栗村小学教学工作总结.7（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村小学教学工作总结”。
栗村小学教学工作总结
2017——2018第二学期
本学期，我校的教学工作继续坚持以转变观念、注重实效为指导思想，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，扎实开展教学教研工作，着力提高办学水平和教学质量。现对本学期教学工作作如下总结：
一、规范课程设置，推进课程改革。
严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
二、加强学习，促教师专业成长
1、加强教育教学理论学习。
通过各种途径、各种方式学习《新课程标准》，在日常的课堂教学中自觉地应用《新课程标准》的理念。同时在平时的业务学习和日常自学中加强对新的教育教学理论的学习与探讨，并要求教师将相关的理念放逐课堂，进行积极的探索实践并及时总结经验。
2、为青年教师搭建成长平台。
青年教师培养是一个系统工程，要给他们一个发展的平台，让他们去尽情的去发展。首先，充分发挥学校骨干教师作用，做好校内帮教结对，我校安排田艳老师对新教师黄洁进行帮扶，赵伟青老师对新教师王玉坤进行帮扶。学期初，明确指导教师和青年教师的任务，要求定期互听、互评课，并进行全方位指导，如备课、上课、辅导学生等，促使青年教师尽快成长。其次，我校要求青年教师积极参与各级各类公开课以及外出听课，给青年教师健康成长创设条件。
三、狠抓常规管理，提高教学效益。
加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，常规检查共六次。在检查过程中，在注重数量的同时还特别注重质量以及课改的实施情况，并及时向教师反馈，督促教师有问题及时完善。尤其关注新教师常规。在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。开学初，及时对新教师的各项常规工作提出明确要求，检查中发现问题及时指导，使其不断进步。
四、向课堂教学要质量，提高课堂教学效率。
1、开学初召开教学专题会对教师的备课上课提出明确要求。
(1)能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。
(2)课堂上突出学生的“课堂展示”，体现学生的主体性，让学生动起来，真正把课堂还给学生。
(3)根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，根据本学科特点和学生的认知规律灵活驾驭教学模式。
2、领导深入开展教育教学研究探讨活动，促进教师发展。
我校领导班子成员，与教师一起备课、上课、参加教研活动，及时了解教学动态，通过听课掌握教师的教学现状，及时了解和掌握教师的教学内容、教学方法、教学进度、常规工作等，把握教师驾驭课堂教学能力。听课后及时和教师交流，与教师面对面的交谈，对教师在课堂上凸显的亮点给予鼓励和表扬并及时地推广应用，对存在的问题与教师共同分析原因，深入剖析，寻找解决问题的方法。这样既营造了民主的课堂氛围，又大大提高了教师的课堂教学水平，调动了教师课堂教学的主动性和积极性。本学期教导主任和校长坚持不定期听课，校长听课27节，教导主任听课36节。
五、夯实教学研究，提高教学质量
1、教师的专业成长，理论学习是基础。本学期我校以教研组为单位，开展了一系列校本培训活动，每月培训两次，开学初，首先培训课标，而后，教研组长针对本学科特点，选择有代表性的，能帮教师解决教学实际问题的内容进行培训，这种短时高效的理论学习方式深受教师欢迎。本学期教师们不但集中学习了一些教学理论，还自选一本书进行阅读，做好读书笔记。通过学习，教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、本学期，虽然比较短，也没影响我校教研活动的正常开展，除品德教研组每月活动一次，其他考试科目我们每月每科两次教研，每位教师每周都有参加教研的机会，“第四期义安好课堂”活动中，在教导主任的引导下，各教研组长都精心组织本组活动，每位教师都能积极参加。每次研训都紧紧抓住总校推出的“课
堂展示”进行研究，课堂上让学生如何展示，选用哪种方式展示都是教师们谈论的焦点，教研组成了学习的共同体，组内学习氛围浓厚，互相关心、互通信息，互相听课、认真评课、互相学习，共同提高，已形成良好习惯。为“课堂展示”这一主题更好的推行奠定了基础。
六、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
3月3日 召开学期初教学专题会。会上，对学区的课改思想进行了传达。同时，对本学期教学常规工作提出明确要求，对教研组的工作进行部署。
3月7日 召开了上学期期末考试质量分析会。会上教导主任总结了本次考试情况，教师们查找了不足，交流了改进措施，校长对老师们今后的工作提出了期望。
3月9日组织教研组长交流今后研训工作的时间安排以及主题确定。3月16日召开六年级教师专题会。
3月20日组织“涞水县小学语文教师送陪到县”二次培训。3月21日组织“小学科学课程标准2017版”二次培训。
4月8日布置安排第四期“义安好课堂”专题会。向全体教师介绍学区及我校的活动安排以及“课堂展示”应注意的问题。
4月 16日--20日，我校又完成了一系列的听课评课、集体备课以及听课研讨，校长主任以及相关学科教师都参与其中。
4月27日黄洁的语文课《触摸春天》，赵伟青的科学课《让灯亮起来》代表我校进行汇报展示，赵伟青荣获“二等奖”，黄洁荣获“优秀奖”。
5月8日 召开了家长会。会上，教师对学生前段时间的表现，以及家长如何督促孩子学习等方面与家长进行了交流，对孩子今后的学习有很大帮助。
5月9日 召开期中质量检测分析会 4月-5月 带领教师参加基地研训活动 5月31日 作业展评
6月5日四、六年级模拟考试 6月7日 镇音体美考核
6月8日 镇实验考核 6月12日 镇教学评估
6月14日-15日 各教研组组织期末复习专题会。会上，先让教师们介绍自己的复习方法和复习中的一些困惑，然后再进行交流研讨，得出行之有效的复习方法。通过交流，教师都有所收获。会后，教师们上交了复习计划存档。
七、教学工作中问题及改进措施
1、部分教师备课不精，不能深入的挖掘教材，驾驭教材的能力不强。今后，要加强引导与帮扶。鼓励教师进行专业知识技能学习，不断提高自身业务水平。
2、“课堂展示”环节有所体现，但展示形式较为单一。不能突出学生的主体地位。今后，要引导教师多学习新的教学理念，多观看优秀的教学视频，多让教师走出去接受培训。同时，领导要多深入课堂，多引领，多指导。
3、青年教师的培养，还需加大力度。今后，对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。使青年教师能在原有基础上有进步和提高。发挥 “传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。
总之，今后我们将从提高教师个人专业素质入手，引导教师进一步领会新课标精神，努力推进“课堂展示”这一主题，突出学生的主体地位，提高课堂教学效率，带动教师，将栗村小学的教学工作推上新的台阶。
