沈阳市第七十二中学教学内涵提升工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教学工作总结精选”。
沈阳市第七十二中学2012年教学内涵提升工作总结
一、高度重视，立足管理，有效实施内涵提升工作。
2012年6月，我校成立了以校长为组长，教学副校长、教导主任、教研组长、学年组长及各级骨干教师组成的教学内涵提升工作领导小组。学校制定了三年行动计划及阶段目标。结合学校开展的教学岗位练兵和专任教师校本培训制度、考核制度，将教师参加培训的过程、结果与教师量化考核相结合。学校为保证教师能力迅速提高，分阶段派遣教师外出学习，接受培训，通过这些活动教师的教育观念有了很大变化，学识水平有了较大幅度的提高，有力促进了教师素质的专业化。
二、以教学工作为中心，在科研与培训的过程中促进教师的专业化发展。
我校成立以学科为中心的教研组，同时成立以年级为中心的备课组，这样既有学科的专业性又有临近学科的交流性，教师间互相切磋，互相借鉴，在交流与研究中得到提高，也充分挖掘了蕴藏在教师中的丰富教学经验，让教师培训教师，把经验变成培训财富。同时我校还以校内公开课为载体，实现教师间互动，取长补缺，经验共享，不断提高专任教师的教学水平。学校每月都开展教研组全员参与的有针对性的“教学主题培养汇报课”活动，使全体专任教师在活动中不断地学习和提高。
三、以全员培训来提高教师的知识水平和业务能力。
在校长的亲自安排和带领下，每位领导干部都要制定自己的内涵提升计划，并认真学习努力提高自己的水平和能力。同时领导干部还根据自己所管业务，加强自己业务知识的学习，积极参加上级部门组织的各项培训，努力提高自己的管理能力，以实际行动做好本职工作，在工作中为全体教师作榜样。
我校采取多种形式开展大练基本功、基本技能活动，通过“送出去，走进来”等方式，着力培养学科骨干和学科带头人，促进我校名师骨干教师队伍的形成，我校选送多名骨干教师参加各种培训学习，他们在学习期间，刻苦钻研，勤学苦练，均取得良好效果。同时我校针对新教师定期开展了师徒结对子的“青蓝工程”，建立新、老教师业务“传、帮、带”制度。老教师听、评新教师的课，对新教师在教学中存在的问题进行分析，并提
出改进意见；新教师虚心向老教师学习，不断提高自身的执教能力。2012年9月，教学校长参加了市教育局举办的为期3个月的内涵提升培训；10月，教学主任去丹东参加培训；全年累计有300余人次教师参加文艺二校、七中、省实验等各级各类学校的培训工作。
我校积极创造条件鼓励教师进修学习，扩大知识面，适应课改发展需要。鼓励教师掌握现代信息技术，优化教学手段，提升教学质量，学校还专门安排专任教师对教师进行计算机培训。装备多媒体教室和电子备课室来促进了教师进行信息技术与学科课程整合的研究，拓宽教学渠道，有效地提高教育教学质量。多媒体教学形式多样，内容充实，切实有效地提高了课堂的教学效率。学校坚持以课改为中心，以课题为载体，以教育教学案例为突破口，紧密结合实际，坚持集体培训和分散研讨相结合，集体学习和个人自学相结合，学习理论与教学实践相结合等原则，采取自学自练、实践反思、观摩研讨、交流经验、师徒帮带、专题讲座、课题研究、案例分析、网上学习等多层次、多形式、多渠道地开展培训提升的实践活动。
在培训内容上，我校把通识培训、教材培训和教法培训及计算机培训有机结合，注重课改理念、课程标准和新教材实施、评价改革、教育科研能力等方面培训，同时还从教师在教学实践中遇到的问题出发进行培训。我校定期组织教师进行专题讲座，以此解决教师教学中的困惑，不断引导教师对过去传统教材课程和教学实践的反思，使教师在学习研究和深入理解新的课程标准的基础上，按照新课程标准的要求，结合新教材的特点，进行教学设计等实践。学校每月都开展各级“研讨课”、“评优课”，教师们以集体备课、听课、评课的形式进行教学的研讨，在个人学习的前提下来实现集体的共同提高。在各项活动中，我们始终坚持“人人参与，全员提高”的原则进行。
四、建立教师成长机制 促进教师自主发展。
1、发挥教研组的集体力量，带动教师在业务上不断进步。通过组内常规课、教师展示课以及“标杆示范课”等方式，为教师提供众多的锻炼机会。
2、在专家的引领下，促成教师的发展。我校在外出培训、听课学习等教研活动的安排上，力争将更多机会留给第一线的教师，尤其是其中的课
改先进者，让他们尽快地成为学校的骨干。
3、建立教育科研机制引导教师自主学习。我们鼓励每一位教师都积极参与课题研究，并在实际工作中指导实践，学校在研制经费方面给予充分保证。
4、实施“帮带工程”，进行有效地激励。以教学能力突出、教学经验丰富的优秀教师作为导师，在课堂教学、理论学习、课题研究等方面开展探索与实践活动，多角度促进他们的成长。学校对教师在教育教学、课改实践中表现出来的不足，以发展的眼光去看待，以期待的心态去引导。采用激励的手段，挖掘教师个性中的良性资源，量体裁衣，创设和谐的氛围，促进其自主提高。
内涵提升工作是学校整体的可持续发展的关键所在，我校在提升方面既注重形式多样性，内容的整体性、连带性的同时更注重其实用性，学校不断为教学领导及教师创造合作、交流的机会，并以发展的眼光看待问题，以科学的态度研究问题，我们将不断探索出更多符合教师与学校发展需求的新途径，内涵提升方面还将取得更大的成果。
沈阳市第七十二中学 2013年1月18日
