自然科学教学心得体会（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自然科学教学总结”。
第1篇：申请国家自然科学基金心得体会
申请国家自然科学基金心得体会
国家自然科学基金主要资助自然科学领域的基础研究和前沿技术研究，发现和培养优秀的科技人才，提高科技创新能力，促进我国科学技术进步和经济、社会发展。国家自然科学基金项目是国家级水平的研究项目，代表的是相关研究领域国家级的研究水平。获得国家自然科学基金资助的项目负责人是国家级的基础科学研究专家。要将我们院建设成为国际国内一流的环境学院，我们院的老师都要在最短的时间来将自己造就成为国家级的基础科学研究专家。
获得国家自然科学基金的立项资助的竞争是激烈的(国家自然科学基金的竞争主要是申报项目的创新性等方面的竞争而不是像很多资助一样是人际关系的竞争，国家自然科学基金口碑是最好的）。每年申请者和获得者的比例大约只有20%。但是只要认真准备申报书，我们院的老师们的竞争力一定会很强的。至今，我们院获得国家自然科学基金的老师有曾光明博士教授、黄国和博士教授、吕瑶娇教授、陈维平博士教授、李小明博士教授、杨朝晖博士教授、李立清博士教授、袁兴中博士教授、黄瑾辉副教授（在职）博士生、汤琳（在职）博士生、杨春平博士教授、张长讲师博士、李彩亭教授博士、黄丹莲（在职)博士生、龚继来副教授博士、陈耀宁博士讲师、李晓东博士讲师、罗胜联博士教授、李忠武博士教授、钟华博士讲师、翟云波博士副教授、范长征工程师（在职）博士生、陈桂秋博士副教授、刘云国博士教授、路培博士工程师、彭艳蓉博士讲师、徐卫华博士讲师、李珊红博士讲师、牛秋雅博士讲师、牛承岗博士教授。
1.曾光明博士、教授：(1）申请失败一次、二次、多次都不要放弃，有价值的事情获得都是很难的。只要不断努力，我们的老师一定都可以获得资助。成功是要有一种精神和品格的，这种精神和品格就是不怕失败；（2）对项目的选题要充分重视，选题对了，成功80%。我们有些教授博士，从美国回来，从德国回来，从法国回来，认真填报申请不能获得。而我们很多获得资助的老师还是国内（在职）博士生，没有国外的经验，前期工作也不如从国外回国的教授，却能获得资助。原因可能是，从国外回国的教授的选题是国际前沿，很新，但是相应方向可能国内外已经还有别的很多人在进行研究，相对来讲，又不新了，故难得获得资助。而我们国内的（在职）博士生，名气不大，所作的工作，认真思考了，有创新，别人跟着做的不多，反而别人看来更加新颖有特色，获得资助的比例更高了。（3）要认真准备申报书。有些老师认为自己已经很认真准备申报书了，但是别人看来可能还是不够认真。这是因为没有经验，不知道如何是“更加认真”。申请时，申报书请有经验的老师帮助指导也非常重要。
2.黄瑾辉（在职）博士生、副教授：（1）选题新颖，或者在传统的研究方向中思路、技术方法上有创新；（2）35岁以下的年轻老师、（在职）博士生们申报青年基金项目，可避开和众多德高望重的教授们竞争，获得更高的申请成功几率；（3）研究课题前期工作即使不够深入仍有希望获得基金资助，重点是在研究内容、思路和实施方案上让评审老师感觉新、可信、值得资助；（4）申报书的填写请全局观好、判断性好、有经验的人指点，能点石成金，事办功倍；（5）自然基金资助基础研究、前沿技术研究项目，注重新，深，对机制的探讨，一般不需突出项目的实用性或推广性；（6）对项目实施方案进行细致地分解。感谢给予我无私帮助的导师和课题组的所有成员！预祝大家申报成功！
