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市直幼儿园201年春学段教育教学工作总结
一学期的时间在繁忙中悄然度过了，本学期保教处坚持以《纲要》和《指南》为指导，以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，把加强日常教育教学常规管理作为工作重点，扎实有效地开展了一系列教育教学工作，现小结如下：
一、注重培训专业成长，增强素质务求实效。
1．扎实进行大教研和小组教研活动。通过“国培”教师心得交流、展示、说课、上课、听课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。2．互评互学，共赢共进。教师进行基本功比赛活动：“舞蹈技能比赛活动”“歌唱比赛”“环境创设评比”“区域观摩评比活动”活动，为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为观摩活动的教师们创设了相互学习、研讨交流的互动平台，有效激发了教师积极开展教研活动的热情，取得了良好的效果。
3．积极组织培训观摩活动，加强教师业务培训。本学年我园采取“请进来”的方式，邀请专家对教师进行“情境阅读培训活动” “情境阅读观摩交流活动”，培训使教师开阔眼界、拓展思路、扩充知识、提升理念。
积极组织教师参加“国培送教到县”观摩活动和远程教育培训活动，通过国家级教研员、省级教研员、幼儿园名师优质教育教学资源共享，使我园教师在教学观念和教学能力上都有了很大的转变和提升。4.扎实开展“传帮带”学习活动。每位班主任和本班青年教师结为师徒，学期初，有帮带、学习计划，学期末有帮带、学习总结。在日常教育教学中，“师徒一对一”帮带学习，开展交流、讨论、反思活动，效果显著。
5．引领全体教师在教研课题的研究上做实、做深，结合各教研组教研课题实施方案、研究的活动项目、课题内容，使课题组成员把课题同日常教育教学活动相结合，积极收集整理资料，完成课题阶段性小结。
二、开展丰富的教育教学活动，提升幼儿的能力。
（一）快乐、分享、传递爱——节日庆祝活动。
通过节日庆祝活动，为幼儿提供一个展示的平台，加强品德教育，提高动手能力。让孩子们在参与活动中获得自信，在参与活动中体验快乐，在学会分享中感受成长，在互相祝福中感受爱和学会感恩。
我园以教师节、中秋节、春节、元宵节、三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、端午节等为切入点，开展丰富多彩的学习经典、经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，推动“我们的节日”主题活动在各年级组、各班深入开展，通过丰富多彩的节日活动、亲子活动、家园互动、主题活动、区域活动以及班级环境创设来展现。
本学年我们开展了三八妇女节主题活动——《老师亲，妈妈亲》《我爱妈妈》《幸福手牵手》；“ 弘扬红色精神 传承爱国情感”清明节主题教育；“书香浸润童年 阅读点亮人生 ” “亲子阅读 同悦书香”世界读书日活动；“我劳动 我快乐 我健康 我成长”五一劳动节活动；“快乐成长 放飞梦想”庆六一文艺汇演；“亲子同乐 欢庆六一”小班亲子运动会、中班器械操表演活动；“幸福乐园 快乐童年” “庆六一”幼儿画展活动；“欢乐童心传民俗 幼儿园里过端午”“粽叶芬芳香满园 浓浓爱意育幼苗”端午节活动；
“携手教育 共创明天”新学期家长会；“种下一抹绿 感恩大自然”植树节主题活动；“拥抱春天 分享快乐”找春天活动；“公开观摩 快乐分享”举行家长半日公开观摩活动；“我与小学零距离”参观外国语小学活动。
（二）精彩区域游戏，分享生活智慧。
