中心校上半年教育教学工作总结（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心校上半年工作总结”。
第1篇：上半教育教学工作总结
2019年上半年教育教学工作总结-范文汇编
又一学年从日历上悄然滑落,一期来，在理论与实践相结合的过程中,有成功的经验,也有失败的教训,现对本人的教育教学工作从德,能,勤,绩四个方面做如下总结.德.本人热爱教育事业,思想上,行动上与学校保持高度一致,不说不利于团结的话,不做有损学校形象的事,时时处处树立个人形象,树立学校形象,把个人的利益与学校的发展结合在一起.与家长交往,不卑不亢.在学生面前,率先示范,以理服人,用高尚的师德赢得学生及家长的一致好评,用实际行动践行了为人师表四字.能。教学上,解放思想,接受新理论,用先进的课改理念指导实际工作.已能熟练驾驭互动激趣课堂,激发学生学习兴趣,指导学生自主合作,探究,引导学生探索,创新,课堂气氛热烈,教学效果扎实,有效.课下能有针对性地教给学生学法,引导学生注重学习过程和学习细节.课后狠抓学习任务的落实,绝不给以后的复习撇遗留和漏洞.积极参加每周的教研,虚心听取组内其他同志关于课改的心得和经验介绍,坚持听课学习，认真评课.现在,本人的教学基本功扎实,业务能力不断提高,公开课受到本组同志的好评.教育学生方面，努力培养苗子,转化后进生,营造和谐,奋进的班级氛围.结合本届学生特点,开学初头一个月,大力培养学生良好的生活习惯，学习习惯等，为班级全面工作的开展
第 1 页 铺开面.之后,抓学习，抓纪律,当中贯以爱心,耐心和细心.课余,组织学生探讨怎样做才能成为一名优秀的中学生,本人也经常对学生进行为人与为学方面的教育,强调为学先为人，做人是第一位的.经过不断的探索,努力,班级形成了良好的风气,人人力争上游,纪律良好,无一人流失.勤.本人爱岗敬业,无私奉献.每日及时到班,时间观念强.从未因个人私事而影响学生一节课,夜间查寝从不于形式.只要在岗,绝不干与工作无关的事,保证高效的工作效率，良好的工作质量,满点满勤,风雨无阻.绩.辛勤的付出,收获了喜人的成绩.本人所教两班语文课的成绩,总评位于阶段前列.学生的听，说，读，写能力日益提高,语文素养得以提升,语文积累不断充实.本人所带的教学班,本期曾被评为模范班集体,本人也被授予优秀班主任的称号.伴随成功一路走来的，还有一些不足,主要表现为: 班级管理前紧后松,学年后期,本人管理较松散,个别学生钻空子,犯错误,本人招数也没有及时变化,更新,这成为班级管理的一大不足.没能培养出一支强有力的班干部队伍,由于放不开手和胆,对少年学生缺乏充分信任,所以班干的威信不足,力度不大,能耐没有充分展示出来.本人对每一阶段的工作,缺乏及时的总结和反思,少书面材
第 2 页 料的整理,许多好的方面没能加以创新,不好的方面,有时也没能引起足够的重视,忽略了在总结和反思中进步这一点。回顾一学年走过的路，脚印深浅不一,但目标和方向是正确的,总的看来是进步的.岁月易逝,但带不走本人对教育事业的热爱,带不走为教育书写辉煌的坚定信念.今后的每一学年，本人将择其善者而从之,其不善者而改之,勤思,务细,抓好工作中的每一个点,和学校一起腾飞.第 3 页
第2篇：中心校教育教学工作总结
近德固乡中心学校2014-2015学年
教育教学工作总结
一年来，在教育局教研室的正确领导下，近德固中心校校委会团结带领全乡教职工，紧紧围绕年度教育教学工作目标，实施内涵发展，深化教改科研，促进教师队伍专业发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，学校教育教学工作取得了一定的成绩。现汇报如下：
一、牢抓常规，提高教学质量
中心校校委会始终把教学质量作为生命线。坚持领导围绕教师抓管理，后勤围绕一线搞服务，教师围绕学生提质量，把向管理要质量的意识落实到每一所学校、每一位教师，为全乡教学工作营造了良好的氛围，注入了新的活力。
1、强化质量检测，提高教学成绩。全学年全乡中小学共组织了4次质量调研活动，全面及时准确把握全乡教学情况，根据检查检测情况，下发简报，召开总结分析会，查找教师教学中存在的问题，指明主攻方向，制定改进措施。
2、加强课堂教学常规督导检查力度，规范教师的教学行为，向课堂45分钟要质量。定时或不定时对“四册”和作业进行督查和听推门课。做到检查有记录，有总结。针对存在的问题及时解决。
3、坚持组织开展听评课活动。每学期初，中心校统一组织教师开展听评课活动，以教研组为单位定时安排教师讲公开课，要求任课教师全员参加，校领导带头，及时说课评课，并对讲课教师量化打分
排队，评选优质课，从而加强教师交流学习，促进课堂教学水平的提高。
二、加强校本教研，促进教师专业化成长
一年来，中心校以校本培训为载体，深入开展教师培训工作。从教师切身利益出发，将每位教师作为人力资源库去开发，鼓励支持教师参加各种培训学习活动。在校本培训工作中，中心校增购教育理论图书，建立教师专业书库，开放图书室，订阅教育报刊，为教师学习提供便利。
开设“教师论坛”，搭建教师理论交流展示平台。隔周1次，把周一上午第四节定为“教师论坛”时间，教师根据自己的教育教学经历，谈工作经验得失和人生感悟，目前已举办了12期，既提高了教师的理论水平，又增强了教师的交流。
做好“六格四栏式”教案书写、师生“同读共写”、“四小教研”三项重点工作，开展了“六格四栏式”教案书写、师生“同读共写”、“四小教研”评比，督促教师理论学习和总结反思，加快教师专业化成长。
改革课堂教学，完善推广“四环推进”教学模式，为教师量身打造分学科、分学段构建教学模式。其中“四环推进”教学模式突出学生学习主体地位，提高了教学效率，已成为学校的主体模式。
走出去请进来，加强校际交流，开阔教师视野。博采众家之长。依照上级安排，创造一切机会，聘请专家到校指导，选派教师外地考察。今年秋天组织教师观摩各科省优质课竞赛，组织九年级教师参加
了省举办的中招考试命题方向研讨会，安排组织教师参加远程培训、国培、班主任培训等，一年来，我乡教师共参加外出培训90多人次，经费支出12万元。
为不断提高我校的课堂教学水平，本学期与寺庄、城关镇、张果屯中学进行了语文、数学、英语听课送课活动。在校际联研活动中，校领导和教师对公开课进行了点评，校际联研活动，加强了四校的交流与合作，促进了共同发展。
三、全力推进“四主五步”教学基本模式推广工作
县教研室下发在全县开展“四主五步”教学基本模式推广工作通知后，学校按照通知要求，首先组织教师对文件进行了认真学习，深入领会开展“四主五步”教学基本模式推广工作的重要性，以及该模式的具体内容和实施办法。其次，组织部分教师参加了韩主任在教育局开展的“四主五步”教学基本模式培训，回来后，又在各教研组进行了汇报和讨论，并要求教师观看了网络视频。
为使“四主五步”教学基本模式推广工作深入有序开展，力求取得实效。学校决定实施重点突破、典型带动、全员参与、逐个过关的策略。一是重点确定主科先行，由于主科课时较充分，按照模式要求探索使用，教师边听边评边改，从中逐步总结规律使课堂成型成熟。二是典型带动，每科确定3位教师，实行备课磨课，让他们先用先讲，成型后在教研组和全校汇报推广。现在，已有一半以上的教师对“四主五步”教学基本模式有了较为完整的认识，并能在课堂中体现。三是全员试讲，要求全体任课教师按照模式备课，每人组内试讲一节。
四是逐个验收过关。
四、重视“三分建构”课题研究工作，提高教师科研水平 我校共上报“三分建构”课题32份，教师上报课题后，教务处及时提醒教师严格按照课题要求完成课题各项内容。自申报以来，教师按照各自申报的课题内容，全部进行了备课、试讲、听评、修改、总结，校委会、教务处同时参与其中，把每个教师的课题研究做为全校的工作，支持教师做好做成，现在，申报教师正在利用假期时间进行资料整理和撰写阶段性报告，学校要求开学后进行半年验收。
五、加强图书室建设和同读共写工作
按照教育局要求，本学期经过征求教师意见，精选书目，共投入2.2万元，新购置图书1300本，发动学生自带图书，补充班级图书角。其次，简化借书手续，让学生自由快捷借到图书，学校还增加了1名图书管理员。第三，开展各种读书活动，进行“讲书中故事、讲我的读书故事”、心得交流等活动，激发学生读书兴趣，在全校营造了浓厚的读书氛围。
