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四年级科学教学总结
湟源县城关回族小学张成德
本学期，四年级的科学课由我担任，在这一学期的教学中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，认真备课、上课、批改作业。为了以后能更好的上好这门课，现将本学期教学工作总结如下：
一、具体做法
1、注重教材实验加强学生动手能力
科学教材中有大量的学生实验，对每一个实验，我都要亲自给学生演示1-2遍，并让学生以小组为单位动手操作，仔细体验实验的每一个步骤，去体会成功的快乐。本学期我组织学生制作了雨量器、风向标、土电话等自制实验仪器。通过实验，学生学习科学的兴趣浓厚了，学生的动手能力不断增强。
2、始终坚持学生是科学学习的主体
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。在教学时做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。观察和实验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的显著特点。教会学生观察和实验，是科学教学的重要任务之一。在科学教学中，我积极创造条件，努力完成教学教材中规定的演示实验及学生的观察、实验等项目。因地制宜，选择适应教学需要的替代材料。在观察和实验中，注意培养学生良好的观察和实验操作的习惯。
4、培养学生学科学的兴趣，让学生成为学习科学的主人
兴趣是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂氛围的活跃、积极，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在实验中让学生大胆猜测、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更有兴趣去学习科学。
二、存在问题
1、把握教材、驾驭教材能力的能力还需提高，上课形式单调、说教意味浓厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。
2、由于兼职太多，有时由于开会、培训等原因不能按照教学计划进行教学，给学生的学习造成了一定的影响。
3、学生不能把学到的知识和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分，需要结合实际进行教育，切实使学到的知识落实到行动上。作到理论联系实际。
三、今后努力的方向
1、紧密结合生活实际，进一步加强观察能力，这是科学教学的关键所在。
2、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。
3、充分利用学校的实验室，多做实验，让学生通过亲手实践来发现问题，并通过实验的方法解决问题。
