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建筑与设计艺术学院
2017-2018学年第一学期教学工作总结
一、学期三阶段教学检查
1、期初教学检查：
专业集体备课：新学期新校园新课堂，为推动课堂创新、聚焦人才培养，充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，促进教育教学质量的全面提升，9月7日到8日，我院6大专业分别开展了“开学第一课”研讨活动，活动内容包括集体备课、课程说课，课程教学研讨等。主题性的研讨、交流，使各专业团队目标清晰，标准统一，各自又发挥自己的个性，提升了凝聚力，开启了精彩纷呈的教学内涵建设篇章。
（2）毕业生的毕业设计指导工作：2018届毕业班共有25个，毕业综合作业的管理方式有所革新，为提高学生的周记撰写率和毕业综合作业的完成效果，各专业以及各指导老师紧抓学生返校的契机，加强同学生的交流和指导。指导老师不仅关注学生的毕业，更关心其就业及在外实习安全，对准毕业生以全面、到位的指引。
做好职业体验实训工作的宣传，完成实习证明和延缓职业体验实训申请表的递交与统计反馈工作。
2、期初专项检查：
（1）新生“始业教育”情况：为了带领新生认识自己学习的地方，了解自己的专业，指导新生做好大学学习规划，9月21日晚，建艺学院2017级新生24个新生班级专业认知教育活动如火如荼开展。各教研室为“始业教育”的顺畅开展做好了下述准备：一是做好了主讲老师和听课老师的安排；二是在做好整体PPT的前提下，对始业教育的讲授内容、讲授要求等进行了统一的培训，做到口径统一。
（2）开“入”学第一课情况：本着创新课堂教学模式的宗旨，9月14日，我院在I区102举行了以“诗情画意携手创新探索，共谋师生相识第一课”为主题的开“入”学第一课活动。此次活动中，建筑专业群围绕“立足试点班，探索新模式”，向分院教师传递其对试点班的授课思路和方式；文创专业群则秉承着“借助文化之力，展现创新创意”的特色，畅谈如何上好开学第一课。
（3）9月29日下午，2017年暑期“带着课程下企业”汇报交流活动在I区102报告厅展开。随着行业技术进步日新月异，只会低头上课无异于闭门造车，作为高职院校的教育工作者，理念、内容、教法缺一不可，而其中，教学内容的更新对高职教师来讲既是挑战，更应是每日必修课，老师们应成为学生的眼，站在高处，眺望远方，探索出一套适合自己的教育方法，而带着课程深入企业实践学习无疑是我们登高望远的必经之路。深入企业实践，架立与企业交流的桥梁，不仅能拓宽个人眼界，更能为行业做出应有的贡献，实现校企“共赢”的局面，勿忘教育工作的初心，莫辜负学生的期盼。
带着课程授课过程中的问题下企业，让实习有了目标，更让新的知识与技术充实着课堂，相信每一位老师的付出，会让建艺学院的明天会更好。
3、期中教学检查：
（1）开展全方位课堂监控，提升课堂教学状态。教学管理部门和学生管理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，掌握教师授课、学生上课情况。分院组织领导带班检查每天进行课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排学生积极参与教学秩序的检查，教学督导以定期不定期的方式深入课堂一线了解教师的授课情况、学生的到课情况和听课质量，确保教学秩序的正常运转。
（2）兼职教师的联系与指导。本学期专业兼职教师较多，各专业联系相应兼职教师，安排与专业教师结对。但是由于各种原因，兼职教师调课情况较多，甚至发生中途任意调换课的情况，使专业非常被动，学生也有意见，10月初教学科建立了专门的兼职教师微信群，希望兼职教师能在第一时间通知停调课信息。同时在期中专业座谈会中要求也要求专业加强对兼职教师的联系和沟通。
（3）二期实训室项目建设、管理与使用情况：结合期中教学检查，12月6日召开了二期实训室建设与使用研讨会，实训室管理主要依托实训中心专职老师加专业教师共同来管理的模式，分院6位老师对二期已建实训室使用情况进行汇报，目前二期已建有BIM实训室1间、工程造价实训室2间、建筑识图实训室1间、建筑工程测量实训室1间、工业化装配式实训室1间、建筑材料与检测实训室1间、建筑实体模型馆1幢，大大改善了现有建筑类专业的教学条件，主要服务于建筑施工技术实训、建筑工程测量实训、工程造价实训、房屋建筑设计、结构识图实训、招投标综合实训。今后基地的建设目标是围绕建设建筑装配式技术推广中心、建筑BIM技术应用中心、浙江省通用砂浆研究院来布局，助推建筑新材料、建筑装配式成套技术、BIM协同管理技术,继续推进建筑专业“五化教学体系”，提升学生的就业竞争力。
