生物教学总结[优秀]_教学总结生物

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2011---2012年生物教学工作总结

伊宁县四中杨丽英

“日月如梭，光阴似箭”在忙忙碌碌中又度过了一个学期，这个学期一直感觉很忙，但又觉得没有干出什么工作，也不知道自己到底是什么原因很忙。总结过去的工作是为了将来更好的工作，还是总结一下吧：

一、认真完成学校安排的各项工作。

今年的学校活动特别多，我除了按时完成一些社会活动外，还完成了学校安排的各项教学活动。如：参加了学校的督导检查，完成了学校教研处的档案整理工作，并走进课堂听了34节课，向有经验的老师学习，并从年轻教师的身上总结自己教学中的不足。

二、进行课题研究

我们生物组的课题是《通过教学案提高生物课堂教学的有效性》，我们生物组的老师积极的进行课题研究。本学期，在理化生组做了《学案教学的优势和困惑》讲座，本组每个成员都提出了不少建议。在4月份，组织伊宁县的生物教师在四中参加了生物课题优质课汇报活动，在青年农场参加了课题交流活动。

最重要的是静下心来带领我们生物组的教师编写了《七年级下生物教学案》和《八年级下生物教学案》

三、认真备课，力求上出自己的特色

要想上好一堂课，必须在备课上下功夫，也就是 “忙”于课前，“精”于课中，反思于课后。这学期，每一节课，我的学案至少要备三遍，做到教师思路清晰，问题设计合理，并有梯度。这样在课堂上才会让学生忙起来，充分发挥学生的主观能动性。在课后，认真总结本节课的优势和不足，并随时调整自己的学案，以适应我们四中的学生。

四、组织学生复习，创出自己的复习特色 在复习前我写出复习计划，做到心中有数，根据学生实际编出了八套生物复习学案。先整理知识，然后做典型习题。最后做两套模拟试卷。

虽说是做两套试卷，但我通过评讲这两套试卷涵盖了初中阶段所有的生物知识，利用这两套试卷一点到面，从局部到整体进行复习。

五、根据学情，随时调整管理学生的方式

今年八年级学生在课堂上特别浮躁，期中考试后，我随时跟班听课，寻找学生成绩考得不理想的原因，并调整自己管理学生的方式。这次期末考试，这个班学生的成绩明显的提升了。

六、阅读课外书籍，提高理论水平，拓宽教师视野。

我觉得教师，不仅仅要精通自己本学科的知识，也要了解各个学科的知识，做个综合性的教师。这上上课才能得心应手，融会贯通。所以我阅读新闻成了我的必须课，新华书店也是我常光顾的地方。本学期我阅读了《人生》《三重门》《行者无疆》《如何成为百万富翁》《中学生物教学》及《读者》《青年博览》等杂志。通过阅读我觉得自己的人生充实了，对人和事的看法也和以前有了不同。

存在的不足：

我觉得自己的专业理论知识还欠缺，对学生的心理了解的还不够透彻，无法做到因材施教，在下学期一定要注意这方面能力的提高。

2012年6月