《诗词五首》教学小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诗词五首教学反思”。
《诗词五首》教学小结
新密市西大街初中
庄亚楠
2018年1月9日下午我在金凤路初中上了一节古诗词学习的展示课。作为新年的开始，内心很激动也很紧张，由于是借班上课，不是自己的学生，対学情一无所知。这是在对诗歌预习的基础上设计的一节诗歌赏析课，并且是其中的两首——《雁门太守行》《赤壁》。
按以往的教学方式，在赏析之后，我都会硬性规定把诗词背下来，会默写，然后我将在特定时间考查。学生惧于压力，被迫去完成。但是这节课我给学生充分展示自己的机会，设计了自学、展示、挑战等形式，激起学生的好胜心，学生不为个人，而是为集体荣誉而学，积极性较高。及时的评价对他们也是一种刺激和鼓舞。从今天的课上可见，对他们的激励已经初见成效。
今天这节课，我尝试让学生自己做赏析批注。课上表现虽然不是很如人意，但也可见她们具备这样的能力，今后在我自己的课堂上将着力培养一部分学生，甚至会培养更多的人。
这节课上，同学们都能积极主动地参与教学活动，但是也有比较优秀的学生这时候出现说话不完整，这个遗憾更证明，还有孩子需要锻炼，很多孩子都需要锻炼，需要我们培养她们的自信和勇敢。
我感觉自己做得最不足的一点就是时间的把握，前松后紧，第一、二环节耗时过多，后面赏析和个性展示环节不充分，这一点也让我困惑。班级人数多，展示起来覆盖面还是显得太窄，很多同学到下课了，遗憾地说自己的东西还没机会展示，这个问题如何解决，将是我下一步要探索的。
第二个不足是由于是借班上课，学生预习不是很充分，个别同学，虽然也参与了学习，但是参与的还不够，所以课堂上我特别注意对这些同学的肯定和鼓励，多给他们机会，适当对他们降低要求。
总之，这节课虽出现这样那样的不足，但也给了我很多思考。改革既已开始，“开弓没有回头箭”，我们一定会在改革的路上不断探索前行。
