四年级美术学科教学质量小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四月份美术教学小结”。
2013-2014学年度上期四年级美术学科教学质量小结
任课教师：舒芸瑶
这次美术考试试题有填空、判断、连线、简答和拓展运用等共五个大题，满分80分，考试时间为40分钟。
试卷总体情况分析:平均分93，及格人数116人，及格率100%，优秀人数101人，优秀率90.2%
具体情况分析
一、填空题：全年级学生对暖色和冷色的认识还不够清楚，剪纸的表现手法不知道。
二、判断题：中国画的画法，背面人物的描绘方法学生平时运用较少，所有第7.8题错误较多。
三、连线题：《水》、《红色的房子》作品的国家连错了。
四、简答题：能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解，体会美术与环境及传统文化的关系，但学生的想象能力还不够，都比较单一。
五、拓展运用题：学生的眼界不够开阔对身边的新鲜事物接触少，造成了学生在学习和创作中的许多不便，想象能力不足。
原因分析：
1.由于不是专业的美术教师，所以对于教材的理解不够深入，问题的提出和素材内容的安排不够科学。
2.学生的知识能力较低，眼界开阔少，头脑里缺少素材的形象，制约着学习美术学科的发展与创新。
改进措施：
1.激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3.培养学生的创新意识
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。另外，美术课程中还要努力培养学生的创新意识和创造能力。
