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教育教学工作总结
过去的2014年我们按照学期初制定的工作计划，努力提升干部教师的业务素质，强化常规管理，优化课程改革，不断改善办学条件，坚持科学发展，进一步提升了全乡的教育教学质量和整体办学水平，现将工作开展总结如下：
一、加强理论学习，提升业务本领
1、建立了每周一次的领导干部集中学习制度。
2、组织教师学习了《课程标准》、《走进三生课堂之在学思中前行》两书，并进行了语文、数学课程表准考试。
二、强化常规管理，优化课程改革
1、总校先后进行了三轮常规管理督查，针对问题及时下发了整改通知，1、先后组织七十余人次赴天津、唐山、北京等地参观，学习先进的课改理念为我所用。
2、先后进行了两次“说教材、说课标”及“精彩一课”评比活动，先后有二十余人次获奖。
3、在规范教学常规管理过程中，我们下大力规范学生的养成教育，从学习习惯中的坐姿、站姿、展姿、握笔姿势、写字姿势、读书声音、回答问题等方面严格要求，并将其纳入到常规管理的重要环节之中。
工作中，我们要求干部教师要树立“面向全体，全面发展，主动发展”的教学思想，努力做到：把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把关键设在教学方法改革上，把目标放在全体学生进步和提升上，把效果显现于课堂上。
坚持领导干部任课制。根据上级文件精神，我乡始终倡导学校领导任课，要求中小学校长、副校长、总务主任可以不担任统考学科，其他学校领导必须兼任统考学科，兼课节数不得低于同类学科教师周课时数的一半。,可以说。正是这些领导的身先士卒、率先垂范，引领着我乡的中小学常规管理日趋规范，也正是这些领导的默默无闻、甘于奉献，使我乡的教育教学成绩稳中有升。在教育教学中，我们不仅提倡领导干部兼课、任课，而且要求领导干部深入一线，开展听、评课活动，我们要求领导干部突出抓好学期初、期中考试后、期末考试前三个时段，对 薄弱班级，薄弱学科，采取针对性听课、评课，做到有课必听，有失必纠。切实起到了指导教学的作用。
抓实“三个环节”，凸显教学质量。学期初，各中小学依据总校要点。制定并完善了常规管理检查标准，建立了常规检查制度，要求教师抓实做好备课环节，结合班情、学情进行有目的备课，对不切实际，照搬、照抄教案，教备不一等问题，一经发现，在全乡进行通报批评。抓实做好上课环节，和课堂要效益。通过集体备课、教研活动等。采取一课都备。一课都上的方法，集思广益、挖掘问题、反思完善、达成共识。09年四月。我们组织了全乡中小学学科课堂教学比赛，参赛教师以课堂为载体，以课为例，研中有训。利用现代教学手段与传统教学方法相结合，展示了我乡中小学教师教学之风采。涌现出一批学科带头人。抓实做好检测环节，巩固教学效果。我们严格执行上级文件精神及要求，减轻学生课业负担，严把作业质量关，各学校纷纷出台措施、办法，加大定期检查与指导力度，通过和学生、家长座谈等方式，了解作业的质量和数量，每次考试后，学校组织教师召开质量分析会、教师结合本班考试情况，写出是试卷分析，查找问题与不足，定出整改措施。抓好实验教学，提高学生实验能力。本学期，我们调研中发现学生的实验操作能力是教学中的薄弱环节，动手能力较差，针对这一问题，我们制订了小学科学、中学理化生实验目录，印制统一制式的学生实验报告单，将教师对实验报告单的指导纳入到学科作业范畴，学期末，由总校统一组织了小学科学实验操作检测，确保了演示实验达到了100%，分组实验达到了98%。
二、改善办学条件，优化育人环境
学期初，总校制定并下发了《关于在全乡中小学开展“读书活动”的通知》，各学校充分利用图书室、语音阅览室、网络下载、师生捐献等途径，拓展学生课外阅读量，在此基础上，指导学生建立读书笔记，要求小学三年级以上学生每周写一篇日记，每两周开展一次阅读指导课，每学期开展一次作品展示，努力将我们的校园打造成“书香校园”。09年12月，乡总校又起草、下发了《关于在学校开展传统文化教育的实施方案》，通过传承弘扬中华传统文化精髓，增强学校德育工作的时效性，通过深化校园文化内涵，构建适宜学生成长的和谐校园，切实落实“办好一所学校，带动一方文明”的办学理念。
加强幼儿教师培训，不断提升执教水平，努力做好“幼小衔接”，我们采取“请进来，走出去”的方式，与市直幼儿园建立起“手拉手”的合作关系，明确了与二幼的长期合作培训计划，确保了幼教管理及业务素质的提升。
09年，我乡的办园水平又有了显著提高，xxx幼儿园提高了办园标准，解决了百名幼儿中午食宿问题，得到了家长们支持，社会的认可。赵庄高标准幼儿园的顺利竣工。解决了家长们的忧虑，得到了社会各界的广泛支持。
三、多措并举，群策群力，成绩斐然。
根据总校年初制定的总体目标，经过全乡干部教师的共同努力，我们在教育教学上取得了较好的成绩，在全市统考中小学总体成绩进入全市同组前10名，中考成绩进入全市同组第一平台，尤为一提的是，在09年高中招生工作中，按照局给我们下达的招生指标，我乡要为高中阶段输送生源159名，其中高中生源79名，职业高中80名。面对诸多困难、阻力。全乡干部教师齐心协力、多措并举，经过一个暑假的不懈努力，共为高中阶段输送生源183名，其中升入高中人数91人，职业高中人数92人，超额完成了上级下达的任务指标，得到了上级嘉奖。
（五）加强安全卫生工作，构建和谐校园。
学校安全工作重如泰山，卫生工作关系着学生的身心健康。两者都与学生的切身利益有关。一年来，我们严格落实学校安全工作“三个一”制度，总校和学校建立安全隐患台帐，及时发现和消除安全隐患。在国庆安保期间，我乡各校加强了门卫管理，严格落实出入登记制度，陌生人进入校园必须经学校值班领导批准，严禁课间时间车辆进入校园，如需进入校园，必须由学校负责安全的领导进行引导和协助。可以说，在安保期间，我乡教育安全工作安然无恙，未有教师越级上访事件发生，未出现发生安全隐患，教育教学秩序井然。09年是一个特殊年代，甲型H1N1的侵入，给学校安全卫生工作带来了很大阻力，我们在加强学校卫生、安全工作的基础上，加大了对传染病、流行病的预防和宣传力度，向学生、家长发放防控明白纸2000多份，形成了学校、家庭、联手抵御之防线。工作中我们严格遵循“早发现、早隔离、早治疗”的防控措施，严格落实出入人员登记制、晨午检制度、患病追踪制度，疑似病例上报制度，非常时期我乡学校无发生一例疫情，学校、幼儿园教育教学秩序安全稳定。
（六）存在问题与不足
回顾一年来的工作，我们取得了一定成绩，这是可喜可贺的。但是在教育教学中仍存在一些问题，亟待解决。学校教学奖励制度及评估机制尚需完善。个别学校的硬件设施还不能达标，办学条件还比较差。个别学校因管理水平或师资力量不足，造成了教学质量偏低。幼儿园发展还不均衡，家长满意度不高。
新的一年里，我乡总校将一如既往的抓好教育教学工作，努力促进我乡教育向着健康、和谐、科学方向发展，努力实现“培养一个学生，振兴一个家庭，办好一所学校，带动一方文明”教育理念。
2010年1月12日