六、认真开展“一师一优课”活动
投入11万元，建设了中学录课室，本学期教师共录课56节，全部上传，部分教师已分别获得市县优质课。教师录课积极性较高，平时踊跃要求录课，通过观看讲课提高自我授课水平。
七、加强毕业班的教学管理
引导学生强化训练、科学复习、合理安排学习时间，召开了毕业班家长座谈会和学生中招冲刺会。
2015年，教学成绩再攀新高。今年中招中，我校62名同学分别被濮阳市一高、南乐一中正式录取，录取人数位居全县乡镇前列。
在新的学年里，我们把“提高现代教学媒体技术、深化课堂教学模式改革、教师专业培训”三项工作作为重点，从而提高课堂效率、教师教学水平，全面提升我校教学质量，实现办人民满意的教育目标。
第3篇：中心校教育教学工作总结
---示才华的机会。一年来，我乡共推出市、县级优质课教师27名，乡优质课教师26名；市级获奖论文7，县级获奖论文123篇。科研立项市级以上共12项，为我乡走科研兴校之路奠定了基础。
5、认真组织每学期期中、期末的调研考试及中学联考和联赛。根据乡实际，制定切实可行的方案，认真监督考试过程，并且都进行考后的质量分析，查不足、找差距，提高质量意识。
6、开展“一课三讨论活动”并对活动中涌现出的先进个人予以表彰，形成了教师研究新理念的氛围。
7、多次开展听推门课活动，交流和传递课堂教学新理念，激励和鞭策了教师研究教材，驾驶课堂的积极性。
8、每学期对各中小学进行教学常规大检查，内容包括作业、教案、听课记录、教研记录等，对检查结果评比总结，通报全乡，以此督促各校把教学工作抓紧、抓细。
9、制定XX中心校2005-2006学年---安全工作领导小组，出台了《XX中心校重、特大安全事故处理预案》，与中小学签订了《安全目标工作责任书》，印制了《中心校安全工作计划》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有关规定》等下发给各校。并要求各校对安全工作要布置具体，措施得力，要经常排查危房、危墙及涉及师生人身安全和财产安全的设施。
加强学校食堂卫生工作，保障学生饮食安全，为了保障学生的饮食卫生和安全，我们认真贯彻执行学校卫生工作条例，同各校签订学校饮食安全工作目标责任书，对从业人员进行认真考核，并通过卫生防疫部门输两证，对食品的各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
第4篇：上半学期教育教学工作总结
2017年度上半学期教育教学工作总结
中所沟小学 赵红霞
光阴似箭，日月如梭。转眼，匆匆忙忙的一学期过去了，这一学期我带三年级语文，三年级英语，五年级英语，此刻，我平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期我圆满完成了这三门主课的教学内容，学生掌握情况如下：
1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读，粗知文章大意
4、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
5、开始练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。
6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
7、在英语教学方面，培养学生学习英语的兴趣。
8、在平时的学习生活中，能够用一些简单的口语。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照各学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个年轻教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。
4、结合多元智能更好理解文本。
(1)不管是在语文课堂上还是在英语课堂上，把肢体运作学习活动和文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
(2)在英语教学中，不仅老师提些问题，如：你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。
三、存在的不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
5、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
四、改进的具体措施
1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。
2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。
3、尊重学生的个体差异，实行“一帮一”的方法，促进全班均衡发展。
4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获取知识，形成能力。
本学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应该加以克服。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
第5篇：某教育教学上半工作总结
XX年教育教学上半年工作总结
做好教育教学工作总结是为了我们的教学工作做得更好，只有不断总结才能创新工作方法，提高学生水平。下面是小编的教育教学工作总结XX，阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!
教育教学工作总结XX年
一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着。
在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下.38名，男生17人，女生21人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼本都还比较认真，特别是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教育教学工作
本学期幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在这续期我们加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果。
三、常规教育工作
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。对幼儿进入小学生活做好准备。
四、保育工作
我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了
一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
五、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、每天教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
2、格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
六、家长工作
一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努
力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。
2、定期与家长电话了解。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!