3.杨朝晖博士、教授: ①题目要新颖。题目是非常关键的东西，要从题目上吸引人，从题目上体现出你研究的创新性。②内容要新颖。这是申报书的关键，从研究内容、方法和技术路线上都要体现新，要有自己新的思想。要有一定的前期工作，但不一定非常深入。研究内容不要过多，过于分散，应能在一个研究周期内完成。③申请书要早点准备。最好是每年得到自己没有获得资助的消息开始准备，要给自己足够的时间来思考申请书的题目，来撰写申请书，来检查申请书中存在的问题。④书写格式要条理清晰、注意逻辑性。对复杂的技术路线和研究方法采用流程图或图表来说明，给评委留下好的印象。⑤参考文献要引用最近几年甚至是前一年的文献，要注意参考国内相关专业知名专家的论著，文献回顾不能回避国内外最新研究进展。⑥申请自然基金要有耐性。有人统计，国家自然基金每个人平均4-6年（不同学科）能获准一次，也就是说，平均申请4-6次才有可能获准一次。只要努力，大家一定都会申报成功！
4.汤琳（在职）博士生、讲师：（1）申请课题新颖，重点突出、到位。选题既要体现出项目的创新性，也要恰如其分地体现出研究重点和定位；（2）填写申请书时请经验丰富的导师和相关课题组成员给予帮助和指点，对于基金申请非常重要；（3）研究内容集中，注重基础科学研究。国家自然科学基金主要支持基础科学研究，注重对问题机理的深入探索，青年基金项目的研究内容不宜过宽，偏重于小系统中的研究，内容要集中；（4）在选题背景部分对国内外的研究进展都要涉及，参考文献要新；（5）研究技术路线逻辑严谨、条理分明。在阐述研究技术路线和方法时要思路流畅、清晰、完整，可以采用图、表来进行形象的说明，取得更好的效果。感谢导师的精心指导和课题组成员的热心帮助！祝愿大家申报成功！
5.李小明博士、教授：很赞成前面各位老师的意见。国家自然科学基金重点资助有创新思想的课题。因此，选题非常重要，个人认为一定要突出新意，最好不要把创新理解成在前人工作的基础上做的一点修修补补。要大胆创新，但课题也不能是空中楼阁，脱离实际，可望不可及也不行。因此，申请的课题最好能有合理的理论解释，同时，在理论上也有可能实现的途径。这就需要申请书部分的可行性分析和技术路线方面要有详细的阐明。此外，申请书的其它方面也不能轻视，特别是课题的意义。研究的课题最终要服务社会，特别是我们应用科学类课题，申请的课题没有实际应用价值将很容易被淘汰。突破上述问题，成功的可能性会增加。我用“可能性增加”，是想说明，即使是比较好的创新课题，也有可能因各种原因得不到资助。所以很赞成前面曾院长，杨教授的提法，不要轻易放弃。衷心希望通过全体师生的共同努力和互相支持，我院能有更多的老师获得资助。
6.袁兴中博士、教授：前面几位老师的经验非常有见地，我完全同意。这里我也谈几点感想。首先，我国设立国家自然科学基金不是解决研究人员的生存问题，而是通过竞争方法，支持从事基础研究的科学家参与国际竞争并做出一流工作。自然科学基金鼓励创新、支持基础研究，因此基金申请书中应体现出“创新的学术思想或新颖的学术观点”和“基础研究”的特点，根据我们学院的学科特点，努力探索学科交叉，在交叉中发现新的科研增长点应该是一个好的方向。第二，要加强与基金会工作人员和本行专家的联系，尽可能地让他们了解我们的在做什么、有什么成果、条件怎样，取得他们的认同，可以提高国家自然科学基金申请的成功率。第三要树立信心，在网上看到，清华大学大学每年获得基金支助的项目三百项、金额达七千万元，显示了它们雄厚的学科基础。也就是说，学科强的容易得到支助。近几年，在学科带头人曾光明教授、黄国和教授、刘鸿亮院士的带领下，我们学院的学科建设有了飞跃的发展。我们每一位老师都应树立信心，下大的功夫写好申请书，我们学院每年得到4-5项支助是没有问题的。
7.杨春平博士、教授：我是从1993年开始申请国家自然科学基金项目的一位老兵.在这一过程中,我感觉基金项目的难度非常高, 也非常认同前面各位老师的经验.我有几点感触颇深.第一, 申请项目要有科学意义和实用价值,创新性要突出.第二, 申请书要认真准备,要找准项目的切入点,完稿前要请前面有经验的老师帮助审查修改.第三,由于难度很大,要坚持申报,不能放弃,在申报过程中要根据专家反馈意见,不断完善,不断创新.第四, 要充分反映我们学院这个很强的学科平台.祝大家申报成功!
