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学孔小学校本部
2010—2011学年度第二学期教学工作总结
本学期我校教学工作在市、乡等教育主管部门的领导下，在地方党委、政府部门的关心和精心指导下，认真贯彻落实和实践科学发展观要求，以推进新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，在全体教职工的共同努力下，取得了阶段性的业绩，现总结如下：
一、注重学习过程，不断更新教学观念和理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想和理念牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的航标，继对教材教法培训来本学期我们继续充分利用教师继续教育培训和每周四政治业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，在学校开展的公开课和教研课中，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们每周利用远教平台组织教师观看了有关课堂教学的录像，每位教师还订阅了《贵州教育》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，先后选派杨国锋、潘乾維、王远芳、虞安科、穆佑明、陈小强、杨光贵、杨益民等教师到贵阳、遵义、中枢去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
1、充分发挥集体效应。本学期，为全面推进教研工作，教研组利用周四语文、数学、综合教研活动日开展集体备课、微格研讨等活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研，现场指导。本学期继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级段的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3、开展“互助互学”的示范课、公开课活动。本学期教导处、教科处组织语文、数学、英语教师继续进行“决战课堂研讨活动”，要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“互相学习，共同提高”的目的。与鲁班二小、水塘学校等进行教学联谊交流。
4、举办“优质课、公开课”选拔活动。利用“传统文化与语文教学”优质课示范和品德、科学、信息技术优质课评选之机充分挖掘人力资源，层层选拔，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
1、加强教学常规管理工作。
在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，每天对语文、数学和英语备课进行检查，每月定期组织普查教师备课、作业批改、辅导、考试、家访、听课、“四个一”等工作，重点监督和促进教师在备课，批改两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。本期来教师备课共计2848节，批改近1200次，家访500余人次，转化差生100余人，听课400余节。
通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提高，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。在市教育教学评价考核中对我校教学备课日查工作给予较高评价，对我校落实教学工作规范管理给予充分肯定，认为我校教师在备课、批改等方面都较为认真、细致，另对我校教师的执教能力作了肯定，认为执教者教学基本功较扎实，教法上有创新。
2、加强“学风”建设。
为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展“四个心”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。
3、各班开展学生学习评价活动。
为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。
4、积极做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求每位教师美学期至少转化四 后进生，在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
5、积极开展各项竞赛活动。
通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校教师举行了“决战课堂研讨活动”。学生类竞赛活动有：①六年级语、数学竞赛；②作文竞赛；③三、四年级语文、数学竞赛；④“光辉的旗帜”演讲、征文、书画系列读书教育活动；⑤安全知识竞赛等。
四、重服务，求发展
教导处作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教育服务，为教师、学生服务，真正起到教导处服务、指导、研究、管理的功能。
1、抓好教师培训提高工作
加强校本培训，提高教师的业务素质。继续以“一德三新”（即师德教育，新理念、新课程、新技术）为主要培训内容，坚持统一性和灵活性相结合；按照因地制宜，按需施教；注重过程，讲求实效的原则认真开展。培训采取分散与集中相结合，集中培训与自学自练相结合。集中《新课程》培训14余课时，《师德教育》培训6课时，《新理念》培训5课时，《新技术》培训4课时，每次培训严格考勤，培训讲稿经教导处审查，记录经辅导教师审核。每位教师认真按时完成精品作业，培训记录、作业和自学自练经辅导教师审阅或批改。
3、抓住现代远程教育支撑下的校本培训为平台，通过培训和管理，进一步提高广大教师教育能力和水平的目标，教师运用远教资源授课240余节，自制课件173个，按月组织党员干部培训8次，按周组织学生观看专题教育18次，教师观看课堂实录18次。
五、重艺体，促全面
1、重视体育教师安排的专业性和合理性，上好体育室外课和室内理论课；加强眼保健操和广播体操的管理，每天第二、五节课后坚持做眼保健操，第三节课后做课间操。
2、组织开展片区春运会，有玉仙和良田小学取得优异成绩，充分体现了“我运动、我健康、我快乐”的思想。
3、作好学生体质健康达标测试上报工作，合格率达90%以上，优秀率达15%以上。
4、老师认真备好、上好音乐、美术课，充分了解、发现和学生专长。
5、分音乐、舞蹈、体育组开展课外活动，在“六·一”文艺汇演中我校节目全部被采用，充分展示了我校素质教育的风采和特点，得到相关领导、学生家长和社会各界的高度赞赏。
六、抓“两室”，巩固“两基”成果。
1、加大“普实”管理力度，充分发挥现有仪器的作用，搞好仪器的借用管理工作，自然、科学教师认真上好自然课，学生认真完成实验报告册，做好自然科学课的考核，保证仪器远转较为良好。
2、图书管理得到加强，每天开放1—2小时，各班按规定时间采取个人和集体借阅办法借阅，并对各班借阅量作规定，与班级考核挂钩，确保此项工作落到实处。
七、抓考风，出成效。
本学期，我校继续严抓考纪考风，实行交叉考试，流水评卷，创建诚信考场。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期末考试中，语文、数学、英语、科学四科成绩同比上学期有较大的提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的平均分、四率优异。
八、以后工作的思考与展望
2011年下半学期，将在做好常规工作的同时着重抓紧抓实如下工作。
1、加强教学常规工作管理力度。
2、校本课程分册编写。
3、德育课题和语文课题的研究上报立项。
5、继续教育加强教师活动开展，促进教师的全面发展。
6、落实“阳光体育”活动。
7、远教加大农村党员干部培训数量和质量。
回顾一学期的教学工作，在主管部门和学校的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。”
校本部教导处
2011年7月11日