第6篇：上半幼儿园教育教学工作总结
上半年幼儿园教育教学工作总结
xxxx年上半年，我市的教研工作紧紧围绕市教研室工作意见，坚持“以幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本” 的教研工作方向，确保发展的均衡性—使每一所幼儿园的保教质量都能有一个显著的提高；确保研究的针对性—使所有教师在教改实践中获得收获；确保推广的有效性—使各类优质资源和先进经验能得到及时有效的推广，不断推进幼儿园教育教学改革，各级各类幼儿园保教质量显著提高。
一、创新管理策略，优化一日活动质量。
一是建章立制，达成共识。学期初，我们成立了专门的调研小组，采取实地跟踪、教师问卷、座谈等形式，详细准确地了解全市一日活动组织现状，在此基础上制定了《xxxx市一日活动作息时间安排指南》、《xxxx市幼儿园教师组织一日活动标准》、《xxxx市幼儿教师日常工作评估细则》，加强对一日活动中教学活动、游戏活动、生活活动、户外体育活动四大环节的要求与指导，使各幼儿园行有所依、评有所据、学有所照，各单位纷纷依据幼儿发展目标和具体的教育要求制订了切实可行的一周逐日活动计划，以目标为导向，以主题为线索，兼顾领域，丰富各类游戏活动和体育活动，切实提高了一日活动的科学性、丰富性、有效性。
二是评导结合，务求实效。我们将幼儿园一日活动组织评估项目纳入到年度重点工作考核指标和常规工作考核指标中，建立了科学的考评机制和评价机制，并加大日常工作随即抽查力度，建立一日活动“周抽查制度”、“月反馈制度”，将过程考核与终结性考核有机结合，同时对抽查中发现的薄弱点，面对面地指、手把手地导；重视反馈评价，通过每月一次的评析反馈会，及时通报评点，引导干部教师会干、能干、实干、精干，促进幼儿园成长，促进园长成熟、促进教师素质提升。
三是完善教研网络，形成研究共同体。为了避免“听专家讲时激动，听完后挺感动，而事后却一动不动。” 的教研不良现象，我们力求寻找最贴近教师发展的教研模式，将镇协作片教研组作为一日活动研究的主阵地，建立健全了以学前办为核心、以专题教研组为骨干、以分片协作教研为主要形式、以园本教研组为基本单元，相互联动的立体教研网络，各协作片每月开展一次研讨活动，为一日活动研究中的同伴互助、群体成长提供一个良好的环境。片级教研活动的蓬勃开展，能增强活动的丰富性、针对性、群众性，扩大了教师受益的比率。
四是典型带动，互促双赢。我们以骨干园为一日活动研究基地，发现、培养全市优化幼儿一日活动的典型，采取“带出去学习—走下去指导—跟上去提升” 的策略，针对一日活
动的细节开展了教法的研究，有组织、经常性地开展了内容丰富的各类教育教学研究和业务活动，采取现场观摩、集中研讨的方式，在全市推广了藏南中心幼儿园组织户外活动的“情景引导法”，宝山中心幼儿园活动区的“经验启发法” 经验，引领教师思考如何精心设计一日活动中的每个细节、并大胆实践和有效反思，使自己在实践中体验、在体验中思考，在思考中提升。由此唤起了教师群体对经验总结和教法研究的热情，各幼儿园纷纷组织教师展开了广泛的研讨，一日活动中的“快乐午睡”、“激趣早操”、“熏染、体验美术教学”、“问题拓展故事教学” 等如雨后春笋般争相涌出，使不同层面的教师在研究中都各尽所能、彰显特色，让教师的智慧照亮教学，有效地推动幼儿园一日活动质量的提高。
二、创新培训策略，优化队伍素质。
一是发挥园长的专业引领作用。我们注重有计划、有针对性地实施园长培训工程，除组织园长定期集中学习研讨外，上半年还结合青岛市园长教法研究课活动，适时组织了xxxx市园长“下水课” 活动，通过与教师共同设计教案、研讨教法、现场评析，使园长进一步明确活动目的，把握活动重点，掌握讲课技巧，不断提高园长组织活动的水平。并通过园长自评，让园长现场与教师进行有效互动，增强了园长提高专业素质的责任感、紧迫感，引领园长与教师同行，教学
相长，促进了园长研究能力再提高。
二是发挥骨干教师的典型带动作用。对于骨干教师，我们坚持“三有” 原则：即有耐心去发现、有措施去激发、有信心去等待她们的点滴进步。通过“创造条件—发现典型—提供机会—跟踪培养—亮相展示” 等手段，采取“推”、“导”、“展” 三步法策略，培养一批骨干教师。学期初我们结合公开课展示、优质课评选等活动，给骨干教师搭建展示的舞台，更好地发挥她们的骨干带头作用。借助“名师效应”，在全市营造一个“看先进、学先进、当先进” 的良好氛围。本学期共组织公开课展示21节，研究课40节；有8名教师获xxxx市优质课比赛一等奖，18位教师获二等奖。
三是重视全员教师素质的整体提升。首先，在各个幼儿园开展了“我的课程故事” 讲述活动，引领教师挖掘教育生活中的精彩亮点，采用讲述的形式表述出来，帮助教师把自身的具体做法与课程有机结合，培育亮点，探索策略，为幼儿园课程建设提供可借鉴的做法与范例，提高广大教师的课程意识与实施新课程的能力。同时针对全市参差不齐的幼儿教师队伍现状，继续实施了主体参与的互动式教师培训新模式—“量身定做，送训下园”，将全市分为六大片，由学前办教研员、骨干园长等组成讲课组，针对《纲要》精神、教学案例分析、课程实施等，进行了分片同内容的集中培训，扩大了幼师学习收益面，有效促进了教师专业化水平的提高。
三、创新研究策略，优化课程内容。
一是加强领域教学研究，提高课堂教学水平。本学期，我们重点对各年龄段的健康领域的教学进行专题研究，以提高教师实施集体教学的能力。一是深入调研，以健康领域教学为切入点，了解幼儿园健康教育状况，发现和总结成功的教改经验，以及存在的普遍性问题，通过重点指导、观摩、研讨、展示、讲座等一系列措施，加强指导和服务。二是深入幼儿园，以具体的课例为研究重点，引导教师明确并把握好教育实践智慧的“四要素” 即：把握教育时机——判断教育价值——做出教育诊断——采取教育策略。在每处幼儿园提出“五常” 研究法，即常看、常听、常问、常议、常想。不断提升教师的教育实践智慧。三是提升总结，以树典型、推典型为载体，帮助教师总结提升优秀教法经验，今年我们将结合市中心教研组活动，以片为单位每月推出同一内容的活动，并进行集中展示、研讨，更深入的探讨幼儿健康教育的诸多问题，拓宽研讨渠道，实现资源共享。
二是以观摩开放为载体，凸显课程特色。5月份，我们组织了全市省示范幼儿园的观摩开放活动。今年我们以“特色引领、内涵发展” 为开放宗旨，注重了幼儿园在开放内容上求特求新，打造幼儿园的特色品牌，通过填写《农村示范幼儿园开放申请表》，引领各园在“特色” 上做文章，在“特色” 上求突破，确保本次开放活动的效果。今年共有16处省级示范幼儿园进行了开放，有近3000人参与了观摩。开放过程中，由园长介绍幼儿园创建特色的相关经验，展示特色鲜明的教育活动及档案资料，由辅导员及活动组织教师进行自评，最后由前来观摩的园长、教师进行点评，通过这种充分有效地互动，使教师们更加明确了“特色” 的内涵，找准了幼儿园发展的“标点”。同时，各单位及时抓住教师外出学习的有利时机，采取“观摩、带训、研究、展示” 等相互拉动、推进的研究策略，结合不同内容的研讨观摩，研训一体，改变原来的先观摩、再研讨的方式，采用预知内容、深入思考（带问题观摩）、观摩现场、参与讨论（学习迁移）、深入实践、再次观摩（推出新成果），引领教师有思想，会研究，能创新，使开放园所的课程特色在全市生根、发芽。
