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音乐教学总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的音乐教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在家长的积极配合和耐心帮助下,本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：
一、学生知识现状分析：
本学期我兼任三（3）班的音乐课，本班共有学生51人，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。
二、取得成绩
1、学生掌握了基本音阶1 2 3 4 5 6 7 的唱法和应用
2、会理解2/
4、4/4拍号的含义。懂得4拍子的强弱规律，学会了其指挥图式。
3、学会了三连音，切分音；认识了速度标记；认识保持音记号。
三、存在问题
1、没有设计好每堂课的导入，有时没提高学生的学习兴趣。
2、音乐教学没有探索性。
3、音乐教学没有突出主动性。
4、课堂形式设计很单一。
四、努力方向
1、针对儿童好动的特点，要注意律动性。
2、针对好玩的特点，要重视情趣性。
3、针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游戏中。
4、针对好奇的特点，要提倡探索性。
