学年农科院小学教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学体育教学工作总结”。
农科院小学2015—2016学年
第二学期教学工作总结
农科院小学 2016年7月5日
农科院小学教学工作总结
本学期，在校长的领导下，结合我校校训“ 做有素养根基的发展人”为育人目标，以“团结 务实 进取”的校风作为自己工作的指导方向，紧紧围绕全面落实素质教育，打造高校课堂，提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动；加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、优化教学管理，增强管理实效
1、加强业务学习，提高课改水平。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。深入学习上级文件精神，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。解读课程标准，细化课程标准，真正提高课堂教学时效性。
2、执行课程计划，加大检查力度。
我校严格按教育局要求科学地安排课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并直接与考核成绩挂钩。严格控制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。我们坚持周查月报制度，对教师的备课、作业实行量化打分，对检查出来的问题，在会上指出，限期改正，成绩计入平时考核成绩。
二、求真务实，努力工作
一年来，紧紧围绕打造“高校课堂”这个重点工作之一，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以求实的作风和创新的精神展开教务工作；教务处结合“高效”工作中心，每周四进行高效课堂教研观摩评比课，通过这种教研方式，主持语文、数学教研组听课、评课，指导开展教研工作，教师的教学水平得到了不同程度的提升。协调解决教学中遇到的各类问题，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐课程，每学期开学初给任课教师排课，打印好教师任课表和班级课程表，还要根据教师人员的变动，重新安排课程表。学期末组织学生成绩检测，安排教师监考、阅卷，整理汇总各科成绩，报送教育局。
三、抓好教学这个中心工作，强化质量意识
学校的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为
教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。
我校充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。我校的语数教研组长在校长的带领下针对学校实际情况，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注重实效。本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了高校课堂公开课，、评课等活动，教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。
这学年我校和共同体学校开展了一系列教研活动，先组织教师走出去听课、评课，再请共同体优秀教师来我校送课、听课、评课。最后共同体学校经过商议后举办了“青年教师优质课大赛”和“读书演讲比赛”。结合这些活动，我校开展了一系列的教学教研活动，开展校内学生演讲比赛，进行校内优质课评比，在此基础上特别注重对青年教师的培养，一有机会派青年教师出去参加各类学习、培训。选送的青年教师张小锐荣获西夏区模范班主任的称号，并积极参加了“青年教师优质课大赛”。每月月底对教师教学常规性的工作进行检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。组织师生共读一本书，通过分享读后感来提高师生的综合素质和文学修养。利用学校现有资源，建立了农科院小学校园网站，通过这个网络平台，结合现今社会的“低碳”发展要求，逐渐在学校发展电子化办公，节约尽可能多的办公能源，要求教师在有网络平台的条件下，教学计划、总结、部分教案、课后反思等一律上传到校园网，教务处在校园网上统一检查。学校的一些工作要求、学校的发展动态也直接在校园网上通知、公告。这学期刚开始做，学校领导、教师都有一个适应缓冲的过程，相信这一工作将在以后的学校工作中得到更好的完善。
三、积极开展活动，促进自主发展
素质教育要求学生能生动活泼、自主和谐地发展，而是实现这一发展的前提，是学生能真正地参与学习实践活动。本学期，我校坚持“以学生为本”的教育观，留足学习时间，把学生的自由权还给学生，让学生根据自己的能力、兴趣，选择学习内容。
1、坚持上好活动课。
我们十分重视活动课程对学生创造精神和实践能力的培养，要求在活动课教学中，形式活泼，内容灵活，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培养兴趣爱好，发展个性特长和综合素质。
2、发挥资源优势，提高使用效益。
我校充分发挥各功能室的使用效率，图书室、美术室、音乐室、科学实验室、综合实验室、体育室按课时对学生开放，提高了各功能室利用效率。
3、有效开展写字教学
本学期，我校加大写字绘画教学的力度，对学生坐姿及执笔姿势进行强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，学校派教务主任亲自抓，多次开展写字评比活动，针对写字教学每月进行一次阶段性总结，好的方法及时推广，发现问题及时解决。一学期来，学生写字入体率大有改观。
4、加强学生的安全防范意识。
开展法制教育报告会、安全知识讲座等多项活动，渗透安全与法制教育，加强学生的安全防范意识。
学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使教研活动落到实处等等，下学年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
农科院小学 2016年7月5日
