地理教学总结(七上)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上地理教学总结”。
七年级地理教学工作总结
本学期工作已经结束,结合学科特点,先对本学期七年级地理课教学工作总结如下:
一、注重基础知识，抓好常规教学，为全面提高教学质量奠定了基础。
课本是传播知识的载体，搞好常规教学是保证教学任务顺利完成和全面提高教学质量的前提条件。因此，我在本学期的教学工作中，认真做好教学工作的各个环节。备课时，备教材、备学生、备学法，充分考虑了各种教学中可能出现的情况。上课时，以学生为主体充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性。在教学中结合日常生活中常见的浅显易懂的事例，运用讲解法、比较法、图示法等多种教学方法，以课本为本，不拘泥于课本，丰富了课堂内容，扩充了知识容量。课后，结合课堂内容布置适量，加深了课堂知识的理解，提高了运用能力。结合阶段检测，搞好阶段知识复习，构建了知识网络。这些做法，为全面提高教学质量奠定了基础，并取得了良好的效果。
二、适时指导学习方法，提高了学生的学习效率。
除了教给学生基础知识外，积极指导学生的学习方法。结合不同的学习内容，运用适当的学习方法。充分发挥了地理科第二语言---地图的作用。在教学时充分运用地图的直观性、形象性帮助学生理解所学内容，表达自己的想法。总之，根据不同的教学内容，指导学生运用不同的学习方法，降低了学习难度，提高了学习效率，促进了成绩的提高。
三、采用学用结合的方法，提高了学生运用所学知识解决问题的能力。
学习的目的是运用知识解决实际问题能力的培养，运用知识反过来能帮助理解知识，提高自己的认识水平。结合不同的学习内容，我分别布置了不同的作业或开展活动，如动手制作地球仪，提高了学生的实践能力，加深了对地球形状的理解；分组讨论和辩论活动促进了辩论和口头表达能力及合作精神。
四、加强情感的渗透教育，有力地促进了学生思想认识水平的提高，培养了学生的博爱精神。
结合地理课特点，我适时渗透某些社会现象与地理知识之间的联系，并适当加以引导，使学生初步理解了人与自然、人与人之间关系处理方法。如：结合时事提出的“地球温室效应”、“大气层黑洞”，“太阳的日食与偏食现象”，目前国际上流行的“低碳革命”等问题，开展讨论与辩论，使学生加深了对地理知识的进一步理解，通过对“白色污染”、“秸秆燃烧”等问题的讨论，使学生明白了大环境与小环境之间的关系，从而树立起“爱护环境从我做起”意识，进而培养了博爱的精神。
五、存在的问题
1、由于初次教本门课，对教材理解较肤浅，教法不灵活，有待于进一步改进。
2、大多数学生从思想上认识上不够重视，从而学习不主动，作业敷衍了事。
3、一部分学生学习方法不恰当，只重视文字内容，不重视读图，或者只死记硬背，不理解，不运用。有待于以后纠正。
2010.1.26
