上学期一年级数学教学总结[材料]_一年级数学教学总结上

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2012年上学期培智部一年级数学教学工作总结

熊

娟

本学期，我继续担任培智一年级数学教学工作。经过一学期的教与学中，伴随着忙碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。

一、课堂教学

在期初制定的教学计划中，除了复习数前概念、图形的认识、10以内数的认识，最主要的教学内容是新授10以内的加法。在一开始的教学中，我能把算理讲的很透彻，可是对于我们的学生来说那是根本无法理解的，更不用说去运用算理进行计算了。

曾经有人指出：“如果主要通过感觉运动来教，智力落后儿童是能够学习的。”根据这一教学原理，我在之后教学生学习加法计算时，运用了“十指计算法”，让学生自己的双手十指充分参与学习活动，学生只要按顺序数数，就能得出计算结果，帮助学生克服学习障碍。我之所以觉得可以先让学生用此方法，是为了避免学生产生厌学情绪。

通过一个学期的教学，本班学生不仅在加法计算上有了进步，而且在学习习惯上也有了很大的进步。

学无定律，教无定法，行之有效的方法就是好方法。我认为“十指计算法”是智力落后学生学习加法计算的一种好方法。对智力落后学生进行教育时，我们要针对智力落后学生的特点和发展水平，遵循智力落后学生的认知规律，教给他们学习方法，才有利于智力落后学生的学习发展。

二、不足与今后努力的方面

1、在课堂教学中，我尽量适时用语言、小红花、大拇指，甚至是食物，即时评价学生，表扬好的提醒表现不好的。但课堂组织还是显的无力，秩序不是那么好。有时学生一声高于一声，做什么的也有，注意力差。我尽量用温柔可亲的教学态度，也试过用严厉的教学态度，但效果都不持久。今后在课堂组织方面多学习，多思考，多探索。

2、一年级学生年龄小，注意力差，好动，学生的动手能力差。在今后的教学中注意培养各方面的能力。

总之，一学期即将结束，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。

2012年6月