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3DSMAX课程教学总结
2008年下学期我担任了07广美班的3DMAX课程教学工作,由于计算机取代手工绘制图样已是必然趋势。学生学习中遇到的主要困难是如何综合运用各种命令来进行实际绘图，这就需要教师在教学中不断分析和总结各种命令的适用范围及其关系，引导学生掌握其中的技巧。3DMAX的实验教学环节是本门课程的重要组成部分，只有通过适当的实际操作练习，才能深入了解该软件的操作方法正确使用绘图、修改器、材质贴图和灯光、渲染器进行效果图的制作。
一、教学中存在的问题
（一）教材问题
大多数从事3DMAX教学的教师都会遇到一个难题，即如何选用一本合适的3DMAX教材。目前，市场上能购到的正式出版的3DMAX教材都有两点共性：一是系统性。即面面俱到。二是理论性。诸如图形变换、样条曲线曲面等占据较多的篇幅，缺少实例。在没有合适教材的情况下，我精选3DMAX的实例，加强实验教学环节的练习。
（二）教学方法及手段问题
说起教学手段，由于3DMAX自身的特点，学校采用多媒体投影仪，能为学生提供足够的教学信息，便于学生理解和记忆。所以，这里主要讨论教学方法问题。在3DMAX实践教学中，一个问题的讲解方法是非常重要的。在联系实际举例中，例子要恰当、精简，不能只强调命令的操作步骤
二、提高教学效率的措施
（一）边讲边练
3DMAX课程是一门实践性很强的课程，必须有足够的上机时间。在多媒体教室上课，边讲边练，练中学、练中记。在教学过程中要充分发挥学生特长，采取技能训练为主，理论讲解为辅的教学方法，忌占用过多课时讲解或要求学生死背屏幕界面、基本操作、绘图指令、编辑指令等等，鼓励学生互相取长补短。多想操作道理，多总结操作经验及多练操作步骤，让学生在画图过程中逐渐掌握计算机绘图的步骤和方法，掌握绘图软件的使用方法。教学中多采用快捷键使学生会提高绘图速度。
（二）由简到繁，由易到难
学生掌握知识的过程是循序渐进的，尤其是计算机操作较差的学生，学习计算机绘图之前就有畏惧情绪，因此首先要打消他们的学习顾虑。我们自编了上机实习习题，让学生从练习画简单的平面图形开始，由易到难，逐渐掌握室内图、室外图的画法。由练习使用常驻菜单、应用主菜单中的常用命令，逐渐掌握绘图软件中其他命令的使用。
（三）合理组织教学内容
在组织教学内容要把握好绘图要点，一开始要注意让学生掌握好单位设置，文件的存储方式。要熟练掌握导入与导出、存档，二维图形转换为可编辑样条线、放样、挤出、车削、编辑多边形等等命令使用技巧。材质贴图和灯光是3DMAX课程的难点这里要多花时间多练，重点在怎样设置材质和灯光参数。
三、课程综合练习问题
中职教育是培养专业技术能力、具有更强的针对性和实用性的高级专门人才，中职毕业的学生，应掌握技能，动手能力强，有好地绘图理念和习惯，而且能直接上岗。为了学生更好的掌握3DMAX的绘图方法，学以致用，本课程在学期结束前时应安排一定时间进行课程综合练习。目的是让学生运用综合知识技能来完成一些室内外效果图的制作。让学生充分自由发挥，同时鼓励学生动脑筋思考，开发他们的创新思维，总结出画图速度最快、效率最高的方法。最后还要引导学生对图纸进行绘图效果分析。通过这样的系统训练，使学生真正掌握用计算机进行绘图所需的技术、技巧、技能和方法，尽量缩短学生走上工作岗位的适应期。
