刘宏刚五环教学法总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五环教学法学习心得”。
五环教学法一年总结
刘宏刚
这三年来我一直教初三年级，大多教师认为毕业班不适合课改，目前我校“五环教学法”在进入“深水区”，这是全面推进课堂教学改革的关键期，此刻也暴露出两大主要问题：一是思想上表现出的问题，二是行为上表现出的问题。下面就从这两方面详细叙述:
一、思想上表现出的问题及对策
1、教师方面
存在的问题：(1)、部分教师对课堂教学改革还存在一点理解上的偏差，认为搞八年课改，九年级还得回到应试教育上来，从而不能在每一节课上落实课改理念。
（2）、不少教师在教学改革中对缺少勇气和决心，抱着随大流的思想不会去“坚持”。（3）、教师们缺少“终生学习”的意识，不能及时更新教育教学理念。针对上述问题，我们的对策是：（1）、加强理论学习，自去年3月份起，我校利用周五下午进行员工培训、校长每周都会用两节课的时间对学校教师进行理念解读，同时要求每位教师每学期读一本教育教学理论书籍，并写读书笔记和心得，从而达到对教学理论的渗透。（2）、本学期学校开展“打磨课”活动，每个教研组都选出2名教师带领全组教师进行打磨。下（3）、师局提出“名师”是赛出来的，因此我校对每学期师局举办的课堂教学大赛非常重视，对在大赛中获奖的教师加大奖励力度，来调动教师参赛的热情，2、学生方面
存在的问题：（1）不少学生学习目的不明确，甚至抱有学习无用论的观点。（2）在课堂中学生对自我缺少认同感，主动性不强。
应对措施为：（1）教师在课堂中进行德育渗透，使学生明确知识改变命运，加强教师与家长的联系，（2）利用专业化教室的“风采展示”版块、和学校组织的各种活动展示学生的才艺，使学生获得成功感，使学生在才艺展示中获得的成就感迁移到课堂的学习中。
二、是行为上表现出的问题及对策
1、教师方面
存在的问题：（1）“学”这一环节中教师的指导过细。（2）“展”这一环节中教师不能放手让学生充分展示。（3）“议”这一环节中教师的指导和放手的分寸把握不到位。（4）“导”这一环节中教师不能有效做到精讲少讲。（5）“练”这一环节教师布置的作业往往缺少梯度性，作业重复机械。
应对措施：（1）教师在自学指导时，给学生明确课时目标，至于学生如何达到目标，放手让学生自主学习，不做硬性要求。（2）教师要有学生无错的意识，鼓励学生大胆展示，不给学生展示的压力。（3）硬性规定教师每节课讲的内容不超过8分钟。（4）精心布置具有梯度性的作业，对各科作业量规定具体时间要求。
2、学生方面
存在的问题：（1）自学方法不科学。（2）展示的方式单一，质疑的深度不够。（3）小组的交流中学困生参与意识不强。（4）归纳总结的能力有待提高。（5）练习的速度不够快。
