教学工作总结(二)（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年二班教学工作总结”。
澳龙学校教学工作总结
紧张繁忙但井然有序的一学期已经结束，一学期以来，教学处在校领导的正确领导和关怀下，各部门的大力协助下，各位教师的鼎力支持下，圆满地完成了教学任务。现将一学期以来的工作做如下的总结：
一、重质量、勤督导
教学质量永远是教学的第一主题，为能及时了解掌握各年级教学状况，教学处进行了一次月考、期中、期末三次考试和不定期、不定形式的基础教学效果检测。每次检测，我们教学处都坚持以下“五务必”：务必科学组织考试；务必认真进行命题；务必严格监考要求；务必客观评定成绩；务必强化质量分析。质量分析在每次考试后先由任课教师从试卷命题、学生答题情况、教学情况分析、改进措施等几方面进行客观的分析，然后，同年组的任课教师集中在一起召开质量分析会，大家相互取长补短，以求教学质量不断提高。
二、抓常规、促提高
提高教学质量的主渠道在课堂，所以提高课堂教学的实效性势在必行。通过深入听课，发现相当多的课堂教学仍然是把传授知识作为教学的主要目标，重视教而忽视学；重视结论而忽视过程；重视认识能力而忽视合作交往能力。要改变课堂教学的这种现状，首先要改变教师教学观念。由于对教学方法驾轻就熟，一些教师并不愿意花力气探索教学新路。教学中存在 1的不合理的行为方式和思想观念进行根本转变不可能通过一两次学习就能完成，要有必要通过科学的硬性管理来实现。本学期，我们坚持教师教案、学生作业“分批分检”制度，并做到每次检查有记录、有公示、有反馈。在检查过程中，我们发现多数教师都能认真钻研教材，并用心思考，精心调整，不仅能发现方案实施时的问题，也能寻找问题产生的原因，更能探究解决问题的方法，我们要求教师坚持“自学”与“互学”相结合。因此，每名教师要写坚持教学反思、案例，博采众家之长，收集各类教育信息，逐步内化为独立有个性的思想。互学就是要求老师之间互相学习，取长补短。每名教师除必须参加有组织的教研活动（示范课、年组展示课、研讨课、汇报课等）外，还要自觉走进他人课堂听课，每学期16节以上。
为了切实加强我校的课堂教学,营造我校教研教改的氛围，优化课堂结构，探索具有实效性的课堂教学模式，向四十分钟要质量，尽快构建钻研型的学校教育教学队伍。我校从四月份开始，开展了语数学科的“同课异构活动”，校领导对本次活动给与高度的重视和支持，深入到教研一线，从活动策划到活动总结全程参与，充分了发挥导航作用。本次活动按照听课，评课、互动式研讨的教学流程进行，相互学习优点，查找不足，探索规律，研讨方法。在这次活动中达到人人都有收获，人人都能针对自己的教学过程查找不足。同时，对在教学工作中存在的盲点问题进行了讨论，在讨论过程中达成解决问题的共识，真正调动和提高了教师的教学积极性和教研能力。
三、抓重点、树典型
教学是学校的首要工作，常规教学看似简单，实则如高楼大厦中的稳固根基。没有实效的常规教学管理，就没有高效的教学质量。
本学期各项常规工作按照开学初的教学计划有条不紊地进行着，并做到了按时检查、及时反馈，在各种检查中表现突出者如下：
1.教案优秀的有：刘丹丹、姜亚利、王振廷、杨薇、金艳丽、潘鸿彦、赵庆红、孙嘉忆、董琬、刘桂娟、赵亮、陆洋、杨永清、曹翠莲。2.3.4.教案书写工整，内容详实：张艳红、刘春艳、李颖涛。
板书设计齐整、有特色的：郭玉红、李艳梅。听课笔记节数多的有：王蕊、张艳红、姜亚利；分析评议环节齐全的有：林丽辉、李艳梅、杨薇、隋晓艳、郭玉红、董琬、刘丹、董寒松。
