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2014秋福明小学书法教学工作总结
记得下载时在右边点五星好评哦，当前，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝在我县的小学阶段教育开展得如火如荼；我校在学期初也制订了书法教学学习计划，并安排书法课程、书法老师进行书法的学习提高；低年级主要进行硬笔书法练习及素养，中高年级进行硬笔及软笔书法的学习及素养。营造了学生爱书法、学书法的良好氛围，取得较好的进步。
学校在开展书法教学方面做到了以下几点：
一、抓基础，扎实有序
1、思想上重视。学校领导非常重视学校书法的创建工作。制订了书法学习工作计划，专门成立了书法领导小组。
2、组织上严密。挑选骨干老师作为各班的指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。全校学生人人练习书法，这是最基础的兴趣小组；
3、时间上保证。每周安排一节课为书法课。课后有书法作业，要求每天书写一张，每个兴趣小组成员的作业交给指定教师，由指导教师面批。
4、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校为教师购买指导书籍，经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法。每个月末指导教师们会针对本班的学习情况，分析存在问题，探讨改进办法。
二、训练有序
1、科学安排书写内容。
一、二年级以铅笔正楷训练为主，三、四、五年级以钢笔正楷及软笔正楷训练为主，一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔，先描红，一段时间后，达到一定水平后方可临贴。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。
2、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。（2）举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。
三、学生书写水平明显提高
1、惠及全体学生。书法练***提高了学生的写字水平。从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。
2、得到了家长的好评，社会的肯定。
虽然书法教学开展得很顺利，但我们也发现了很多的不足，比如，我们教师自身的书法素养在适应学生进步的需求上感到困难；一些学生在经过学习后只注重书法课认真书写，而平时却还是老样子的情况。今后，我们将加倍努力，提高老师自身的书法水平，加强书法素养引导教育，使每个学生都能得到进步。
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