8.张长博士、讲师：我很幸运在2007年第一次申报就获得了资助，但幸运背后，其实我是做了非常非常认真、积极的前期准备工作。这次申报成功我有几点体会，（1）首先是要认真，认真是办好一切事情的基础，要积极收集一切对自己有帮助的信息；（2）其次要善于挖掘自己研究方向上的亮点，避免重复别人的研究工作；（3）再是要善于表达，在一定的相关工作基础上要让评审人完全信服你的设想、认可你的研究思路。做到以上几点，离国家自然科学基金申报成功便不远了。感谢所有给过我支持和帮助的老师、同学，祝愿我院能有更多的老师获得
资助！
9．龚继来博士、副教授：我认为国家自然科学基金获得的关键在于平时的积累。（1）首先要从思想上高度重视这件事。经常思考，找出自己现有工作中的新苗头或者通过文献调研结合自己的工作基础，寻找适合自己研究的新工作内容，从而提出科学问题。（2）平时注意积累自己的研究基础。（3）认真撰写申请书。题目要有新意，国内外研究现状及分析一定要准确。研究目标要明确要精，提法要准确、恰当。预实验结果很重要，附上预实验研究结果才会令人信服。（4）多请教有经验的老师帮助审查修改，老教师的经验可以避免走弯路，从而不断改进申请书的质量。感谢所有给过我帮助的老师和同事，祝我院取得更大的成就，祝更多的老师申报成功！
10.黄丹莲博士生、讲师：（1）选题极重要。国家自然科学基金项目重视基础性研究，选题除了要有创新性和现实意义之外，还应注意考虑机理方面的深入研究；（2）辅助图不可忽视。申报书中宜附与研究内容或研究手段相关的图，这可有助于评审专家更好地理解和把握项目思路；（3）细节要仔细。申报书各部分撰写都要细致，包括标点符号等格式和措词都要认真校对，良好的申报书撰写可向专家树立一个好的第一印象；（4）应请教有经验、全局观强的老师指点。对如何选题、如何把握申报书的撰写侧重点，一定要多请教、早学习，吸取他人的经验教训往往能事半功倍。感谢尊敬的导师给予我的悉心指导和点拨！感谢所有给予我指导、帮助、传授我经验的老师、同学及课题组成员。相信，随着我院的不断强大，在所有老师的不懈努力下，我院将有更多老师获得资助！祝愿大家申报成功！
11.李晓东博士、讲师：
一、要抓住一个 “ 新 ” 字。1、题目要新颖：题目是很关键的东西，要从题目上吸引人，从题目上体现出你研究的 “ 新 ” 来。（1）现在的研究热点。前几年，只要涉及到纳米技术的，国家自然科学基金委给予资助的比例很高，而近几年数据挖掘给的题很多，每年都有一二十项。分析原因有二：一是这是新出现的，我们国内还是空白，需要从各个方面来加强；二是这方面的标书少，中标率高。（2）别人可能没有听过的名词。2001 年吧，有个学者的标书是 “ 数字细胞 ”，一下就把人吸引住了，最后这个课题拿了一百多万；其实就是用仪器记录细胞信号，将细胞内的电活动用数字的形式表现出来了。随后出现了数字外科等等。提到的这两点是给大家一个启发，在项目的题目上也要下工夫。2、内容要新颖：这是标书的关键，要有自己新的 idea。从研究的内容、研究的方法和技术路线上都要体现新，那就需要申报者多动脑筋，多下工夫。
二、要 “ 勤 ”。1、勤的第一个方面就是标书要多写，国家级的，省级的都要积极的写。在写的实践过程中不断的提高自己的能力。2、勤的第二个方面就是早点准备，在上次申报完以后就开始准备下一年度的题目。要给自己足够的时间来写，来检查标书中存在的问题。修改一年的标书和修改一个月的标书的质量是有很大的差距的。3、最后就是平时多看杂志、多上国家自然科学基金的网站，看大家在研究什么，看往年中了的标书，从别人中了的标书中得到一些启发。
三、要“说服”。“说服”指的是给出必须要资助你的理由，所有的工作，包括选题、研究意义、前期工作、方法手段等都要为“说服”服务。写好后自己多看看能不能说服自己，要是可以离资助就不远了。最后感谢所有给过我帮助的老师和同事，祝我院取得更大的成就，祝更多的老师申报成功！