1、注重区域活动的创设及运用，为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，满足幼儿发展的需要，让幼儿在游戏中成长，在游戏中得到锻炼。班级创设建构区、角色区、表演区、益智区、科学区、美工区、阅读区等多种区角活动，提供丰富的活动教具，配足材料，保证区域活动幼儿有一个小时以上的区角活动时间，从“星星剧场”到“乐乐超市”再到“爱心花坊”，让孩子们在丰富的区角活动中，轻松愉快地主动操作，进而提高幼儿的动手能力和社会交往能力。
2、积极动手参与，共同设计布置区角。创设区域时以师幼互动为主，运用一定的材料进行区角设置，将空间作为一个可以支持幼儿交往、探索的环境，让环境促进幼儿之间的交流、谈话和互助，促进幼儿在与环境的相互作用中主动学习和发展，有效培养幼儿的动手动脑能力。
3、班班有亮点，处处有新意，真正做到每个区角有特色，如“美工坊”“娃娃家”“梦幻剧场”“酷比乐餐厅”“美美美发厅”“豪享来中餐厅”“开心超市”等区角环境创设体现教师的奇思妙想，很有创意。孩子们扮演各种角色身临其境，开心快乐。
4、变废为宝布置“会说话”的主题墙。根据主题活动的变更，充分利用各个区角的教学材料和废旧物品为幼儿提供相应的操作空间，使区域活动成为课堂教学很好的延伸和补充，从“变废为宝”入手，培养幼儿的动手能力和创造力。
5、教师能够有效指导幼儿游戏，在自由宽松的环境中，积极参与，获取经验，通过参与和指导充分了解幼儿的不同个性，捕捉幼儿之间出现的问题，并有针对性的指导能力弱的幼儿，提高了幼儿的动手能力。
（三）阳光运动，健康你我。
1、我们成功举行了“我运动 我健康 我快乐 我成长”小班亲子运动会和中班器械操表赛活动，这次比赛不仅激发了幼儿积极参加运动的兴趣，发展了幼儿的动作协调能力，也培养了幼儿的竞争意识和团队精神，幼儿的集体荣誉感得到了进一步升华，同时，还展示了教师和幼儿积极向上的精神风貌。
2、每天阳光户外时间，操场上不时会传来孩子们一阵阵的欢声笑语，这是教师们正在组织孩子们开心地进行户外体育活动。你瞧“投掷飞盘”“弹性盘”“平衡滑板”“平衡石”是孩子们喜爱的游戏“玩伴”，幼儿通过“跨栏”“玩沙包”“协力伞”“协力鞋”“绳梯”“双人跳袋”等游戏项目，锻炼幼儿的跨跳能力、培养幼儿的竞技能力和合作精神。科学的户外活动，发展了幼儿的身体协调能力，增强了幼儿对各种疾病的抵抗力。切实有效地增强了幼儿的体质，促进了幼儿健康快乐的成长！
（四）搭建展示平台，进行期末汇报。
1、通过期末汇报展现教学成果，增强孩子自信、团结合作精神，展示教师和孩子们热情、活力和积极向上的精神风貌。版块一：演绎童话 享受童趣。
每个班都精心准备了一个充满童趣的情境童话剧，作为新年礼物送给最爱的爸爸妈妈，同时也在幼儿园的小舞台上，让父母们看看这一年以来宝贝们的进步和成长。
此次情境童话剧内容丰富，形式多样，既有《胖国王减肥记》、《孩子们在童话剧健康、阳光、快乐、友好的情境中得到了愉悦的精神享受！
版块二：才艺展示 亲子同乐。
新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，孩子们满怀喜悦的心情，载歌载舞。看！小朋友的诗朗诵、舞蹈表演、小小乐团、精彩游戏，赢得了观众们的声声赞叹和阵阵掌声，家长和孩子们一起分享着快乐的时刻，见证孩子们的成长收获。
本次期末汇报以班级为单位，内容丰富新颖，节目形式多样，各班通过故事表演、儿歌朗诵、打击乐、歌表演、游戏、美工操作、区角活动等多种形式，向家长们展示一学期以来幼儿的发展与收获。
三、美化环境，营造育人乐园。
1、将环境创设与主题内容、季节、时令、节日紧密结合，注重师生互动、家园互动、变废为宝，充分利用有限的空间，巧妙构思、精心布置，以幼儿为本位创设了新颖独特、实用美观的区域环境、墙饰、吊饰、家园共育栏等富有特色的班级育人环境。
2、每个班级都有自己的特色和亮点，将环境的主题、内容与教育活动内容相一致，与幼儿的学习活动、生活活动内容相呼应。班班有亮点，处处有新意，真正做到让每面墙壁会说话，每幅图画能育人，每个区角有特色。
3、“会说话”的环境有效的成为师生互动、生生互动的重要桥梁，对幼儿起到了“润物细无声”的教育作用，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。