三是注重教研过程资料积累，研究、交流教研过程的呈现方法，让教研着地。引导各幼儿园完善园本课程研究,以课程研究推动幼儿园特色建设。在此基础上，各幼儿园积极开发、收集、整理、交流生成的、创建的课程模式、课程目标、课程内容，建立了优秀园本教材库、优秀案例库和园本教具资料库，汇集优秀课程资源，将园本化教研、科研、师训工作与课程有机结合，不断提升园本课程经验。
第7篇：教学资源：上半教育教学工作总结
上半年教育教学工作总结
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第一篇：xx年上半年教育教学工作总结第二篇：安定中学xx年上半年教育教学工作总结第三篇：学前班上半年教育教学工作总结第四篇：二〇一四年上半年教育教学工作总结1第：xx年上半年远程教育教学工作总结更多相关范文
正文第一篇：xx年上半年教育教学工作总结又一学年从日历上悄然滑落,一期来，在理论与实践相结合的过程中,有成功的经验,也有失败的教训,现对本人的教育教学工作从德,能,勤,绩四个方面做如下总结.德.本人热爱教育事业,思想上,行动上与学校保持高度一致,不说不利于团结的话,不做有损学校形象的事,时时处处树立个人形象,树立学校形象,把个人的利益与学校的发展结合在一起.与家长交往,不卑不亢.在学生面前,率先示范,以理服人,用高尚的师德赢得学生及家长的一致好评,用实际行动践行了为人师表四字.能。教学上,解放思想,接受新理论,用先进的课改理念指导实际工作.已能熟练驾驭互动激趣课堂,激发学生学习兴趣,指导学生自主合作,探究,引导学生探索,创新,课堂气氛热烈,教学效果扎实,有效.课下能有针对性地教给学生学法,引导学生注重学习过程和学习细节.课后狠抓学习任务的落实,绝不给以后的复习
撇遗留和漏洞.积极参加每周的教研,虚心听取组内其他同志关于课改的心得和经验介绍,坚持听课学习，认真评课.现在,本人的教学基本功扎实,业务能力不断提高,公开课受到本组同志的好评.教育学生方面，努力培养苗子,转化后进生,营造和谐,奋进的班级氛围.结合本届学生特点,开学初头一个月,大力培养学生良好的生活习惯，学习习惯等，为班级全面工作的开展铺开面.之后,抓学习，抓纪律,当中贯以爱心,耐心和细心.课余,组织学生探讨怎样做才能成为一名优秀的中学生,本人也经常对学生进行为人与为学方面的教育,强调为学先为人，做人是第一位的.经过不断的探索,努力,班级形成了良好的风气,人人力争上游,纪律良好,无一人流失.勤.本人爱岗敬业,无私奉献.每日及时到班,时间观念强.从未因个人私事而影响学生一节课,夜间查寝从不于形式.只要在岗,绝不干与工作无关的事,保证高效的工作效率，良好的工作质量,满点满勤,风雨无阻.绩.辛勤的付出,收获了喜人的成绩.本人所教两班语文课的成绩,总评位于阶段前列.学生的听，说，读，写能力日益提高,语文素养得以提升,语文积累不断充实.本人所带的教学班,本期曾被评为模范班集体,本人也被授予优秀班主任的称号.伴随成功一路走来的，还有一些不足,主要表现为: 班级管理前紧后松,学年后期,本人管理较松散,个别学生钻
空子,犯错误,本人招数也没有及时变化,更新,这成为班级管理的一大不足.没能培养出一支强有力的班干部队伍,由于放不开手和胆,对少年学生缺乏充分信任,所以班干的威信不足,力度不大,能耐没有充分展示出来.本人对每一阶段的工作,缺乏及时的总结和反思,少书面材料的整理,许多好的方面没能加以创新,不好的方面,有时也没能引起足够的重视,忽略了在总结和反思中进步这一点。
回顾一学年走过的路，脚印深浅不一,但目标和方向是正确的,总的看来是进步的.岁月易逝,但带不走本人对教育事业的热爱,带不走为教育书写辉煌的坚定信念.今后的每一学年，本人将择其善者而从之,其不善者而改之,勤思,务细,抓好工作中的每一个点,和学校一起腾飞.第二篇：安定中学xx年上半年教育教学工作总结安定中学xx年上半年教育教学工作总结
xx年上半年，我校认真贯彻执行党的教育方针，按上级教育行政主管部门的工作部署要求，结合学校工作计划，学校各项工作进展顺利。现将主要工作总结如下。
一、成功举办xx年元旦田径运动会及迎新晚会。运动会期间，共开展13项体育竞技项目。坚持“重在参与、发挥特长”的原
则，在展示体育教育成果的同时、培养学生克服困难，战胜困难的能力；团结协作、自强不息的精神，不断提高学生身心素质，达到举办运动会的预期目标。
运动会期间，以歌咏、舞蹈、演讲比赛等形式，开展丰富多彩的文艺晚会，为提供学生相信自己、展现才华的空间。
二、继续狠抓教学常规管理，教学秩序规范、有序。教务处严格实施教学常规检查的月考制度，对教职工的考勤、教案、检测、批改作业量、听课次数、代（兼）课节数等认真检查记录，保障教学管理常态化。通过严格实施，除少数教师因特殊原因听课量不足外，均无违规现象。
三、加强对教师的现代技术教育培训工作。今年2—4月份，分3个阶段，以信息课教师为主讲，对全校教师进行电子文档应用操作、教学课件制作、学校信息化管理平台等学习培训，收到良好的培训效果。在圆满完成“全国中小学教师继续教育远程培训（备好课专题）”后，及时参加“全国中小学教师继续教育远程培训（上好 1
课专题）”活动。广大教师以饱满的热情，按网络学习进度要求完成学习任务，有力地促进教师学业水平的提高。
四、继续贯彻落实《德育发展纲要》，强化学校德育管理制度；充分利用校园集会、年级组例会、班务会议等场合，宣传、检查落实《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的落实情况。认真实施《安定中学德育量化考评制度》。政教处考评年级组，年级组考评班主任。层层落实，齐抓共管，学生违纪率明显下降。本学期来，学生中无重大违纪现象发生。
五、加大毕业班管理力度，狠抓中考前的质量管理。初三的教育教学质量，是学校工作中一年一度的“盖面肉”。开学前，我校由教育教学副校长、教务处、年级组长组成毕业班工作领导小组，制定中考管理制度、考前复习制度等，高度重视毕业班工作。4月中旬，进行初三全体师生“中考前100天誓师动员大会，”以“争分夺秒，迎战中考”、“尽最大的努力，留最小的遗憾”为进军中考的号角，举行师生签名誓师仪式，不断提高战胜中考困难的信心。目前，初三教育教学秩序良好，已进行四次模拟考试，每一阶段的成绩均有所提升，可望达到预期升学指标。