（4）集中实践教学：期中教学检查期间，实训中心联合专业对已开展的实训进行听课、巡查，建筑施工技术实训利用ICEPT建筑项目个性化实训集成箱内较好的完成各项任务，学生积极性高，技能得到进一步培训，理论与实践相结合，取得较好的效果。部分优秀的学生在专业教师的陪同下，主动去建筑实体1：1模型馆内学习，扫二维码学习各项施工工艺。目前建筑类专业实训条件已经得到了极大改善，师生满意度较高。
（5）学生座谈会：各专业根据专业期中教学检查安排开展师生座谈会，专业座谈会中学生都结合班级日常交流热点进行了充分的交流；
教师座谈会：12月7日，分院蒋晓燕院长、苗春苗、俞俊毅副院长、教学督导王建干、孔爱散、倪世明、院办石海丽、教学科马丹及9位专业任课老师参加本次期中教师座谈会。座谈会中9位专业教师围绕“如何提高课堂教学水平”、“如何加强课堂管理和考勤管理”、“如何协助做好专业建设”、“如何做好班主任”等问题展开。
4、期中专项检查：
（1）专业“十三五”规划建设研讨会
11月15日，建艺学院在D306会议室举行了专业“十三五规划”建设研讨会，教学院长俞俊毅老师和各专业负责人、专业助理及部分教师参加了研讨会。
5个专业分别汇报了“十三五”专业建设规划，从专业发展定位、建设目标、培养模式改革、课程体系改革、师资队伍建设、实训室（实训基地）建设等方面展开，结合专业自身特色，汇报了专业未来5年的发展规划。
（2）专业重点建设项目目标管理文本中期交流汇报
11月22日，建艺学院在D306会议室举行了专业重点建设项目目标管理文本中期建设汇报交流会，校陈建芳副校长、分院蒋晓燕院长、教学院长俞俊毅老师和各专业负责人、专业助理及分院部分中层教师参加了交流汇报会。
6个专业根据期初制定的重点建设项目目标管理文本计划，结合专业十三五建设方案进行了中期专业建设进展情况和后续跟进工作汇报。
（3）“校企合作课程建设与开发”与“在线开放课程建设”交流研讨
2017年12月1日下午，建筑与设计艺术学院全体教师齐聚一堂，围绕“校企合作课程建设与开发”以及“在线开放课程建设”两大主题开展交流研讨。
（4）青藤计划--新教师活动 新教师公开课活动：本学期共冯斌、徐滨、陈家珮、陈峰、路彩娟、黄泓萍、郭路路、章运八位新位新教师开设了公开课，徐滨、陈峰、陈家珮3位新老师开课2次以上，每节公开课均在4名以上老教师听课，并在课后给出了切实中肯的建议与意见。例如，路彩娟老师思路清晰，富有亲和力的语言拉近了与学生的距离，课堂提问节奏把握恰到好处，问题设计难度系数与本班学情非常贴合。陈嘉珮老师则对授课内容非常熟悉，注重对概念和原理的重点讲解，擅于启发学生的独立思考。但也有点老师没有通知本专业老师听课，听课指导的教师较少。本学期新教师开设公开课较为积极，开课情况良好，贯彻于落实分院新老教师一带一帮的思路。
新教师说课活动：根据分院青藤计划和期中教学检查文件要求，于2017年11月29日举行新教师说课活动，本次活动分院蒋晓燕院长、教学院长俞俊毅老师、教学督导王建干和孔爱散、各专业负责人、专业助理、导师、石海丽、马丹和2017年2月后进校的新教师丁立、路彩娟、许晓露、冯斌、徐滨、章运、陈峰等7位教师参加。
活动前7位教师准备授课计划和教学设计，活动中由7位教师进行说课，说课内容由教学设计，课堂教学，教学反思三部分组成。
5、期末教学检查：
（1）教学档案材料收集、整理、归档。
（2）毕业综合实践相关管理：2018届毕业设计指导教师总人数52人，其中硕士及以上学位人数33人，中级及以上职称人数37人。毕业生总人数1101人，其中指导学生数≥30人的校内指导教师人数7人，指导教师最多指导学生45人。2017年12月，分院组织了对毕业设计进展以及周记撰写等情况的检查。截至本次统计，在实习周记撰写方面，撰写超过8篇的共有学生596人，少于5篇的有201人；教师评阅方面，教师评阅比超过80%的教师有29位。