12.陈耀宁博士、讲师：（1）选题要仔细酝酿。设计选题时要对国内外该领域的研究现状有比较全面的了解。把握热点问题的同时，要注意具体的研究内容尽量不与国内其他同行的研究冲突。另外由于自然基金的资助特点，选题的落脚点要尽量放到机理研究上；（2）申报书的撰写要细致、全面。对于申报书的每一部分内容要全面阐述，尤其是研究内容和方法要仔细说清楚，不要有什么保留，这样既有利于专家的理解，也有助于说明研究的可行性。另外在撰写申报书的过程中要逐字逐句地对申报书进行斟酌，反复阅读，还可以请别的老师和同学看看，不断对措辞、标点、字体、字体大小等进行优化；（3）注意申报书中逻辑关系的严谨性和完整性。申报书的说理和推进要环环相扣，各个部分都要相互呼应，形成整体。选题的因果关系、研究内容的递进关系更是要严谨流畅；（4）多阅读一些获得资助的申报书。可以通过网络多找一些成功的申报书，反复看看，仔细体会，逐渐在脑海中形成一个大概的印象，这样在提笔写的时候就容易把握了；（5）有经验的老师的指点也是很重要的，要虚心请教，他们往往能看到一些自己不太容易注意到的问题。由衷地感谢导师的支持和教诲！感谢所有给予我帮助的老师和同学！相信在大家的努力下，我们学院一定能越来越好！也一定会有越来越多的老师获得资助！
13.李彩亭博士、教授：我是一个申请国家自然科学基金项目的“老兵”，多次申请才得以通过评审获得资助。主要体会有以下几点：1 认真总结以往申报过程中失败的教训，认真研究以往评审意见中不同意资助的意见，认真修改和完善申请书。2 对经过认真研究和思考认为有价值有潜力的研究项目，要坚持不懈地进行前期研究工作、坚持不断完善申请书内容而继续申请。有些科学问题，不同的评审专家的意见和看法也可能不一致，要客观地总结、研究和分析这些意见和看法，并吸收进申请书的下次修改中。要有坚韧不拔、锲而不舍、咬定青山不放松的精神；每次努力申请不能获得资助，实际上孕育着下次申报的成功。3 在应用基础类的申请书中，要认真提炼出其中的科学问题，避免工程问题和科学问题相混淆。4 申请项目的标题和内容要适当，不要在一个申请书中解决所有的问题或太多的问题。感谢所有给予我帮助和支持的老师、同学、同事和朋友，祝愿我院有更多的教师获得国家自然科学基金的资助，祝愿我们的环境学院越办越好。
14.陈桂秋博士、副教授：我积累了三次国家自然科学基金的申报经验，在许多老师和同学的帮助指点下，今年获得了资助。主要的体会有：（1）在自己的研究基础上谨慎地凝炼课题，兼顾平台的大背景；（2）广泛查阅国内外相关领域的研究文献，特别关注国内的研究水平；（3）对自己的研究设想大胆表达，突破创新；（4）反复修改，不允许出现诸如表达不清、格式混乱、错别字等错误，并虚心请教前辈。我的国家基金获得资助，是在环境学院的大平台上获得的，更离不开真诚帮助我的导师和多位老师、同学。在我们院实力日益夯实、影响力日益扩大的今天，相信通过努力，更多的老师将获得国家国家自然科学基金的资助。
15． 范长征博士生、工程师：对于国家自然科学基金的申报，我主要有以下的一些体会和看法：
1、选题一定要有新意，题目要吸引人，但要容易懂，创新点越前瞻越好，可以体现近期的成果，更要突出深入和延续研究的必要性。
2、立论依据很重要，一般提出项目的背景和当以下前发展状况，其实这里要给评委一个印象，就是不解决这个问题国内外的损失非常巨大，文字可以有适当的弹性。可以把认为重要的句子字体增粗，下面打点以示关键，同时也减少了评审人的麻烦。
3、参考文献要新，最好是近3年的。最好能要引上影响因子大的杂志上的近期文献，增加自己立论依据的权威性。
4、研究目标要精、内容要详细但文字不宜过多，需要解决问题要有难度，但不必写的太具体，研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析其实与目标、内容是相似之处，就是把一个问题讲具体了。技术路线最好用图表示，这样更有说服力。
5、预期结果考虑对基础和实用双重的价值，以发表论文和申请专利结题比较容易，最好突出SCI收录杂志的影响因子，给基金委的专家们觉得，你的实力确实不一般。衷心感谢导师的教诲，同事、同学和朋友的帮助，祝愿我们学院有越来越多的老师获得国家自然科学基金的资
助！
16.钟华博士、讲师：首先感谢我的导师、各位老师、同事、师弟师妹对我的关心和支持，没有你们的帮助我难以成功获得自然科学基金。关于自然科学基金的申报，我有以下几点体会与大家共勉。1.切入点的选取（选题）。切入点的选择首先是基于对这个研究领域的熟悉程度，需要研究者阅读相关文献和书籍，特别是相应领域近几年的最新文献，把握领域最新发展动态，在此基础上获得切入点（一般为现有研究结果的深入、与现有研究结果不符及其原因探究、新现象及其原因等），这样获得的切入点新颖，同时有依据，较容易获得认可；其次像青年科学基金这种类型的基金项目（个人认为面上基金类似），不在于做出如何大的成果或如何重要的发现、突破，只要在你切入点上有深入和创新就值得去尝试，这种小小的突破实际上恰恰是这种类型的基金所鼓励的。