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2013年教育教学工作总结
成都市新都区清流学校理化教研组
2013——2014学年度，根据学校领导的安排，我担任了九年级一班的化学教学和九年级二班的历史教学工作。本学年度上期区教育局统一的调研考试将于元月10日正式开始，我的学科教学工作也已经完成。为了更有利于自己教学能力和学生教学成绩的提高，现将本期工作总结如下：
一、继续学习新版化学课程标准：
学习是提高教育教学能力的唯一途径，所以我首先把学习放在工作的重要位置。我手中有学校统一配发的《义务教育阶段化学课程标准（2011年版）解读》和《初中化学新版课程标准解析与教学指导》两本书。这两本书是对初中化学教材的指导性解读，虽然已经多次学习过，但继续研读教材，不断发掘教材信息并把研读所获得的信息与教育教学实际相结合是一个教师永远的教育教学的工作常规。所以本期我在教育教学工作的同时，继续同步地学习《化学课程标准（2011年版）解读》和《化学课程标准解析与教学指导》。具体学习的内容有：
1、课程理念在教学中的体现。
2、科程目标在教学中的设计。
3、课程内容分析。
4、教学策略分析。
5、典型案例分析等。也就是说我始终把自己的学习与教育教学实际紧密联系着。
当然“他山之石，可以攻玉”，所以我在认真研读《化学课程标准（2011年版）解读》和《化学课程标准解析与教学指导》的同时，也尽量不放松其他方面的学习。根据学校的条件和自己外出的机会，通过听课、听讲座、参加教研活动尽可能地向他人学习。或者诳书店从书本中学习。总之尽量地多读书、多请教、多交流，以不断地提高自己对教育教学工作的认识将这些认识用于具体的教育教学实践。
二、研究教材、研究学生、精选题例、提高教学的有效性。
研究教材是教师教育教学行为的基础，所以我在备课时首先重视研究教材。比如教材第50—51页涉及到分子与原子的知识内容。我研究认为该内容的编排体现出了编者在分子、原子教学内容编排上的独具匠心：首先，教材在关于分子、原子概念的建立部分给了不同学习能力的学生自主学习、锻炼的空间和师生交流的平台。学生的学习能力强，可以通过阅读教材，勾画要点，再通过推理，就能 1
够归纳出分子的概念。如果学生的学习能力有一定的欠缺，教师就可以和学生通过交流、讨论、归纳、推理从而建立分子的概念。分子、原子是微观粒子，是一个很抽象的概念。教材为了帮助学生认识分子和原子，化抽象为直观，用了图3—5来帮助学生认识：教材把分子模型、分子名称和分子符号三者联系在一起并举一反三，加深了对分子、原子的认识。从文字编排到图示实现了循序渐进的学习过程，使学生从阅读教材，到归纳小结，在初步认识了分子和原子的基础上再通过图示，既培养了学生从图示中获取信息的能力，又增加了学生对分子、原子的直观认识。
在学生达到了对分子和原子有教深刻认识的基础上，教材配备了图3—7和一定的文字说明并提出问题。该问题的提出，进一步帮助学生通过分析、讨论，更深刻的认识分子和原子在化学变化中的表现和区别。这样就实现了学生对分子和原子较深刻的认识。
上面一例仅以说明我对教材的认识和研究，也是工作的总结之一。
研究了教材，再研究学生，二者的结合才有提高有效性教学的可能。九年级一班有45位学生，其中有男生25名，女生20名。分数成绩较好的大多是女生，有14个；男生整体表现较差，分数成绩较好的只有6—7个；这么20个左右分数成绩较好的学生中能升入重点高中的却只有12个左右。但在教学中我又不能放弃任何一个学生。这就要求我要根据学生学习能力的不同作出不同的要求，布置作业时也要作出不同的选择。这样才能促进所有学生学业的进步。
三、重视基础、重视实验、强化运用。
成都市2013年高中阶段招生（含毕业考试）考试化学试卷为我的教学提供了参考说明：初中化学教学要重视基础、重视实验。在成都市2013年高中阶段招生（含毕业考试）考试化学试卷中“身边的化学物质”占了考分的21%、常见的重要化学反应占了28%、而化学反应是离不开具体的物质的，所以身边的化学物质所发生的化学反应及化学方程式的正确书写就高达49%，而总分却只有90分。
根据这一研究，我在化学教学中重视身边的化学物质及相应的化学反应和化学方程式的正确书写，并选配适当的、适量的中考试题，强化知识的具体运用。
同时，注意教材作业的改编，把教材作为基础，作为根据，尽可能地不增加
学生的学业负担，实现教学的有效性。
四、历史教学中重基础、重分析、抓重点、培养学生分析问题和获取信息的能力。
九年级的历史中考是开卷考试，所以我没有要求学生死记硬背，而是重视基础的理解性记忆。
在具体的教学中，我重视基础、注意分析、帮助学生在典例中获得考试锻炼。并让学生明白哪些知识点容易产生材料题、哪些知识点容易产生问答题，这些知识点有哪些题型表现。过去的考试中哪些题的失分较多，我们应该怎样解决？
比如下列内容就是中考要点：
1、美国的“独立战争”和“南北战争”。具体的涉及到重要的人物、战争中的重大事件、战争的转折点、战争的性质和战争的结果。
2、英国、法国、美国在资本主义发展初期所签署的重要法律文件：《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》。具体考题涉及三个法案的主要思想与在资本主义发展过程中的重要作用。
3、两次工业革命所涉及到的具体内容、两次工业革命的区别、两次工业革命给社会和人们生活所代来的变化。
4、新航路的开辟。
以上内容就是我本期的初步总结，当然还有不完善之处。为了能更高质量地完成下学期的教学工作，我争取寒假期间在这个总结基础之上进一步完善我的总结。
2014年元月6日
