思茅六小所属整碗小学下学期教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教学工作总结六”。
思茅六小所属整碗小学2007-2008
学年下学期教学工作总结
思茅六小所属整碗小学在思茅六小的直接领导下，按照思茅六小教学工作计划和本校工作计划，全面、协调、有序、深入的 开展教学教研工作。顺利的 完成了学期教学教研工作任务。回顾一学期的教学教研工作，归纳一下几点。
一、狠抓教学常规管理不放松。１、落实教学计划
第一周，要求语数教研组制定教研工作计划、班主任制定班主任工作计划和教学进度计划，课任教师制定教学进度计划。各种计划做到有内容，有时间、有措施要求。学校成立计划验收组检查验收。
２、认真落实教学常规。
（１）、加强教师的备课。每星期五检查一次教案，严禁抄袭教案，发现抄袭教案者通报批评，当年年终考核不得评优。要求教师用在备课的时间是上课时间的一倍一以上，真正做到“上课４０分，课前几小时”。要求老师养成课后反思的习惯，每学习一个内容都要有教学后记，总结教学得失，从而提高自身的教育教学水平。
（２）、做好作业布置和作业批改。语数教研组在组内精心确定全批全改的作业。为了减轻教师的负担，把大量时间用在备课上突出时效性，避免把时间花在不必要的批改上，要求教师批改的作业主要是些答案灵活的作业，如找近反义词、理解句子含义、归纳主要内容、体会思想感情等。习作重在发现学生的 闪光点并放大闪光点，多表扬鼓励、增强学生习作的信心，提高习作能力。
二、强化教学研究，提高教学质量。
１、继续做好上学期五个方面的研究重点。在五个方面研究重点中，语文重点强化了如何把读很好的整合到整个教学中的研究，既不但理解了内容，学到了方法，而且课文内容也读熟了。
2、做好作文教学研究。重点进行三年级起步作文研究，安排三年级教师上了作文教学公开课。通过研究，形成了以下几点共识：一是范文引路，学习运用典型课文或优秀范文的写法；二是丰富积累，背诵摘抄好词好句；三是细节描写，写人的老师和学生示范一个细节，学生观察后写下来。三是恰当运用修辞手法，让学生通过观察自己感兴趣的景物或人物，采用比喻，拟人、夸张等修辞手法说话或写话。
3、开展集体备课和“一课多上”课堂教学研究活动。遵循“问题－设计－上课－反思－再设计－再上课－再反思”往返循环的“三段二反思”模式。三段即“问题－设计－上课”，二反思即通过同一内容在二个班上后的二次反思。本学期主要在数学上开展了 “三段二反思“的教学研究。
4、积极参与出外学习活动。按照思茅六小的安排，本学期本校校长到上海进行近半个月的学习，教导主任和语数教研组长到昆明参加“全国著名教育专家云南省小学语文数学研讨会”。回校认真写出学习心得给全校教师作了汇报。
三、开展课外阅读，做好平时测评。
扩大学生阅读量是语文教学质量提高的 重要环节。语文教师要树立大语文教学观，把不断扩大学生的阅读量当作一项重要的任务。上学期开始，要求高年级学生每生拥有课外书不少于５本，中年级不少于4本，低年级不少于2本，将自己阅读过的课外书捐献出来，各班建立图书角借阅。本学期在上学期的基础继续增加图书角的书籍，全体学生的课外阅读量显著增加。按照思茅六小的要求四至六年级每学期学生日记不少于10则，一年级写话不少于50句，二年级写话不少于80句。日记重在实效性，重在提高学生的习作能力，要求学生写现实生活中所看到和所听到的，写出自己的所思所感。
四、各种竞赛活动的开展。
针对学生书写脏乱的现象，各班抽出6名书写较差的学分高低二段每周三下午第三节课后分2班进行40分钟的写字指导训练，并在第十五周对参与指导训练的学生进行了写字竞赛。第四周邀请交警到校作交通安全知识讲座和图片展后进行了交通安全作文竞赛。按照思茅六小的统一安排，第十七周认真组织了识字、口算和应用题竞赛。
一学期以来，虽然各方面工作顺利完成，也取得了一定的成绩，但也有许多不足的地方需要改进，如教师学习研究气氛不浓、工作上拖踏、教育教学方法陈旧死板等一系列不足急需改进。我们将在今后的教育教学工作中以此为重点，使整碗小学的教学工作上一个新台阶。