由于这种创新本身是未知的和带有风险的，科学研究基金本身支持这种风险，并不规定人人都要取得突破，所以不要害怕失败。2.申请书的撰写。首先结构的逻辑性，前言部分是关于课题的研究背景，解决目前这个方向上别人和自己已经做了哪些工作和为什么选择这个切入点的问题，内容和目标解决“做什么”的问题，技术方案解决“怎么做”的问题，它们是一脉相承的，注意前后的逻辑关系。在内容上，研究背景要简明扼要，有说服力，以现有的研究结果突出所做课题的重要性，就像论文的前言一样，字字珍贵；技术方案除了语言要精练外，更要清晰的表明自己的意图，如采用图、表等方式，同时兼顾方法的可实施性，做到评审专家查阅你的申报书时不觉得啰嗦，同时又能清楚明了地看到你将如何一步步实现目标。最后撰写的态度要绝对认真，避免题目过大、格式错误、错别字等现象，否则专家无法相信你能够胜任申报书中所述的研究工作。3.对自己有信心。个人认为，有时候申请不成，不完全是申请者个人原因，尤其是对于因申报课题的选择有问题而未通过的申报书，因为不同专家对你的研究领域的了解程度和研究课题看法不同，往往有不同的倾向性，因此不妨总结经验多试几次。最后祝我院更多的老师获得国
家自然科学基金资助！
17.翟云波博士、副教授：我申请基金并不很顺利，可以说一波三折。今年，终于在各位老师的帮助和鼓励下获得了资助，很是幸运。在此，先谢谢大家。对于如何申请基金，我谈不上有什么好的经验，只能总结总结我的申请感受：（1）题目新颖是前提，体现项目研究核心是关键。题目新颖，这是每个项目申请都要注意的，但题目新颖的同时，要能充分的反映出项目的研究核心技术是什么，这是最吸引人的内容。（2）文献总结要全面，反映已有研究成果不片面。文献总结，要全面体现相关研究的成果及研究水平及程度，尤其是与课题最核心的研究技术相关的文献一定要精练地总结。（3）技术路线要简单，流程图表显示最易懂易看。流程图可以清楚的表示出项目的技术路线，简单清楚。（4）研究目标要精练，长短适宜体现研究重点。研究目标文字精练，不要过长及重复，写长容易，写精练难。这一点点总结，其实更贴切的说是教训，有了教训，反复改进，坚持不懈，相信大家一定能成功。最后祝我院更多的老师获得国家自然科学基金资助！
18.李忠武博士、教授：非常感谢前面老师提出的宝贵意见，也正是大家的关心和支持，多年的努力,今年才有幸获得了自然基金的资助。关于基金申请我想结合地学相关研究方向，谈一些个人的看法。1）凝练科学问题。科学问题是那些隐含在表面现象后面的机理。例如，有一个题目是做红壤丘陵区退化生态系统的恢复试验研究。但是这仅仅是你想做的事情。而这个事情背后的科学问题是影响红壤丘陵区退化生态系统形成的影响要素，如果明白了这背后的科学问题，你就会发现，这实际上是很大的一个题目，因为影响该退化生态系统形成的因素实在太多。因此，对于科学问题一定要凝练、凝练再凝练，并能透过现象看本质。2）大处着眼、小处着手。从大处着眼、小处着手就是研究问题的科学意义一定要重大，但是具体怎么做则要考虑非常具体细致的方面。这也是初写基金者比较容易犯的错误。例如洞庭湖湿地是一个很好的研究对象。但是如果一开始申请的题目就是“洞庭湖湿地土壤碳循环研究”，就不是很合适。该题目的研究意义不可置疑，因为其与全球气候变化有着非常密切的关系。但是土壤碳循环确实一个很大的题，涉及到土壤碳通量、不同湿地类型土壤碳通量、土壤碳和大气、植物之间的交换以及过程模拟等多个方面，每个小的方面都是很有意义的研究领域。因此，选题时一定要仔细推敲，从大处着眼，从小处着手。3）提出切实可行的研究方案。针对提出的关键科学问题，提出需要解决的具体研究方案，包括提出研究方法，这种方法的优势是什么？该方法能否解决这些科学问题，特别如果试验中要采用常规方法，更应该在方法的创新上下功夫，对常规方法做一些改进。所有这些要尽量用简练的话说清楚，也可以利用图来说明。最后衷心希望我们院更多的老师获得国家自然科学基金资助！
19.刘云国博士、教授：我申请了很多年国家自然科学基金，今年终于取得成功，非常感谢长期支持我的老师们和我的研究生们，以及各位朋友们，特别是曾光明教授。今年申请成功了，有几点体会，不一定对，供大家参考。
1、科学命题。申请国家自然科学基金的题目要新、要细、要有意义，是国家急需解决的问题，是学科的发展趋势。
2、夯实基础。申请失败后，对原研究方案进行适当调整后，要坚强不屈地继续进行科学研究，不抛弃，不放弃，使自己的科学研究成体系，撰写高水平SCI英文论文，特别是高影响因子的SCI英文论文。