认真做好职中招生宣传动员，推荐上报工作。目前，已有30多名初三学生于开学初到景东职中进行职业技术培训，圆满完成职中下达的生源计划。严把初中毕业关，对未完成九年义务教育的学生，一律不发放九年义务教育证书。
六、做好学年结束前的各项工作。
1、不断完善非毕业班的综合素质考评工作，完善学生“成长记录袋。”按考务部门的有关通知要求，严格组织实施八年级全省网上信息技术教育考试，全市生物统一考试工作。把握教学进度，保证教学质量，迎接各学科全县统考，争取较好的教育教学成绩。
2、认真组织筹备xx年中考“安漫文”考点工作，保证考点各项工作顺利进行，做到万无一失。
3、在汛期来临之前，加强学校各项安全教育宣传管理、落实工作。特别是防水防洪、防交通安全、防意外事故等安全教育工作，保障学期末及暑期师生安全。
4、按时、按质、按量完成上级各部门和安定中心校下达的各项工作任务，保障政令畅通。安定中学 xx年5月30日
第三篇：学前班上半年教育教学工作总结学前班上半年教育教学工作总结
时光飞逝转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了.回顾
这学期,忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩.我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作.在备课中,我认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平.能够及时了解学生的学习反馈情况,并有目的的对每个学生进行辅导.思想品德方面,我遵守纪律,团结同事,热爱集体,服从分配.对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新.爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生 教学方面
语文方面注重的是语言与拼音的练习.语言创设口语表达环境,鼓励幼儿人人开口,日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练,我们利用课间时间,让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品.经过长时间有意地训练,幼儿对各种各样的文学作品,有了进一步的了解.他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容,现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯.每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝,一句一句的读看,幼儿无意认识了各种各样的字宝宝.拼音这学期主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法.在家长工作方面
为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在学校的情况.同时及时向家长了解学生在家的情况,使我能有针对性的对学生进行教育,更好的促进学生将抗和谐的发展.长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
一个学期结束了,让我深有体会的是无论哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做.一分耕耘一分收获.学前教育工作更应如此.因此在新的学期,我会继续发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步.第四篇：二〇一四年上半年教育教学工作总结1教育教学工作总结
九年制学校：
xx年下半年我校的教育教学工作坚持以提高教育教学质量为中心，以安全管理为保障，以实践新课程改革和校本教研工作为抓手，以现代远程教育为突破口，使学校管理、教学质量、教育科研、安全管理等方面都有了较大的发展。回顾半年的工作，我们主要抓了以下几个方面的工作：
一、坚持德育为首，加强校园精神文明建设。
1、校园作为传播社会精神文明的重要阵地，在学生的德育教育中起着非常重要的作用。我校利用（队）会、晨会、思品课等形式使道德教育具体落到了学校教育和日常生活之中；平时组织师生深入学习、领会科学发展观重要思想，使学校德育工作进一步加强，学校的德育工作呈现全面开花的喜人态势。
2、大力加强师德师风建设。本学期，我校依据镇中心小学文件精神制定了详实、可行的“师德师风”实施方案。以落实《教师职业道德规范》和“教师十不准”为中心，认真组织教师学习《未成年保护法》和《教师法》，使广大教师文明执教，以法执教。严禁教师体罚或变相体罚学生，教师的语言要文明(谢谢你访问好范文)，教育方式要得当，开展颂师德，铸师魂，练师能等岗位实践活动，使教师思想政治素质不断的提高。
3、加强学校周边环境治理,学校进一步落实各项制度，严格各方面的管理，深入开展爱国卫生运动，加大了校园周边环境的治理力度，使校园周边的环境有了明显的改善。
二、充分调动一切积极因素，全力以赴提高教学质量。
学校大力营造“质量立身、质量为本”思想，逢会必讲质量，本期开学我们组织全体同志学习上期质量通报，使全体同志认识到我校
目前质量的严峻形势，本期以来，全体教师同唱质量经，质量意识高，为学校质量的提升奠定了良好的基础。同时加强了我校质量现状的分析研究，先后召开两次质量分析与研究会，重在反思问题，寻找差距，制订对策，学校根据实际制定了提高教学质量的方法和对策，各同志也就本学科制订了详实的方法对策。学校还与各同志签订了教学质量目标责任书，据实际制定了《xx—xx学年度教学质量奖惩办法》不但使全体同志的责任进一步明确，而且大大激发了全体教师的工作积极性，他们时刻牢记质量重担，时刻为之拼搏。通过努力，我校今年的教学质量稳步上升。
三、狠抓课改实施力度，全面推进素质教育。
本期以来，我们在继续抓好课改有关理论的学习和实践的基础上，把学校教研工作的重点放在课改实验方面，以小课题研究校本教研为重点，着力解决教学中困扰我们的突出问题，不但有效提高了教师的业务能力，而且改变了教师的教学模式，使教师工作中存在的问题得到了解决，为质量提升奠定了基础。全体同志都能深入进行课改研究，实践和探索工作。积极开展优质课活动，在镇上没有安排优质课活动的情况中，学校扎实搞好此项工作，取得了预期的效果，周鹏同志荣获校优质课活动第一名。
四、强化“三全管理”，狠抓过程落实，使学校管理不断科
学化、规范化。
1、加强制度建设，落实全面管理。本学期结合我校实际情况修订了《常规教学管理细则》、《考勤制度》等，落实各项目标责任制管理，细化考评办法，加大了制度的执行力度，使教师的责任心不断增强。
