评价，按得分情况评出第一名:松岭门村小学，总分495分；第二名:平房蒙古族小学、二台交通希望小学，总
分485.5分。对获奖的单位中心校将给予表彰鼓励。
在广播体操比赛中，我们也发现一些问题：有几节操的动作还不太到位，扩胸运动、跳跃运动和腹背运动。这就需要我们的体育老师在今后的工作中进一步加强对广播体操动作的纠正和训练，努力使每一名学生（特别是低年级的学生）都能会做广播体操，做好广播体操。
通过这次比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神。通过练操，加强了同学们体育锻炼能力，提高了学生身体素质，展现了同学们的精神风貌，达到了预期的目的。
锻炼身体在于持之以恒，希望各小学借本次广播体操、校操比赛的东风，进一步宣传和落实教育局提出的:“每天活动1小时”的规定，严抓课间操的质量，保证活动时间，使我们的学生想运动、爱运动，到规范运动。真正树立起参加体育运动，增强体质的意识。
松岭门乡中心小学 2012年5月15日
第4篇：体操比赛总结
广播体操比赛总结
为了提高我校做操的质量，结合我们做操的实际情况，进行了《舞动青春》的比赛。在比赛中得到了全体班主任老师的培配合，同时也得到了学校领导的支持与科任教师的帮助。下面就综合评委的意见和比分对本次比赛的情况作如下总结：
一、成绩方面
做操时的队列较好，在集队时能注意随时调整纵队与横队。退场的时候能按照平时间操的要求进行。做操的时候基本能掌握广播操的动作和要领，节奏较好。
二、不足地方
1、动作质量要进一步的加强和提高。特别是七年级，本次比赛进行了一套操，相对来看七年级不是很好。动作不齐、乱，节奏不好，有几节的动作根本看不出样来，比如踢腿运动，跳跃运动，普遍是跟不上节奏，还有的方向都反了，跳跃动作不起齐，没有力度，显得特别懒散。总体看存在的主要问题是动作不到位，做操的力度不够，节奏不好抢拍和托拍的现象多。相对来看141班、142班、五1班、四4班的同学做的要其他班级的学生好一些。
2、队列方面间距找的不好，退场的时候前后的距离不能很好的保持，一会儿大一会儿小，导致间距不好，前面走，后面的跑。摆臂也不规范。有的同学在退场的时候不能听着音乐走，踏不上点。
三、今后做操的要求
进行广播体操比赛的目的是促进做操的质量，所以对今后的课间操提出以下的要求：
1、认真对待每一次的间操操，保证质量。
2、每次上操时要认真，动作到位，协调连贯，动作有用力。
第5篇：体操比赛总结
年华正好、风采绽放
2016年中专部广播体操比赛总结
为提高我校广播体操教学质量，增强学生的体质，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，丰富校园文化，我校于2016年11月11日举办了广播体操比赛。校领导对此次比赛十分重视，大力支持，罗时华、尹国中、杜四武、甘红等四位校长都亲临现场观看，还在赛后对比赛进行了点评，并为获奖班级颁奖。在领导的亲切关怀，相关科室的积极组织，以及各个班级的热情参与下，比赛顺利进行，圆满结束。
在比赛前，各个班级在班主任的带领下已进行了积极的准备工作。从10月9日开始，体育老师认真编排，充分利用体育课集中指导。班主任在课外活动时间进行巩固训练。老师不厌其烦的一遍一遍的详细分解体操动作，直到同学们都掌握了，再统一完整。这真是一份耕耘，一份收获啊！通过一个月艰苦的训练，同学们都能整齐划一的做好广播体操，老师们的嗓子哑了，同学们也黑了，但一个一个更精神了。
在比赛现场，同学们身着统一的服装，在广播节奏的引领下，喊着响亮的口号，踏着整齐的步伐有序进退场，在举手投足间显现出了动作的规范、与准确，呈现出体操动作的力与美，那整齐划一的动作向所有的教师、评委们证明了他们平时努力训练的效果，展现出了我校学生朝气蓬勃、奋发努力、团结向上、健康成长的精神面貌。比赛采用裁判现场评分制，评分项目分为：入场、退场的队列队形（1分），服装（1分），动作技术（7分），精神面貌（1分）四个方面。此次比赛共有22个班级参加，每个班级组成自己的方阵。经过激烈的角逐，最终，以激扬的精神面貌，恢弘的气势，别出心裁的方阵，分获年级的前三名。此外，高二8班以突出的成绩和优良的班风获得了“道德风尚奖”。