3、天道酬勤。你是否在努力和认真做工作，天是知道的。上天会按照每个人的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，那么付出的努力就算现在没有看到直接的收益，最后也一定会得到相应的回报。要有“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的精神。衷心祝愿
大家获得国家自然科学基金资助！
第2篇：学习自然科学史的心得体会
学习自然科学史的心得体会
在大一刚开学的这个学期我选修课，我选择了自然课科学史这门课程，其实在我刚看到这门课程时我就贴别喜欢它，我就没有考虑就选择了它，无论它有多少学分，我都愿意去学它，我觉得这远远不能用分数来衡量的。事实也证明我的选择也是正确的，在这门课程中我也学会了许多关于古代近代的科学成果及科学的无限努力，学会了他们对科学事业的 无限的追求的精神，他们像一部记录片，又是一本科学杂志 内容丰富，涵盖广泛，在学习任务不算繁重的情况下，这门课程带我穿越一个又一个时代，认识了一个又一个伟人，学习这门课程的确是一种精神享受。自然科学史不仅是改造世界的潜在力量也是人类精神世界不断丰富和发展的宝贵资源。自然科学发展的历史是人类文明史的发展主线，是自然科学上的教育基石，它蕴含着巨大的教育价值是有待开发的教育资源自然发展史是研究自然科学发展过程及规律的科学，它根据历史的事实通过科学发展历史过程及其规律的科学过程来总结分析，科学发展的历史经验并揭示其规律，在漫长的自然科学发展史上，近代从出现了三次严重的危机，并由此带来了三次重大突 破，从而 推
动了自然课科学向前进一步发展。
自然科学是研究无机自然世界和包括人得生物属性在内的有机自然地各门科学的总称。认识的对象时整个自然界，即自然界物质的各类另行状态属性及运动形式。认识的在于揭示自然界发生的过程的实质，进而把握这些现象和过程的实质，进而把握这些现象和过程的规 律性，以便解读它们，并预见新 的现象和过程为在社会实践中 合理而有目的地利用自然的规律开辟各种可能的途径。自然科学的根本目的在于寻找自然现象的来因。
首先讲了关于我国古代的自然科学知识。在古代科学知识中着重讲了物理和医学的知识，在物理学中，我了解到了我国古代的力学磁学和 光学的发展。在当时的艰苦条件下古代的科学家们无论在多艰苦的条件下任然创造了那么显著的成就真让我佩服，对于那时医学更可谓先进那时的先进医学发展到一直沿用于现在。
接着我学到了关于世界各种各国的 自然科学在近代自然科学史主要是以文学领域的革命为开端的，天文学是一门最古老的科学在西方，通过毕达哥拉斯柏拉图托勒密等人的研究，一提出几种不同的理论体系，成为一门最具理论色彩的理论模型最多的一门科学。
同时天文学于人们的生产与生活密切相关，人们种地因靠天，畜牧靠天，航海靠天，观测时间也要靠天，这就必然会推动天文学的发展。天文学在当时是一门十分敏感的学科，在天文学的领域中两种宇宙观新旧思想斗争十分激烈。特别是到了中世纪后期天主教会的阻挠，但是当时大科学家并没有因此而停止对科学的追求，并且促进了科学的进一步发展，在文艺复兴时期蓬勃发展的那一刻，文艺复兴大大解放人们的思维同时推动了近代科学的产生，波兰天文学家哥白尼适应时代的发展和要求，他从1506年开始，在弗洛恩保的教堂的阁楼上对天象仔细观察了进30年，从而创立了一种天文学的新理论---日心说，1543年哥白尼公开发表天体运行论，这是近代自然科学诞生的主要标志，日心说的提出恢复了地球普通行星的本来面貌，猛烈的震撼了科学界和思想界，动摇了封建神学的理论基础，这个学说的提出是天文学发展史上一个重要的里程碑。
在这一时期，自然科学的发展成就辉煌，取得了一系列的重大成果，但是从宏观上看，科学发展是落在生产及技术的后面，例如，钟表在实践中已广泛应用但是人们并没有懂得哪些因素决定这钟表运动的周期。从微观上看，古典力学的发展比较完善，在天体力学中开普勒发现了行星运动的三大定律，1632年，伽利略发现了自由落体定律，1687年，牛顿发表自然哲学的数学原理，系统的论述了牛顿力学三大定律，包括惯性定律，加速度定律，作用力与反作用力定律和万有引力定律这些定律构成一个统一的体系，把天上和地下的物体运动概括在一个理论中，这是人类认识史上对自然规律的第一次理性的概括和综合，但在这一时期其他科学还很落后，主要在收集材料积累经验进行分门别类的初步整理概括，在18世纪瑞典生物学家林耐致力于对植物的分类，他写自然系统一书使杂乱无章的关于植物方面的知识形成了一了完整的系统，在化学领域，英国科学家泊伊尔把严密的实验方法引入化学，他被称为近代化学的创始人，德国科学家施塔尔提出然素说解释化学反应，燃素说作为化学的理论成果统治了化学界近一百年。
