何会琴——学年度第二学期四年级数学教学工作总结doc由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学教学学期工作总结”。
2012-2013学年度第二学期四年级
数学教学工作总结
何会琴
紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：学会了笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，并学会了进行相应的乘、除法估算和验算。在学会了四则混合运算的基础上能运用乘法运算定律进行简便运算；掌握了三角形、平行四边形和梯形的特征；结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，学习了简单的数据分析，根据要求学会绘制条形统计图和折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的应用，发展空间观念；经历了从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。教学中，我充分利用学校班班通设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。在教学过程中，针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，在课堂上，创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。平时注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。另外还注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。本学期还重点培养了学生认真做好每一件事的好习惯，要求学生每做一件事情，每做一 1
道题，要具备信心和耐心；加强了对学困生的辅导，使大部分学生都掌握了知识、技能，经过一学期的努力学生的学习成绩都有了不同程度的进步和提高。从期末检测成绩反馈来看，我班均分和全乡相比，虽然较为理想，但从学生的分数上看，不是很理想。查找了原因，可能有这些，原因一：试题里有极少数超纲题，原因二，学生做题不够细心等，导致大部分学生的考分偏低。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
3、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。如计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
4、计算能力差异太大。班中多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致全班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向有经验的教师学习，不断提高自身的业务水平。
2、及时家访，家长配合抓好学生的学习；及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取让学生学得更好。
总之，一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
2013年7月9日
