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云南师范大学教育实习总结
学院：物理与电子信息学院
学号：084090150
姓名：杨灿宏
实习单位：西双版纳州勐海镇中学
时间：2011.9.15~2011.12.1
22011年12月5日
顶岗实习工作总结
——勐海镇中学
三个多月的实习期马上就要落下帷幕了，回顾在勐海镇中学的这段日子，我收获很多。而这些收获，第一，要感谢勐海镇中学给我的这个平台，让我有机会亲自走进课堂，体验真正的课堂；第二，在教学中，能够真正把自己在学校中学习的知识应用于教学中，并根据学生的情况，大胆的将新的教学方法用于课堂，并赢得了学生的喜爱，同时不断扩展自己的知识体系，提高了自身知识和教学技能；第三，通过班主任工作的实习，让我懂得了班主任工作的重要性，从指导班主任老师的身上，也学到了许多班级管理的技巧。
一、教学方面
由于顶岗实习的特殊性，决定当我走进勐海中学的那一刻起，就不仅仅一个学生，更是一名人民教师。在顶岗前，我就为这次实习做准备，不仅把学校所学的知识牢记于心，还仔细研读沪科版物理课本。可是，当我真正走上讲台的时候，才发现准备不够充分。在学校里的准备是对着没有生命的课本，而在讲台上的教学活动是针对一个个有血有肉的学生。我必须以学生的身份学习课本上没有的教学技巧。对于下面的学生，我是教师，传授他们知识。对于与学校，我是教职一员，应尽到自己的职责。
我们替换的罗二老师是一名非常认真负责的老师，有着多年的教学经验，从他的备课本可以知道，教案写得很使用，字写得很漂亮。罗老师执教七年级84-87的历史课、八年级80班的物理课、九年级75.76班的体育课。我们于9月15号（星期四）来到中学，经过学校安排我顶替罗老师上84-87班的历史课。上晚自习时，罗老师把我简绍给84-87班的学生，并叮嘱历史教学要抓住学生的兴趣，不然上课的学生会越来越少。我又向罗老师请如何教历史，罗老师很坦诚地说，这是他第一次教历史，自己也没什么技巧。第二天（星期五），罗老师安排下，我听了历史专业老师戴琳老师的历史课，并学到一定的教学技巧。罗老师又把自己的课本、教案、参考书给我，课本勾画的知识点简明，教案写的详细实用。第三天（星期六），罗老师前来和我们道别，就出发去参加国培计划了。
我的指导老师张必江老师是一名严肃认真的老师，有着十多年的教学经验，教学严谨、精简。张老师和我说的第一句话是，“有什么物理上的问题可以来问我，历史上的也可以”。张老师教了五个班（八年级77、78、79、82、83）的物理，我的物理课是张老师从自己课时抽给我的。在后面的物理教学和历史教学中，张老师给了我很大帮助。
我的历史教学过程经历了以下几个阶段：看教参教学阶段→适合学生情况教学阶段。虽然我是物理专业，但是既然学校安排我教历史，那就得尽自己一切努力教好历史。上课时，我先把课本上内容复述一遍，然后找几个同学回答提问，最后勾画重点。第一节课，学生大都认真听讲，可是第二节、第三节、第四节课，上课不专心的同学逐渐
增多。我急了就向张老师请教，张老师并没有急着指导我，而是让我下午去他家吃饭。那顿饭吃的很久，我认识了曾经执教历史教的陈昌林老师。陈老师说，在讲课时，穿插点小故事要吸引学生兴趣。我照陈老师的话做了，学生兴趣确实提高不少。后来，还加入了课堂话剧表演、学生上台填空比赛这些吸引学生兴趣的方法。慢慢地探索出一套比较适合勐海镇中学学生的教学方法：齐读上节课勾画内容→课堂话剧表演或学生上台填空比赛→讲一两个与本节课相关的小故事→勾画本节课知识点→学生齐读知识点或做一个综合本节课知识的作业。教完1-9课后，我只做了期中复习知识单，人手一张，并要求学生熟读，帮助学生形成知识网络。在期中考试中，四个班的平均成绩在44分到53分之间，及格人人数11人到15人之间。
我的物理教学阶段可以分为：大学式的教学阶段→适合学生情况教学阶段。第一次和学生见面时，为了让学生认为物理是一个有趣的学科，我并没有讲知识，而是做了几个物理小实验：浮不起来的乒乓球、流不出来的水、站不起来的人等。实验现象很明显，学生被实验吸引住了。第二节课，我讲的是《科学探究：速度的变化》。我是按学校培训的方式来讲的，知识点讲的很详细，难度由低到高。张老师听完课给了我几点建议：使用用复合学生情况的教学方法，本节课要以锻炼学生的探究能力为主。以前在学校的培训，是对着同学、老师，而现在走上讲台是对着学生。每个地方的学生基础不同，不可能用完全相同的方法进行教学。勐海镇中学的学生数学基础比较薄弱，接受速度比较慢，例如：很多同学对小学知识速度=路程÷时间、路程=速
度×时间、时间=路程÷速度不理解，更别说用字母写成分数形式了；无法区别路程单位，时间单位，速度单位。在张老师的建议下，我精简了知识内容：V平均=S总/t总变为V平均=S/t,这与学生在前一节课上的V=S/t比较相似，便于学生理解；作业由求课本P34周伟王小兵两人的速度变为只求周伟的速度；规范做题格式由只写解变为写已知、求、解、答；并在课后带学生测量了100米跑中两个同学的平均速度。经过修改后我有上了两节同样的课，效果比较好。要教好物理，就要了解、提高学生基础，为此我在刚开始几周，每天下午6：30去各个了解学生，辅导作业。慢慢地我找到了适合学生情况教学方法。
二、班主任工作
除了教学上的收获，还有作为副班主任的丰收。副班主任的工作可以分为种：一种是，班主任在的时候帮助班主任维持班级纪律；另一种是，班主任不在的时候履行班主任的所有职责。班主任职责细而多，主要有:了解学生家庭情况，检查升旗、降旗、早操、劳动、宿舍、黑板报、各科学习情况，开出题班会等。家访是了解学生家庭情况最好的方式。做家访之前，我从其他人口中了解到的学生家庭情况是这样的：家庭条件很好，学生不读书也有很好的出路，家长也认为读书无用。家访后，我了解到的学生家庭情况是这样的：家庭条件有好有差，学生不读书有出路但不是很理想，部分家长思想比较落后认为读书无用。为什么家长会认为读书无用呢，学生为什么不想读书呢。据我了解情况是这样的：部分学生家庭情况较差，为了补贴家用，学生必须出外劳动，于是家长不想放学生读书，学生也不想读。80班
有位女学生，每个星期六都要早早地去采茶叶，一早上能赚40元，如果太忙还要逃学去采茶。在她看来，采茶能赚钱，读书不能赚钱，不采茶就没钱用，不读书可以出去打工，所以采茶比读书重要。
一个优秀的班主任不仅仅履行自己的职责，还要多与学生谈心。QQ是很好的聊天方式，学生当面不敢说的话，会在QQ里说。不少学生加了我的QQ，这让我可以更好的了解学生。
三个月的实习生活就在张老师的指导下和对学生生的辅导中渡过了。在这段时间里，我经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。
时间:2011年12月1日
姓名:杨灿宏
学号:084090150
电话:***
院系:物理与电子信息学院