本次广播体操比赛已经胜利闭幕，这次比赛充分展示了当代中职生的青春风采，充满激情与活力。通过比赛，学生更加认识到了集体的力量，增强了班级凝聚力，整个校园也因此焕发出勃勃生机!让我们以此次比赛为契机，大力推进阳光体育活动的开展，增强学生的体质，以健康的体魄迎接新时代的挑战，为实现中国的伟大复兴而努力奋斗！
第6篇：体操比赛总结
“七彩阳光”小学生广播体操比赛总结
为了进一步丰富校园文体生活，展示全国第三套广播体操七彩阳光的推广成果，让学生养成自觉锻炼的良好习惯，展现学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神风貌和青春活力。我校4月20日下午举行了第三套七彩阳光小学生广播体操比赛。
广播体操比赛胜利结束了，从我们布置任务，到各班训练，到我们最后的比赛，历时近一个月时间。每一名同学，每一位班主任老师，还有体育老师和很多非班主任老师，为了这次比赛，都付出了大量的心血。队列广播体操比赛是我校大型的体育活动。通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：
一、一声令下，三军齐动，队列广播体操比赛体现了我校师生服从全局的良好风貌。在这一段时间，全校掀起了学习训练队列和广播操的高潮，学校体育组利用体育课和课间操组织同学进行集中学习训练，各班也挤时间进行巩固训练。就我们观察，高一点的年级利用中午和下午第三节课课外活动，进行队列广播体操的训练，各班把能利用上的时间全都用上了，演练队形，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发地组织，队列广播体操训练成了我校一道亮丽的风景线。这套广播操经过同学们的千锤百炼，变得熟悉了，规范了，自如了，达到了我们预定的目的。
二、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。
所的同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。我校的队列广播体操比赛，显示了各班较高的队列和做操水平。
三、队列广播体操比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风和校风的形成。
队列广播体操比赛，把各班同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操，想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。良好的班风和校风就在这样一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。我们要把这种团结的精神。迁移到教育教学工作上，打造一支团结务实，有爱心有责任感的教师队伍；迁移到学习上去，在学习上，形成团结互助，比学赶帮超的学习氛围；迁移到卫生工作上去，开创我校卫生工作的新局面；迁移到纪律上去，营造文明守纪的新校风。
四、辩证的看结果：三分名次，七分收获。
评比是客观的，但是比赛是残酷的，因为获奖的名额毕竟有限。今天，没有拿到名次的班级也没有气馁。通过训练和比赛，练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。广播操比赛，比什么？表面看是比一比哪个班操做得好，做得整齐划一，规范标准。实质是比一比哪个班的作风顽强，哪个班团结一致，哪个班同学集体主义感强烈。具备了作风顽强，团结一致的精神，广播操比赛上虽然失利了，但是在班级的其他工作上一定会有不凡表现。
最后，希望全体同学再接再厉，不断增强遵规守纪意识，不断
提高身体素质，养成强身健体的好习惯，从而真正提高早操和课间操的质量，为成为高素质的技能型人才和高素质劳动者打好身体基础。并以此为契机，把我校的体育工作推向高潮！
最后经过激烈角逐由六年级获得冠军！
附：比赛规程、评分细则及评分记录表
比赛规程
一、比赛地点：学校东操场
二、比赛办法：各班比赛顺序由各班主任抽签决定
三、比赛程序：
（一）开幕式
1、各代表队入场
