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2011—2012学年度第二学期
教学工作总结
本学期，我校继续贯彻落实市县镇的各项教学要求，以课堂教学改革为本，以培养学生创新精神和实践能力为目标，坚持解放思想，与时俱进，开拓创新，增强了管理意识，加快推进素质教育地深入发展，全面提高了教育教学质量，现将本学期各项教学工作总结如下：
一、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。
切实加强对教学全过程的监控，强化过程性管理，实行过程性评价与终极性评价相结合。把教学的重点放在认真备课、认真上课、认真培优补差、大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。严把课堂教学关，主要开展了以下三点工作。
1、严格执行课堂教学的过程管理。本学期，我校严格按照省课程设置方案，科学合理地排好课表，切实地减轻了学生的课业负担。我校按照《江苏省中小学管理规范》的要求开齐上足各门各类课程，各位教师严格执行省五严、市六严规定。我校继续实行不定期的巡查课堂制度，大多数教师能严格按照课表上课。从而，大大地促进了教师的工作积极性，学生的整体素质得到了提高。校长、教导主任经常深入课堂听随堂课，听课后检查教师的备课笔记，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。
2、严格备课管理。本学期我们实行手写备课制度。本学期重点针对作业的设计进行研讨，优化练习设计，提高练习的针对性。要求教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用；要善于驾驭教材，创新性地处理教材；能够把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
3、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待：力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生；作业做到“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到优化作业设计，提高作业的效益。切实减轻学生的课业负担，小学生每天在校时间不超过6小时，规范了教学行为，但教学质量不能因此而降低，因此，唯有强化校本教研，提高课堂教学的的有效性，提高练习设计的针对性，才能实现在减负的背景不减质，努力实现“轻负优质”的教学目标。利用每周的校本教研时间，组织教师研究教材，研究教法，研究作业设计，实现备课组内统一教学进度，统一作业设计。
在教育现代化的大背景之下，强力规范办学行为，坚定不移贯彻落实，做到思想重视，措施有力。切实解决了学生在校时间过长、学习负担过重，学校课程开设不齐、课表落实不到位、体罚与变相体罚、推销辅导资料等群众反映强烈的重点、难点问题。在规范办学行为的前提下，从各环节、细微处着手，缜密思考，积极探索有效的管理措施，对学生小长假及双休日两个自主学习时段要进行系统、科学的规划、指导、督促，切实做到规划具体、指导务实、督促有效，把学期初制定的学生节假日学习与生活安排落到了实处。
二、以活动促发展，全面提高学生素质
为进一步推进课程改革，全面深化素质教育，促进学生素质全面发展，我校通过素质教育成果展示活动，丰富校园文化建设，让社会了解我校的办学特色和所取得的成就，充分展示我校学生的个性风采和精神面貌。本学期，我校的英语教学继续作为学校发展的特色来抓，学校又在各班级开辟了英语文化角，营造英语学习氛围，两位英语教师放弃大量的休息时间狠抓学生口语教学，排练英语小话剧。另外，五月底，我校组织有英语爱好的学生进行了一场校园英语口语比赛，涌现出了像李雨、王苏倩、赵同舟、胥元东等一批“英语口语新星”；同时推荐他们参加六月初县级口语测试，4月16日我校开展了以“快乐成长”为主题的现场绘画比赛，王芸、李超、王之恺等八位同学获奖。为了更好的落实振兴写字计划，我校于5月10日举行了“硬笔书法比赛”，在活动中我校涌现了一批“写字小明星”，也为其同学提供了练字的榜样。
五月份科技活动周期间，我校积极开展科技活动，培养学生科技创新能力。根据去年特色班级活动的经验，在各个年级开展了特色活动，针对学生的特点，根据不同的年级提出了不同的要求，对一、二年级同学年纪小，好奇性强的特点，要求他们开展了解科学家的活动，由班主任在队日课讲一个科学家的故事，指导学生观察生活，学会提科学问题。对三、四年级要求他们阅读科普文章，写读后感和创想作文，开展小种植和小饲养活动，写观察日记和心得体会，利用废旧物品进行科技小制作，每月交5件作品进行评比。对五六年级要求他们阅读科普文章，写读后感，对自己所感兴趣的事进行观察研究，写出观察日记。
三、加强各项备课作业的检查力度。本学期，我校在校长和主任的共同领导下，组织骨干教师对每位教师的备课、作业进行两轮全面检查，督促了教师认真备课，抓住重点，突破难点，深入挖掘教材，全面了解学生的兴趣爱好，突出以学生为主体的教学理念。其中备课一直较好的老师有：钟昌艳、范智珍、马歌华、于雪等青年教师，王学
一、王畴金、王发祜、韦有宾等老教师的备课作业也一丝不苟，在中心校的检查中受到一致好评。与此同时，我们在平时的检查中还对其他教师备课中存在的问题当面指出，限期改正。
四、立足课堂，提高效益。
本学期，我校教师树立强烈的课堂质量意识，真正向课堂教学要效益。积极探索“六模块建构式课堂”教学要求，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。同时，我校积极倡导县教研室提出的“30+10”的课堂教学模式，注重课堂实践，王升霞、钟昌艳，范智珍等青年教师在校内上公开课。继续推进教学手段的改革，促进了信息技术与学科课 程整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。同时加强了对青年教师的指导，启动了青蓝工程，特别注重对青年教师的教学指导，让老教师和青年教师结对子，使他们能尽快提高自己的教学水平，逐步适应新课改的步伐，全体教师轮流利用专用室使用教育现代化优质资源上课。
五、加强教科研，提高教学质量。
本学期，我校根据中心校的要求实行了校本培训制度，每次学习都制定了切实可行的计划，在每次培训活动中都有主题、有时间、有措施、有主持人、责任明确、负责到底，活动中各位教师能认真记录，及时写好反思。2011版的新课标的出台为课堂教学指明了方向，我校组织语数外课任教师进行了深入的学习和研讨。从研讨中教师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。为了让教师们及时了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。本学期，我校组织教师积极参加上级组织的各种论文评比达五十多人次。
六、抓实教学质量，推进优质发展。在规范办学行为的条件下，我校坚持以教学为中心不动摇，总结经验，找准问题，讲求方法，加倍努力，全面提高学校教学质量。
推进德育整体建设工程实施，坚持以爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育和公民素质教育作为德育工作的核心内容，充分发挥学校德育工作的主渠道、主阵地作用。加强学生日常行为规范的教育，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，在习惯养成的基础上让学生学会学习。扎实开展了安全教育、法制教育、经典文化教育、感恩教育、诚信教育、环境教育、国防教育、人生指导教育、网络文明教育。继续做好了“爱国影片进校园”工作，发挥优秀影片育人作用。
坚持“健康第一”，认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》、《江苏省学生体质健康促进条例》，大力开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。注重学生健康教育，强化心理健康教育与卫生防病教育，健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。
总之，本学期我校认真贯彻党的教育方针，圆满地完成了各项教学任务。积极、扎实地开展了各项教学活动，以课程改革为核心，促进学生的全面健康可持续地发展，以课堂教学为主渠道，以提高课堂改革实施水平为突破口，向课堂要效率、要效益，把我校“打造特色名校”建设的目标推向了新的高度。当然，也存在着许多不足之处，如我校部分班级教学成绩不理想。今后，我们将扬长避短，争取更大的进步！
赵湖小学 2012年6月