2、狠抓常规教学，落实目标责任制，落实全程管理，狠抓“备、讲、批、导、考、坪、研”各个环节的落实。坚持提前一周备课，教
导处签字上课制度，使学校的两项常规工作不断的科学化，规范化。
3、加强学生的全员管理。各学科加强了培优、促中、转差工作，对学生中的待努力的学生，建立了帮助转化档案，对大部分中等生实行了跟踪管理，同时建立了全优学生培养档案，做好记录，通过努力，使全体学生都得到发展。
五、强化学生安全管理。
开学初，学校与各同志，各班主任签订了安全责任书，各班与学生家长签订了安全监管责任书、雨雪天家长接送学生责任书、交通安全责任书、是进入夏季之后又与学生家长签订了防溺水安全责任书，进一步落实了安全责任书。在广大师生中大力开展以交通安全和食品卫生、防溺水、防火等为主要内容的安全教育，坚持上好安全教育课，坚持每日进行安全教育。加强日常安全管理，组建安全教育网络，坚持每日放学站路队，坚持每月组织一次安全大检查，及时发现排除各种隐患，如发现问题，及时纠正，发现隐患，及时排除，填补漏洞，确保正常的教学秩序。
六、积极开展学校建设，通过了义务教育均衡发展合格县的验收。本期。我校积极配合九年制学校，按照相关标准进行建设，先后
投入3000余元对学校进行改造，顺利通过了义务教育均衡发展合格县的验收。xx年1月13日
第：xx年上半年远程教育教学工作总结台盘小学xx年上半年远程教育教学工作总结
本学期,我们抓住远教迎国检的契机,投入了大量人力物力,狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施六年多来,我们台盘中心学校注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式；探索远程教育校本培训的新方法；探索远程教育资源应用的新途径，使中小学现代远程教育工作在我乡发芽生根，并结出了丰硕的果实。
下面就xx年上半年远程教育工作在我校开展地情况总结如下:
一、管理与维护
在管理上台盘中心学校制定了远程教育管理暂行规定，使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度，并严格执行各项规章制度。专用教室有专人负责管理，只有管理人员才能有钥匙，其他人员无权拿钥匙。这样，无论是谁使用完毕,都由管理人员最后锁门，避免了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象，同时也避免了专用教室内的物品丢失。
二、资源的应用
在台盘小学，我们还利用远程教育接上互联网，方便师生在网络教室中使用远程教育资源。教师可以在学校的任何一台计算机中下载到远程教育资源，然后在该机上进行备课、进行课件整合，然后通过远程共享。
本学年初，为了解决本地英语教师和音乐美术教师短缺的问题，我们探索了用自己培养教师和光盘教学相结合的方法，通过搞公开教
学的方式，培训教师用远程教育教学光盘为学生上课，很快解决了教师业务能力问题,提高了的授课水平,促进了教学质量的提高。
每项工作成绩的取得都要有制度的约束,同样我们制定了教师应用远程教育资源的制度,要求老师每人每周应用远程资源不低于1课时。但在台盘小学，老师使用远程资源的远远高出这个要求,由于班级多,常常是排不上号，老师要求增加设备的呼声很高。我们还把远教资源应用与教师的评优评模挂钩,调动广大教师应用资源的积极性。
由于我们对远程教育资源应用工作的重视，一年来，有两名教师在县级优质课中由于很好地运用了远程教育资源进行上课，所以在比赛中分别获得的一、二等奖。
3.教师培训
上半年，我们在应用远程教育资源上，加强了对教师的应用培训工作，根据教师的使用电脑的实际水平，我们把教师分成两个班，一个是基础班，一个是提高班。基础班是没有接触过电脑的老师,提高班是已掌握办公软件应用的教师。
基础班在集中培训的基础上，我们收集制作了officexx基础知识的视频教程，分为word、excel、powerpoint三个视频教程，各刻录成dvd 教学光盘一张，下发到各基层学校，做为基层学校校本培训的教程，使多数教师初步了解了电脑及办公软件的基本操作方法。方便教师学习，并取得了很好的效果。
对提高班，我们把重点放在了图片处理，和动画制作的培训上。
因为图片处理和动画制作是老师制作课件的关键。我们同样采取网上找老师的方法，我们把收集到的图片处理和动画制作的视频教程，通过技术处理，刻录成dvd教学光盘，发给老师，供
学习时使用。半学年来，我们制作了photoshop视频教程dvd 教学光盘一张，flash 8视频教程dvd 教学光盘一张,共计10多个小时的视频教程，这些视频教程，可以组织老师集中学习，还可以分散学习，这样做不受集中培训的时间限制，方便教师自学，教师对此十分感兴趣，培训效果也很好。老师称这样的光盘为“不用花钱请的老师”。一年来，一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理，简单的动画制作，能把下载到的教学资源进行整合，下载的课件不符合课堂需要时，自己能通过所学知识，对课件中的动画和图片进行相应的处理，对课件重新进行整合，提高了学生对知识的理解能力。
通过上述培训，老师利用远程教育资源的多了，这样，每轮到一个班到远程教室上课，学生们都早早的跑到远程教室中静静的等待，学生喜欢上了远程教室，老师也离不开远程教室了。
远程教育资源，提升了教师的课改理念，提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣，促进了学生成绩的提高。
4、服务三农 ⑴富起来的群众多了。在收看远程教育节目活动的过程中，群众学会了许多农村科技实用技术，例如食用菌种植、果树栽培管理、科学种田、农畜产品养殖等，部分群众将这些应用到农业生产中，收到了很好的经济效益，从而带动起越来越多的群众加入到学习农
业科技技术、致富奔小康这条路上来，远程教育成为带动农村群众致富的一条好路子。台盘二组的杨光贤，在《实用技术》中学习掌握了大棚蔬菜种植技术，盖了三个大棚，年产蔬菜3万斤，纯收入3万多元，成为带动群众致富的排头兵。村主任吕文斌、村民曾繁军在《实用技术》中烹调技术，自己开了一家餐馆，年纯收入4万多元。新盖起了四间三层的大砖房。
⑵群众关心市场的多了,搞产业结构调整的多了。
随着远程教育培训的深入开展，党员、干部、群众的思想有了翻天覆地的转变，思想觉悟有了明显提高，村民由原来的“要我学”变成现在的“我要学”；在产业结构调整方面由原来的“提心吊胆试试看”变成现在的“放心大胆努力干”，群众的积极性调动起来了，干部的威信树立起来了，村级组织建设得到了加强。群众们面向需求搞生产，面向市场搞销售，成功的实现了农业产品“走出去”和经济发展多样化这个发展目标，增加了群众收入，赢得了群众信任.⑶干部群众联系多了。干群关系协调才能更好的开展农村工作，带动起农村经济发展，使广大群众尽快走上富裕之路。传统模式下的工作方式，往往是干部不了解群众生活，而群众也不了解干