书写工整的有：曹翠莲、孙嘉忆、陆洋、杨永清。
5.作业批改认真无差错、本数齐全、有鼓励性评价的教师有：宋广东、金艳丽、杨薇、张爱君、董琬、赵庆红、王蕊、王振廷、潘鸿彦、李颖涛、刘桂娟、李丽、隋晓艳。6.基础教学效果成绩优秀的班级有：语文学科：一年四班、二年一班、三年三班、四年一班、五年二班；数学学科：一年三班、二年三班、三年一班、四年三班、五年二班；英语学科：一年三班、二年一班、三年二班、四年二班、五年二班。7.教研活动满勤的教师（不包括公出，时间截止为7月12日）：赵文冬、宋广东、金艳丽、杨薇、张艳红、张爱君、李艳梅、董琬、李潇俪、赵亮、刘烁、刘丹丹、郭丽健、赵庆红、王蕊、王振廷、董寒松、孙嘉忆、林丽辉、庄义明、杨永清、朱红、刘艳萍、刘广庆。8.活动开展较好的二课小组有：曹翠莲（儿童画）、刘艳萍（舞蹈队）、朱红（声乐组）、庄义明（硬笔书法小组）、李福民（乒乓球小组）、韩营（田径组）、吴龙（象棋组）、王蕊（演讲与口才）9.潜能生考核突出的：语文：金艳丽、赵文冬、刘春艳、杨薇、张爱君、赵庆红；数学：张艳红、郭玉红、刘烁、卢丽平、刘丹丹、王振廷、董寒松；英语：宋广东、赵亮、刘桂娟。10.本学期教研课成绩优秀者：语文：李丽、杨薇、张爱君、赵文冬；数学：郭玉红、董寒松、卢丽萍；英语：卢娟、董琬；科任：庄义明、汤春光、朱红、韩营。11.期中、期末检测中成绩优秀的班级（以平均分为衡量标准）：
期中：语文：一年四、二年二、三年一、四年二、五年二；数学：一年二、二年三、三年一、四年三、五年二；英语：一年二、一年三、二年一、三年
二、4
四年二、五年二；
期末：语文：一年一、二年二、三年一、四年一、五年一；数学：一年一、二年三、三年一、四年三、五年二；英语：一年四、二年一、三年一、四年二、五年二。12.踊跃参加智力快车的班级有：一年二、二年一、二年二、三年一、三年二、四年一、四年二、四年三。
13.量化考核成绩较高的：赵文冬、李艳梅、潘鸿彦、隋晓艳、李丽、张爱君、赵庆红、王蕊、姜亚利、董寒松、刘丹丹、林丽辉、芦娟、董琬、赵亮、刘艳萍、朱红、杨永清。
14.素质报告册填写综合得分比较高的：刘艳萍、朱红、郭亚娟、曹翠莲、周淑芝、杨永清、庄义明、董琬、李艳梅、刘丹丹、芦娟、潘鸿彦、李颖涛、刘桂娟、林丽辉、刘岩枫。
15.代课节数比较多的教师：姜亚利、李艳梅、李晓丽、卢娟、隋晓艳、林丽辉、刘丹丹、赵庆红、王蕊、李丽、刘岩枫、董琬、卢丽萍。
16.担任基础检测工作且积极完成的：张爱君、赵文冬、李丽、隋晓艳、潘鸿彦；刘丹丹、王振廷、杨永清、姜亚利、董寒松；卢娟、宋广东、董琬、赵亮、刘桂娟。
17．协助教学处完成各级检测工作的教师有：张爱君、李丽、赵文冬、潘鸿彦；刘丹丹、卢丽萍、董寒松、郭玉红；宋广东、董琬、赵亮、芦娟、刘桂娟、刘岩枫。
四、查不足，定方向
这学期中存在的不足之处：个别班级课堂纪律松散，无法保证课堂的质量；作业批改过程中，改错不够及时；听课笔记不够节数，记录细节项目不够完整，缺少评议和分析；晨读教师未能及时深入班级指导晨读等不良现象的存在；
今后的工作方向：紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。进一步加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，全方位地为教师服务，为学生服务，让教学工作再上一个新台阶。
大庆市澳龙学校 教学处 2010-7-13