2、校长致开幕词
3、朱主任宣布比赛规则
4、李校长宣布比赛开始
（二）正式比赛:班主任提前抽签，再进行比赛。
（三）闭幕式
1、宣布比赛成绩
2、为获奖班级颁奖
3、各班带回
四、比赛评委
评委：郭建军刘东明巫立柱赵凯
刘新生王桂琴刘项敏刘伟
核分员：易爱梅张彦科
主持人：王艳彬付纯华
五、评分细则
1、比赛采取百分制（评分办法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间平均分。）评分从带队入场开始。
2、缺勤人数扣分，每班缺少1人次扣2分
3、口令口号
1）不清楚，不宏亮，扣1分
2）出现错误口令，不合要求的一次扣1分
4、队列队形
1）队列中出现错误，每人次扣0.5分
2）队形不齐扣0.5——4分，身高排列不合理扣0.5——2分
5、广播体操完成情况的评分
1）动作不标准，每人次扣0.5分
2）轻微错误每人次扣0.5——1分
3）明显错误每人次扣1.5——2分
4）严重错误：每漏做一节或部分节拍，每人次扣2.5——4分
5）每节动作不齐，个别（10％以下）扣0.5——1分，少数（10%——30%）扣1.5——2分，多数跟不上节奏，每个八拍扣5——10分队列、队形及广播操比赛评分细则
广播操评分细则：（50分）
（1）广播操动作到位（16分）：
广播操进行当中有20%以下（一年级25%以下）的学生动作不到位每节操扣0.5分，20%以上（一年级25%以上）扣一分，扣完为止。
（2）广播操动作符合节拍，能跟上音乐节奏（14分）：
广播操进行当中有20%以下（一年级25%以下）的学生动作
不合节拍、节奏过快或过慢每节操扣0.5分；20%以上（一年级25%以上）扣一分，扣完为止。
（3）广播操动作的方向正确（14分）：
广播操进行当中有10%以下的学生动作方向不正确每节操扣0.5分；10%—50%扣1分；50%以上扣2分，扣完为止。
（4）广播操动作技术正确（26分）：
广播操进行当中技术动作必须符合图解或录象中所介绍的技术动作，每节操有80%以上的学生出现技术性错误，该节操扣2分。
（5）广播操进行当中整体队形保持较好（10分）：
做操过程当中整体队形不能保持好，视情况的严重程度扣1—3分。
（6）广播操进行当中精神面貌好（10分）：
做操过程当中精神状态不佳扣1—5分。
（7）、领操员（10分）
做操过程当中要求动作准确到位，精神面貌好。如不能做到扣1—3分。
第7篇：体操训练总结
为了在校运会上一展风采，我艺术团受命去训练广播体操，希望能蝉联第一，为管理学院争光。虽然结果令人不甚满意，但是我们的付出并没有白费。两个多星期的努力，让我看到了团结的重要性，责任感的重要性。可能正因为缺少了凝聚力，我们才失去了一点夺冠的机会。
在那些训练体操的日子里，我们每天奔走于兰花湖与主校之间，付出了不少，但是也确实存在不少问题，需要我们去注意并改正。
首先，作为干事，工作缺乏主动性、积极性，需要检讨。在训练过程中，我们干事负责对队员们的动作进行纠正指导，所以在队员们动作不到位或是做错的时候，我们就应该上前指正。但是在实际训练的时候，我却很少能做到这一点。也许是因为队员们都是大二的学长，存在级别上的差距，但是对我来说，也许性格上的缺陷才是主要原因。我本身就不善交流，特别是面对很多人时，更加重了我的胆怯，所以我很多时候看到队员们出现问题都没及时纠正，这是我一直烦恼的一个问题，我也一直在努力改正。其次，则是责任感的问题。既然我们接受了这个任务，就有责任去把它做好，但是长时间训练也给我们造成了不少的压力，以至于产生了不想去训练的情绪，于是就出现了训练迟到、训练时开小差、玩手机的现象，这都是因为我们没有正确认识到责任感的重要性。我们自己没有尽全力，却还想队员们拿出百分百的努力训练，这是很值得反思的。再者，团长们对我们几个干事太“照顾”了。训练的时候都是团长们自己在声嘶力竭的喊着节拍，而只是让我们几个监督指导，以至于助长了我们的懒惰心理。其实我觉
得团长完全可以尝试让我们来训练，喊拍子教他们动作，这样既能培养我们的能力，也减轻团长们的负担，更重要的是不会让其他部门甚至主席团成员觉得我们艺术团干事偷懒不做事，每次团长说谎话为我们辩护，我都觉得很惭愧。