部工作，从而引发了一些不必要的误会和猜疑，造成干群不合、干群矛盾。定期组织党员干部群众收看远程教育节目以后，干部群众的接
触多了，交流多了，干群互相了解了，群众对干部的工作也自觉支持了，各项工作也能够更好的开展了。
5、存在的问题及未来的工作设想
1、课件资源少，自主开发课件的能力和条件欠缺，难以满足培训的需要。
2、站点设备故障多，我校管理人员因维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上造成远教工作的正常运行。
3、远教工作经费短缺，拿不出钱来投入到远教设备的维护和课件制作中，无法满足实际需求，影响了工作的进一步开展。
台盘中心小学远程教育办公室
xx年6月28日
台盘小学xx年上半年远程教育教学
工
作
总
结
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安居教育教学工作总结xx年上半年
交砚乡教育教学工作xx年上半年工作总结
xx年上半年教学工作总结范文
xx年上半年教学工作总结
第8篇：中心校—学年上学期教育教学工作情况总结
###中心校2013—2014学年上学期教育教学工作情况
总
结
本学期，###以上级主管部门各项工作要求为指导，以落实上级主管部门的精神为契机，结合我镇实际，确立了以抓实校本培训，打造一直业务精、素质全的教师队伍为目标。力求全面提升教育教学质量，起好###在全县的窗口示范作用。一学期以来，主要围绕以下方面开展工作。
一、以党总支为阵地，加强政治学习，提高师德修养。结合上级党委、教育主管部门的要求和部署，###中心学校党总支将党支部的建设、党员的自身建设和教育工作相结合，以过去成功的经验为基础，一如既往地在教师队伍建设上下功夫，从师德修养、业务水平、教学技能等方面入手，全力打造一支业务精、素质全的教师队伍，为教育教育质量的提高夯实基础。
中心学校每周一上午组织全体成员政治学习，领会上级文件精神、计划安排各项工作。镇内所有学校每月一次支部学习，每周一次教职工例会，主要进行政治法规的学习，安排部署学校主要工作，统一思想，增强教师队伍的凝聚力。本学期，结合党的十八届三中全会精神进行了全面深入的学习，帮助广大教师领会中央的政策和思想，提高自身的修养。一学期来，全镇所有教职爱岗敬业、无私奉献，没有出现违纪违规的现象。学校教学氛围浓厚，教研风气蔚然，为打造优秀的育人环境奠定了基础。
二、以国培计划和名师工作室为依托，全面开展教师培训工作。
国培计划的实施，为一线教师提升素养和教学技能提供了极好的机会。本学年，我镇共有58人参加了各类培训学习。其中置换脱产3人，短期集中培训6人，远程培训49人。通过参加各种培训学习，不同程度提高了教师的专业水平和理论修养。中心学校制定了切实可行的方案，对参培教师回校后的研修进行了督促和检查。要求每位参训教师写一份培训总结和交流材料，并在校内作交流和上一节汇报课。
结合###县小学语文名师工作室在我镇的创建，也为我镇师训工作注入了一股活水和清泉。中心学校教研员苏佳琴老师担任了工作室的主持人，在镇内三所学校遴选了十位德才兼备、综合素质全面的语文教师组成了工作室。结合省州的要求，于本学期初制定了实施方案和年度工作计划。于10月11日组织了挂牌启动仪式。一个学期以来，工作室按照计划，结合实际情况，灵活多样地将镇内教研活动、校本研训活动和工作室的研修活动结合起来，互相依托，互相渗透，共同促进我镇教研、师训工作的开展，取得了一定的成效。
三、因地制宜，研训结合，全面推进教研工作的有效开展。本学期，我镇教研工作因地制宜，结合国培计划的实施和名师工作室的创建。组织了“###小学语文新课标新课堂教学竞赛”活动、大理州小学语文课堂教学竞赛观摩及课例研修活动。与县教师进修学校一起组织开展了省级校本研修和远程培训相结合主题教研活动。多次组织工作室课例研修、录像课制作等活动。工作室成员还承担了国培计划培训项目的课堂展示，在一定区域起到了辐射示范作用，也为工作室成员自身的提高提供了难得的机会。
两所初级中学，以抓学业水平考试质量为指导，落实教学常规，结合学校特点和基础，组织开展了各种教研活动，为学生成长打好坚实的文化基础。
通过有实效性和针对性的教研活动的组织和开展，促进了我镇教师教学技能的提高，为教学质量的提升夯实了基础。
四、细化安全要求，落实安全工作，为教育教学工作开展做好保障。
###中心校始终把学校的安全工作放在首要位置，深化思想认识，充分认识到做好学校安全工作的重要性、必要性和艰巨性。站在贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度，以对广大师生员工的生命财产安全高度负责的态度，按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的学校安全管理方针，始终将学校安全工作放在重中之重的地位，提上重要议事日程，切实增强责任感、使命感和紧迫感，切实加强组织领导，加大工作力度，严格落实各项责任措施，警钟长鸣，常抓不懈，确保学校财产安全，确保学生生命安全。
1、###中心学校把综治维稳安全工作纳入中心校重要议事日程，做到综治维稳安全工作与学校业务工作同部署、同检查、同考核。明确学校校长是辖区内综治维稳安全工作的第一责任人，中心学校配备有学校安全管理员，并制定了安全管理员的岗位职责。中心学校定期专题研究学校综治维稳安全工作，每学期均召开2次辖区校长（园长）参加的安全稳定工作会议。
2、###中心学校在年初与各学校签订了综治维稳安全工作目标责任状，明确了各级的责任。各学校不断健全完善综治维稳安全工作管理制度和突发事件应急预案。有年度安全工作计划，和年终安全工作总结。
3、各学校认真开展安全教育，组织好安全日、119消防日、防灾减灾日、法制宣传日、国际禁毒日、安全生产月、综治维稳宣传日等宣传教育活动。###中心学校主动与属地公安、卫生、工商、文化、食品监督等联系，请相关部门配合，每学期对学校周边环境进行整治。每个学校均聘请了法制副校长，定期开展法制宣传教育。
4、认真组织开展了教育局部署的各类专项整治活动。定期开展学校安全隐患排查，填写检查登记表、隐患整改通知书，落实整改责任人。
5、做好涉校矛盾纠纷排查化解和信访工作。认真指导学校开展好平安校园、防震减灾科普示范学校等创建工作。年内完成了2所学校大理州“平安校园”创建申报工作。
6、能及时准确上报安全事故信息，积极妥善处置安全事。按时向教育局报送综治维稳安全工作相关材料。
7、建立健全综治维稳工作台帐，分类建档、完善规范。年底对辖区中小学、幼儿园履行年初签订责任书情况进行考核，对成绩突出的学校进行了表彰。