科学的发展并不是凭空进行的，而是必须以已有科学成果为发展的起点，当时已有的天文学数学的发展为力学的创造了前提，而力学发展比较完善状况有促进了哲学的上机械自然观的形成。因为从人类的认识规律上看，人类对客观事物的认识总是从简单到复杂，认识机械运动是科学认识的第一任务，在科学认识第一阶段暂时把事物看成彼此无关的固定不变的东西进行研究是可以理解的，一旦科学家们把一切高级复杂运动都简单类比为机械运动，并且把力学中的外力照搬过来就变成了否认是事物内部矛盾的机械外因论，他们认为，自然界绝对不变，自然界只是有时间上的扩张，展现其多样性，而在时间上没有变化，没有发展历史，不变的行星一定始终不变的绕着不变的太阳天运行，由于当时人们不理解物质的发展，不能回答自然界的一切从何而来，最后只有归结于神的创造力来解释，自然科学在这是又回到神学之中。
18世纪60年代英国开始工业革命，这是近代以来第一次个技术革命，不过在第一次工业革命期间，许多技术发明都来源于工匠的实验，科学和技术还没有真正结合。
总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察，实验分析，归纳等经验最后达到记录，分类，积累，现象知识的目的，在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展自然科学便便走进了理论的领域，而在这里经验的方法就不在用了，理性思维就是在这一时期所运用的，理性思维就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断和推理，提出假说进而建立理论或理论体系，19世纪道尔顿的原子理论阿伏伽德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期表以及康德的星云假说开始都是以假说的形式出现的，不过康德的星云假说在开始时并没有得到人们 的重视，直到19世纪，自然科学不断揭示出自然过程的辩证性质，才最终在哲学领域敲响了形而上学的钟表，19世纪重大的成就是电磁学理论的建立和发展。但在19世纪之前人们基本上认为电与磁是两种不同的概念和现象，但是在随后人们慢慢发现两者之间可能会有某种必然的联系。在1870年7月，丹麦教授奥斯特通过实验证实了电与磁的相互作用，他指出磁针的方向指向与电流的方向有关。这说明自然界除了沿物体中心线起作用的力以外，还存在着旋转力而这种旋转力是牛顿力学所无法解释的这样一门新的学科电磁学诞生。
1831年法国安培总结出电磁感应定律，1845年他还发现磁光效应，播下电磁光统一理论种子，后来英国物理学家迈克思维克服电子学语言的缺点，他于1865年根据库伦定律，安培公式电磁感应定律的经验定律运用矢量分析法，分析的数学手段提出了电磁场方程式，后来迈克思维有导出了电场的波动方程还从波动方程中推论出电磁波的穿波速度等于光的速度，并预言光也是一种电磁波，这就把电磁光统一起来，这是及牛顿力学又一次对自然规律的 又一次的理论概括和综合。1888年德国科学家证明了迈克思维的电磁波的存在根据电磁现象，又发明了世界第一台发电机从此人类进入了电力时代。19世界末伦琴发现了x射线，不久贝克勒尔发现了放射现象，居里夫妇发现了镭的放射性，并且提炼出比铀强20万倍的镭元素。随着科学的发展量子论和相对轮的创立成为物理学的两大支柱，是促成20世纪科学技术飞速发展的理论基础。20世纪40。50年代第三次科技革命兴起电子计算机的发明和运用，是科技发展史上一项跨时代的成就并广泛渗透和影响到人类社会各个领域。
当今时代科技发展日新月异，社会化高速化发展的趋势和特征日益明显，我们随时都可能面临新的危机和挑战，我们只要不断开拓进取不断创新，科学的明天一定会更美好。
第3篇：自然科学课之外出实践心得体会
自然科学课之外出实践心得体会
这学期老师带领我们进行了五次外出实践活动，包括赏花、观树、阅兵、采杨梅等有趣的事情。而在这些实践活动中，最重要的是加强了我们的团体意识，提升了我们班级的集体凝聚力。
