一年级教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学教学工作总结”。
一年级（2）班语文期中教学工作总结
中心小学：张玉玲
我担任一年级(2班的语文教学工作也有两个月了，我也在迅速地成长着。这两个月的工作给了我很多磨练的机会。在每一天的工作中，我不断的反思自己，努力是自己的教学有新的创新。现总结自己的教学工作如下：
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
半学期以来，本人认真学习课程标准、教学大纲、学校“六步六环节”教学模式，平时利用课余时间认真研读一些高效课堂的教学方法，并积极撰写心得体会，努力将所学运用到自己教学当中，切实提高了自身业务水平。
2、虚心请教
利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，互相听课，互相交流，吸收了好的授课方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向各位老师请教，针对一年级孩子出现的一些不良状况以及教学中的一些困惑能和班主任及同组老师交流、请教，以便自己更快的适应一年级语文教学。
3、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，能灵活运用学校“六步六环节”教学模式备课上课，并不断归纳总结经验教训，课后能及时撰写反思，所写的教学反思九月份被刊登在学校教研书刊上。
3、充分利用电子白板资源，上好每一节课。课前精心制作课件，根据教材内容和学生特点修改课件，力争让课件能够很好地服务于自己的课堂教学。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
（一）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天做拼音游戏或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
（二）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” 以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
（三）注重学生课外阅读能力的培养
我们班上有图书角，并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学生平时有时间也多读读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。
（四）做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级23个孩子，23个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上毛婷、史文硕、张欣燕等三个孩子，由于开始时还很不适应学校的学习、生活，而且，这三个孩子反应慢，思维不够灵活，针对三个问题孩子，我经常与他们家长联系，通过各方面的努力，她们有了明显的进步。
三、其他工作
能够认真完成学校领导以及年级组长安排的各项工作，能够和班主任王老师紧密配合，做好班级工作，如：开校教室布置、读书活动、班级各项活动积极组织，学生行为习惯养成教育的培养，平时能够勤跟班、和班主任齐抓共管，做好班级各项工作。
四、存在的问题与不足：
1、个别孩子学习习惯比较差，随意性强，坐姿不是很到位，课堂上还没有养成专心听讲的好习惯。
2、个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
3、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、电子白板运用不够灵活，导致有时课堂教学效果不是很好。
五、今后改进的措施
1、进一步强化学生行为习惯，抓好孩子养成教育，让每个孩子养成良好的学习习惯。
2、狠抓孩子书写，对一些生字笔画要反复强调，纠正孩子倒打笔现象，培养孩子认真书写的好习惯。
3、进一步改进教学方法，多钻研教材，真正做到因材施教。对不同的学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
4、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。因此后半学期要加强一年级学生的写话训练。
5、培养孩子良好的读书习惯，让孩子每天坚持读书半小时，总之，我作为一名一年级教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，不断学习，增强业务水平，不辜负学校对我的期望和培养。
