九年级地理教学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“地理教学总结”。
2013---2014年度第一学期九年级地理教学总结
本学期我担任九年级1、2、3班的地理教学工作，共180余人。在教学过程中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎专业知识，形成比较完整的知识结构，既严格要求、尊重学生，又发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现对本学期的教学工作大致总结如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教师服务中心工作计划为指导，加强课堂教学，深化“318问题导学”教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。
二、制定计划，明确目标。
开学初，根据上学期学生的学习特点和成绩分析制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确目标，又使学生增强了学习的信心。引导各个班级之间开展良性的竞争。
三、努力钻研教材，积极投身课改。
课前投入大量的时间对教材进行钻研，每一课都做到“有备而来”，因为，我知道如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，多读图析图，这 1
样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。我在教学工作中特别注重学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。
充分利用多媒体课件,使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。
五、总体的教学常规措施
1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改全讲评。
3、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、结合学科特点，激发学生学习兴趣。
5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
6、拟好总复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
7、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决
2014年2月12日
