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2009-2010学年度第一学期高二信息技术教学工作总结
支教教师：东至二中 高淑明
在各级领导和老师的关怀和帮助下,自己很快地适应了这里的支教生活,并能积极投身于支教工作之中。下面我将近半年的工作、生活、学习以及思想等各方面的情况汇报如下:
一、工作方面
在学校信息技术教师缺乏的情况下,我承担了高二年级2个班的信息技术教学任务。官港中学的计算机教学水平和县城学校还有所差距,有相当一部分的学生以前从未接触过电脑,当然,学生当中也有极个别的电脑高手。学生计算机水平参差不齐这无疑给教学上增添了困难。但我迎难而上,努力教好每一个学生。在教学过程中,我注重从基础教起、从点滴开始,努力把基础知识,基本操作形象的展示给学生,努力把晦涩的计算机术语讲解的生动有趣。同时,我还让在北京的同学经寄些最新计算机资料过来,适时适当地给学生加以补充,以此开阔他们的视野,拓宽他们的知识面。
我不敢忘“因材施教”的教育原则,在教学中,对待不同的学生我采取不同的教学方法。对于那些学得很好的学生,我鼓励他们抛书本,去学一些课本以外的知识,以此来获得进一步的提高;对于一些基础比较薄弱的学生,我抽出业余时间给他们“吃偏饭”,亲自带着他们上机一步一步操作,以使他们尽快对电脑熟悉起来。
“兴趣是最好的老师”,为培养学生们学习的兴趣,我抓住他们都很喜欢上机操作的这一心理,尽量把理论课搬到机房来上,鼓励他们多动手、多练习、多实践。这样既提高了学生们的上机操作能力,又加强了他们学习的兴趣,收到了很好的效果。
二、生活方面
官港中学的各级领导对我非常重视,给与了我们无微不至的关怀和照顾,在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供就方便,使我们倍感温暖。考虑到我们就餐不便，学校领导专门在食堂给我们安排了小灶，尽可能让我们吃饱、吃好。
三、学习方面
作为一名长期在县城中学工作和生活的教师，在教学中和工作中难免与基层有些不适宜之处,所以我时刻提醒自己要随时时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习,虚心听取他们的意见和建议。我能积极参加学校教研组的活动,认真学习其他老师的宝贵经验,并能和其他老师一块儿讨论,使自己尽快成熟起来。
2010年元月