4、结合校园文化进行“传统中国年”活动，让孩子感受中国迎新年时传统文化的喜庆、欢快。
四、加强教育教学常规管理，在精细中求规范。
1、注重过程管理，扎扎实实做好每日工作。加强保教工作巡查与考评，从一日常规工作、安全工作、教学常规、科研工作等入手，认真做好月量化考核工作，做到例行检查与随机抽查相结合，及时做好记录，发现问题及时反馈、及时改进、及时解决问题。
2、加强安全教育，在有序中求有效。安全工作是幼儿园一切工作的重中之重，通过“学校安全稳定百日行动”活动我们保教处制定了幼儿园安全教育主题活动实施方案，以教研组为单位各个班级集中开展教育教学安全主题活动，每周一个安全教育主题，进一步强化幼儿园安全教育教学工作，提高全园师生对事故的应急处理能力，使教师和幼儿共同树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。
3、家园协调，合作共赢。各班通过校信通、QQ群、博客、微信，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长展示幼儿园的教育教学活动、特色活动、幼儿的一日生活及班级动态。通过“家长半日公开观摩活动”“家长会”“亲子活动”“节日活动”“期末汇报展示”等大型的公开活动，加强教师与家长之间、家长与幼儿之间的情感交流，更好地达到家园同步，进行有效互动。
4、验收教学成果，积极“诊断”反馈。
保教处对园所20个班的教学活动进行了为期两周的期末教学测查评估活动，此次考核评估的教育内容包括幼儿探索发展课程、蒙氏数学、绘本教学、阳光体育活动和区域活动。班子成员担任本次考核活动的评委，大家严格按照“公开、公平、公正”的原则，结合考核标准，对每位教师组织的教学活动逐一严格评分，提出积极有效的建议。在验收的过程中，各班的老师采用丰富多彩的组织形式，把一学期所学的内容有条有序的进行展现，对教师们在教学效果展示活动中呈现出的亮点作出充分的肯定，在期末教育教学考核中出现的问题一一进行“诊断”,严格把关，针对存在的问题和教师进行更深入的交流和指导，以便为向家长进行期末汇报活动做好准备工作。
5、保教处以网络为载体通过QQ群与教师们及时沟通交流、研讨“特色活动”“节日活动”“环境创设”“变废为宝”“手工制作DIY”，分享教学活动和环境创设心得。
五、善于反思，找出不足，确定今后努力方向。
1、继续加强课题的研究力度，通过各种形式的教研手段，对各教研组及各班教研课题开展中存在的问题进行讨论、分享、质疑、调整，协助小课题的顺利完成，促进教研课题资料规范地收集、整理。
2、根据教育教学的薄弱点，开展教学观摩研讨，通过研讨促发展、促提升、促幼儿能力的提高。
3、要不断总结经验，反思细节上的疏忽，提高教学管理水平。提高自身业务能力，努力探索保教工作的知道策略，促进幼儿园保教质量的提高。
4、创设多种区域活动空间，并且指导教师合理的使用丰富的桌面玩具、区域材料，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件，加强区域活动的组织与指导能力。
5、确保户外活动时间。有计划进行一日活动，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。创新体育游戏，合理运用体育包进行户外阳光体育活动，扎实进行特色活动。
6、积极思考，勇于创新，合理利用空间，创设东园三楼平台区域环境和美工创意室。积极创设优美的教育教学环境，提高创新能力和指导能力。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的教育教学工作在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，在今后工作中，我们会不断探索，不断提高，不断进取，为提高我园的教育教学质量努力奋斗！
李晓梅