8、有安保经费投入，提高物防、技防水平。
9、对学生参加平安保险工作认识到位，认真做好宣传发动工作，积极推动和鼓励学生参加平安保险，规避学校风险。投保学生出险，及时向保险公司报告，积极协助家长向承保公司理赔。学生参加平安保险达到99.7%，学校财产保险参保100%。
五、校安工作按计划实施，取得阶段性成果。
我镇2013年中小学校舍安全工程在上级各部门的高度重视下，认真落实省、州县中小学校舍安全工程的政策、文件和会议精神，精心组织，不断强化措施，紧紧围绕重点工作和时间节点，努力加快工程进度，取得了阶段性成效。
根据###县2013年中小学校舍安全工程质量管理目标责任书的要求，我镇召开了2013年学校校安工作会议，明确了2013年校安工作目标、工作要求，落实了学校校舍安全工程质量管理责任人和工作人员。文华中学新校区的建设也在县委政府、教育局的领导下，有计划、有部署的实施中。为明年9月份的整体搬迁作好准备。
本年度，我镇的校安工程主要有：文华幼儿园综合楼：开工建设1647平方米，现已进入装修装饰阶段。文献幼儿园综合楼：开工建设1300平方米，现已进入装修装饰阶段。新平小学综合楼： 开工建设473平方米，现已进入装修装饰阶段。新平小学学生食堂： 开工建设191平方米，现已进入装修装饰阶段。系马庄小学综合楼： 开工建设，现已进入基础开挖阶段。新村分校和多雨村分校校点改造工程：现已基本完工。
在上级的正确领导和校安办精心指导下，配合县校安办、发改、财政、城建、土地、水利、地震、消防、审计、安监、设计、地勘、监理、质检等部门搞好衔接协调业务，及时组织开工放线、验槽、梁板柱浇筑等关键环节的验收，协调设计、地勘、施工、监理、质检、校安办等责任主体单位搞好工程质量监督工作。经过全镇校安工程各成员单位的辛勤工作，校安工程取得了阶段性成果，全镇校安工程程序合法，管理到位，工程安全，高效廉洁。
校安工作的实施充分发挥中心学校和项目学校的力量，以学校为基本单位，把学校基本信息、校舍单体建筑物基本信息，当前实施中和将要实施的各阶段校舍基本信息、校址校舍排查信息、校舍鉴定信息、校园校舍规划信息、校舍加固改造、重建或迁建等信息录入中小学校舍管理平台。
六、完善管理，加强监督，让“营养改善计划”真正惠及学生，惠及民众。
###共有有2所初级中学和9所小学共5751名在校学生,中学2293人、小学3458人,符合营养餐供餐条件中小学学生4478人，不符合营养餐供餐条件中小学学生1273人，其中文华中学有461人，为民小学308人，群力小学504人不符合营养餐供餐条件。
（一）完善了“营养餐工程”管理机制。
1、中心校成立了学生”营养餐工程”领导小组和学生”营养餐工程”食品安全监督小组，落实了各校学生”营养餐工程”食品接收人员、分发人员、库房管理人员和从业人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到了个人。
2、中心校指导和要求各学校按食品安全管理条例和规定规范及改造了”营养餐工程”专用储藏室和加工间，并注意了防盗、防毒、防火、防霉、利通风等条件的完善，正在或已经配备了冷藏、保鲜、清洗、消毒、加工等设备设施，规范了食品储藏室的食品摆放架。每周对”营养餐工程”的管理制度落实情况、蛋奶食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展检查，对存在的问题及时整改。
3、学校要根据县级《方案》和相关法律法规、文件的要求，切实加强对食堂工作的领导，认真细致抓实食品卫生安全管理、财务管理、食堂从业人员管理等管理环节。建立了各种管理制度，并将制度装框上墙。
4、自制各种表格，健全了营养餐接受入库、分发和学生食用三类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用和采购流程。
5、充分利用学校黑板报、墙体标语等宣传方式宣传营养工程的好处及营养知识，并要求学校利用体育健康课的时间向学生宣传科学健康安全的营养观。
（二）加强“营养餐工程”的过程监管管理。
1、我镇的学生蛋奶食品由县教育局统一组织招标采购，统一配送和统一价格。招标品种：我中心校牛奶由云南皇氏来思尔有限公司授权南涧金涛科技有限公司供应，鸡蛋由祥云县燕鸿养殖农民专业合作社供应，小卷包、瑞士卷由云南省盼盼集团有限公司云南总经销授权的###县区域代理商###县东林商贸有限公司供应。中心校根据学校储藏条件及供餐标准要求供应商定时定量定期配送营养食品，专人专车专门送达学校，并负责送至储藏室，学校实行专人专间接收管理。
2、学校要求食品接收人员专门对配送食品进行验收和保管，不符合要求的一概拒收并索单签名。送到的鸡蛋和牛奶要保证短时期的食用，不长期存放，并且做到了先进先出的食用管理方法。
3、实行加工前一天对第二天加工的蛋奶进行分类全面检查，发现过期、变质、损坏的鸡蛋或牛奶及时停用并要求供货商更换。
4、严格鸡蛋加工，鸡蛋加工前用清水冲洗干净，于早餐前煮熟，早餐时趁热食用。牛奶和面包饮用食用前检查保质期和外包装。学生食用期间，每个班级均有老师监护、指导学生食用，并做到：一看、二嗅、三检查。
5、食品管理人员要将同批蛋奶做到留样两份。学校校长或““营养餐工程””分管人员每天营养餐时间到各班巡视、检查学生食用情况和班主任对食用的记录情况。
（三）加强““营养餐工程””经费管理。
学校严格执行““营养餐工程””经费拨付标准发放营养食品，如有发放金额不足及时进行补餐。经费上做到专帐管理，专款专用，每天对蛋奶的发放造册登记，每月汇集成册入档，真正做到日清，月结，配合上级做好检查、审计工作和校务公开，同时各校专设公示栏对每周食谱及每月经费进行公示。
（四）切实加强质量监管，严格实行责任追究。
中心校设营养工程领导组、学校设营养工程工作组层层负责把好质量关，凡因发放不符合国家卫生安全和质量标准的食品造成食源性疾病及因工作失误在加工或发放环节出了问题的要追究责任，因管理不善或工作失职，造成集体卫生事件或造成严重后果的，层层追究相应的责任人的责任。
一个学期以来，###中心学校把握宗旨，坚持一贯的工作制度和工作作风，严格文件处理制度和程序，落实上级主管部门的工作安排和要求，服务学校、服务广大师生，为确保教育教学工作顺利开展和组织，提升教育质量做好服务、管理、指导、督促、检查工作。对突发的工作进行及时、高效的落实、处理和完善，从未出现工作人员扯皮推诿，导致工作不能及时完成的现象发生。我中心学校将在今后的工作中，查缺补漏，寻找不足，并一如既往地秉承优良传统，立足发展，勇于创新，让###教育教学各项工作走在全县前列，起到引领示范作用，力求全镇教育教学质量稳中有升，不负众望，办好让社会满意的教育，让人民满意的教育。
###中心学校 2013年12月17日
