三年级下册英语教学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语下册教学总结”。
2015-2016年度三年级下册英语教学总结
不知不觉中，一学期的工作又画上了句号。由于孩子们才接触英语不久，培
祁门县安凌中心学校
吴欢
养孩子的英语学习兴趣至关重要。我使多种教学方法进行趣味教学。我秉承说唱的原则，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面。当然这些工作都紧紧围绕三年级教材。
一、分析教材，分析学生，掌握重点，积极教学。小学三年级的英语课本一共有六个单元，那些内容对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。我发现我按照自己精心准备的教学设计，自认为会是一场生动有趣的课，反馈出来不尽人意。后来与学生沟通后才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，那些趣味活动对他们来说实在有些难。
二、讲求方法，丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外国语言，需要多运用。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。作业我做到及时批改并反馈，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感觉有些惭愧，有时我并不能很好地做到这些。当学生在课堂上无心想学，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的的水平，以至于影响教学效果。我以后努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听说能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲的太浅。没有照顾到整体，所以教学效果不太理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心，提高了学习兴趣。每一位教师都在不断的改善和创新自己的教学，教学难有失败和弯路，我坚信，只要我不断反思创新和实践，一定会进步，会越教越好。
一学期的教学工作，我付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足，学生的渴求，使我信心倍增。在今后的教学工作中，我会努力弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。
2016年6月28日
