人民版九年级政治上教学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九年级上政治教学总结”。
纳雍县乐治中学2016--2017学年度
第一学期教学工作总结
学科：政治班级：九（1、2、3、4）
任课教师：向梅
一、本学期工作情况
开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩偏低的原因,制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时间向有经验的老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的政治知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，这3个班学生成绩有了明显的进步。
二、本学期教学效果及采用的措施
通过学期的努力我担任的四个班的成绩都不理想，我上的四个班应考人数235人，实考235人，最高分79分，最低分0分，没有优良率，及格率是23.83%，巩固率100%，提升率1.74%。其中40分以下的有56人占23.83%，校平均分为45.75，九（1）班：61.132，九（2）班：46.923，九（3）班：41.118，九（4）班：42.784，所以无论是学生还是教师都值得深思。由于是非专业并且没有上过政治，所以本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。
三、存在的问题
1、学生的知识面比较窄，只局限于教材，当题目出现了改变时，学生就不会融会贯通了；
2、课时有限，课上完后学生的复习时间比较少，学生平时又不复习，很多基础知识都记不牢固，在考试中基础题丢分比较严重；
3、平时由于上课的班级比较多，对学生的了解较少，在教学中没有分出优差进行教学，使得学生中出现了不够学、学不会的现象；
4、在每堂教学过后，为了赶进度，对学生复习和预习检查力度不够。
四、今后的打算
1、备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我今后刻苦研究教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。由于第一次参与政治教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。
2、教学中我力争做到精讲
课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，加强学生间的合作探究能力的培养。训练题做到精选、精炼，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。
3、认真对待每个同学的作业
每一个班级有五十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得不好的学生，我不是打“x”完事，而是在旁边给予评语。在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间交流的平台。使得他们认识到作业不能敷衍了事。