（3）考务工作：本学期共20门课程采用上机或笔试，考查课有10门，5门课程采用上机考试，5门课程采用笔试，相比历年考试，无纸化考核利用率达到50%；考试课有10门，2门课程采用上机考试，8门课程采用笔试。在为期两星期的考试周中，共征用19间教室作为考场，分别在C区、H区、I区，这对领卷教师与巡考教师提出了更高的要求。考试期间，虽出现一些小问题，但是最后都圆满完成。
（4）中高职衔接工作：本学期“3+2”选拔考试安排在1月6号，主要涉及专业有动漫、室内；五年一贯抽考安排在1月22日，主要涉及专业有动漫、室内、建筑、造价，由于中职考试时间与我院期末考试有明显的错开，较有利于我院期末考试与中高职衔接工作的管理。
（5）实践教学督查和检查实施情况，期末阶段室内艺术设计专业和数字媒体艺术设计专业开展集中实践教学，从检查情况来看情况实践教学按任务书要求实施，课堂掌控情况良好，学生实践状况较往年有很大改进。
二、推动基于“互联网+”的教学资源库的建设
1、校企合作协同推动“互联网+”的教学资源库建设，以院级在线开放课程《建筑工程测量》、《三维影视动画制作》、《字体与编排》、《透视与表现技法》四门课为基础展开，目前四门课程均完成了两年度的建设计划制定，同时《建筑工程测量》课程组积极推进太学、《三维影视动画制作》与北岛与两家企业的课程资源共建，实现优质资源共享；在期中的在线开放课程进度检查中，四门课程的框架已经全部构建完成，同时四个课程组成员根据课程的特点，微视频资源在不断的建设中，目前主要以录屏的方式为主在创建；
实现课内“长课”+课外“短课”相结合，“线上”和“线下”相结合；目前已有四个专业有课程组在开发，下一阶段鼓励并要求造价和建管专业成立核心课程课程组团队尝试建设在线开放课程；
2、无纸化考核系统的使用和管理，针对上一学期出现的课程题库少，课程负责人不明确等问题，在本次期末中，要求：首先确定无纸化考核课程系统负责人和增加课程题库的量，增加考试的合理性。
三、推动“泼墨绘课堂”课堂创新活动
1、量化数据：本学期初，要求每个专业保证一月一次教学研讨、上一学年获得课堂教学优秀奖的老师开设一次研讨及结合分院各项教学计划安排设定的研讨计划出发，截止到17周目前从每周从教务处口子报出和开展的研讨活动41次，平均每周在2次以上；共计50余人次展开了教学相关的研讨交流。目前主要以教师个人发展和科研项目等相关课题进行的教学研讨，相对比较单一。
下一阶段：向团队专业发展，通过课程组团队或专业发展成立的课堂教学改革创新团队进行研讨，最后能形成团队（专业）系列的相对系统的研讨活动，更有利于专业的发展和课程建设的积累；分院层面的话组织有价值的集体研讨交流活动外，拟请课程建设和专业建设的专家进分院进行交流学习。
2、结合分院的青藤计划，对新教师进行管理和培养，期初时对新教师的教学准备情况进行了针对性的检查，同时对每位新教师上交的材料进行了反馈；要求新教师开设学期每人2次以上的公开课，截止到目前，所有新教师都进行了一次公开课，从开设情况来看，大部分新教师对开设的公开课都进行了充分的准备，在教学内容和教学方法的设计上都有他自己的思考，但也存在个别老师除教学科发送的公开课信息外，没有告知专业和导师他开设公开课的时间和地点，这样在课后反馈中没有专业层面上的反馈信息；期中进行了新教师说课活动；邀请了分院领导和教学督导对新教师的说课进行了针对性的评价与反馈。
下一阶段：继续开设新教师公开课，下一学期按照计划进行新教师说课比赛；
3、本学期结束，将本学期的所有研讨活动形成文字并整理成册。
四、持续推进教学质量监控管理工作
（1）通过组织开入学第一课及始业教育，了解教师的第一课授课情况和学生的上课情况；
（2）通过领导带班制和教学科安排的常规巡课，了解日常课堂的实际授课情况，对突发的教学情况及时处理和反馈，事后了解具体情况并做好反馈情况的处理；
（3）联合院办、发展科、实训中心和教学科四个行政部门的教师进行了阶段性最后一节课的巡课检查活动，对学生早退和教师提前上课的情况进行检查和反馈；
（4）兼职教师的联系与指导。本学期专业兼职教师较多，各专业联系相应兼职教师，安排与专业教师结对。但是由于各种原因，兼职教师调课情况较多，甚至发生中途任意调换课的情况，使专业非常被动，学生也有意见，10月初教学科建立了专门的兼职教师微信群，希望兼职教师能在第一时间通知停调课信息和情况反馈。
建艺学院教学科
2018.1.23