同时我们也学到了很多以往没有接触到的课外知识，比如香椿叔叶子可以做菜吃(当时特别的惊讶)，比如木耳原来是长在灌木或者树桩上„„也观赏了了很多美丽的花，粉加白的玉兰、红的或白的樱花、桃花等，噢还有海棠，粉红粉红的开始我还以为是樱花呢。见到了黑黑的兵哥哥们在烈日下操练，真是辛苦啊！还有那稀奇古怪的战壕与地道，还有没有屋顶的房子，原来那些都是他们练习的场地。栀子花很香，纯白的很美丽，它其实还可以做菜，想不到吧？其实我也是初三知道的，嘿嘿！现在市场上也有卖，很好吃哟，色香味俱全！
通往毛家村的道路已黄土地为主，偶有水泥路。入口有一棵很大很大的樟树，树干上有藤缠绕，藤上吊着许多类似于莲蓬的果实，小时候曾经见过，只是不知道是何植物，现在知道它竟然是可以做凉粉的！真是神奇啊！
摘杨梅那天，天空下着小雨，我们两两或一一撑着雨伞走在湿润的黄土地上，“小心！”“这边滑，走那边”......各种提醒声不断。一路下来我们小心翼翼的，鞋底却还是都黏上了不少的泥巴，白鞋子都变黄了。所幸还是摘到了杨梅，可惜树不多，只有一棵大树，老师用长杆把杨梅打下，同学们在树下捡，后竟有我们班体育委员爬上树去，真是活力四射啊！杨梅尚未熟透，入口一咬，那叫一个酸爽！
沿途虽然没有繁华的街道，也没有华丽的建筑，更没有五香十色的美味小吃；有的只是黄土山坡，有的只是一片一片绿色的树木，偶尔可以看到几洼附近村民种植的瓜果蔬菜，除此之外，唯一其他的颜色便是当季开的那些美丽的花儿，五彩缤纷，为这单调的绿色及朴实的后山平添了一分色彩与生机。这些路上，我们三三两两结伴同行，欢笑与汗水，还有那可恶的泥巴，真可谓是累并快乐着。
感谢老师陪我们走过这有趣的路程，感谢同学一路上的帮助，我相信，通过这些活动，我们学到的不仅仅是那些自然知识，还有与人或帮互助、吃苦耐劳、坚持不懈的高尚品质与精神。
外语系 512英教3班 喻霞 48
第4篇：自然科学哲学学习心得
自然科学哲学学习心得
学习自然科学哲学这门课程，使我获益匪浅，从更深的理论方面认识了人类史中自然科学的发展及与其同时期的哲学发展，以及二者之间的密切联系，让我在原以为两个互不相干的概念之间建立起了一个桥梁，纠正了我许多以前错误的哲学认识。在学习基本理论知识的前提下，又用哲学自己的方法分析了史上的几个学科的发展和当时的哲学，锻炼了我的哲学思维能力。期间又举出了马恩科技思想的形成，以及马恩关于科学技术的论断，进而扩展到科学技术的社会功能，技术异化及其影响。最后，在之前学习基础以及分析历史的基础上，并根据科学哲学的前沿，评论当代科学，推断科学哲学的发展趋势及对人类社会的影响。
我印象最深也是最感兴趣的部分——三次数学危机与数学基础。第一次由无理数的发现和芝诺悖论引发的危机，第二由次贝克莱悖论引发的危机，第三次由集合论的悖论引发的数学基础的危机。教员在授课时，极为生动的再现了危机出现、发展，解决的过程，让我看到了科学道路的前进是艰难地、曲折的，同时又是顽强地。在解决这三次危机时，数学家们面临的不仅有技术问题，又有哲学问题，对这两个问题的不同认识就产生了不同的哲学观点，在不同观点的支配下又产生了不同的逻辑解决方法，这两方面结合在一起构成了不同的数学基础研究学派，学派之间在激烈的大论战中，在一定程度上起到了相互借鉴与相互促进的作用，各个学派均得到了不同程度的发展，对整
个数学的发展也起到了推动作用。
之后学习的牛顿力学及其哲学影响，量子力学及其哲学影响等某学科的历史发展，也都是讲了科学的发展引发了哲学问题的产生，进而哲学的思考又促进解决科学发展中的问题，甚至是引领科学技术的发展方向。
最后，我们接触到了当今社会的生命科学发展前沿，克隆人、器官移植、安乐死等等，并对其涉及的哲学中的生命伦理问题进行了讨论，培养了我独立思考的意识，坚持主见的能力，以及为自己的论点寻找理论及现实依据的能力，对我个人的启发意义非常大。
学习自然科学哲学这门课，让我学会用哲学的方法解决现实中遇到的问题，让我的世界观有了很大的成长，最后再次感谢教员们的精彩授课!
第5篇：自然科学中的情感教学
自然科学中的情感教学
有人提出中学自然科学无舍情感可言，认为只有语文赏析中才有，而教学只是向学生传授严密的物理概念和严谨的演译过程，即使讲我们国家古代对自然科学的贡献，也划归物理史了。其实不然，在我近三十年的教学中，深知情感教学是自然科学中不可缺少的一个重要组成部分，是不可分割的一个有机体。在教学中把握好情感教学，就能使学生的学习激情倍增，就能使学生按照教者预定的轨道运行，达到理想的境地，使教学起到事半功倍的效果。
情感教学，就是教与学的情感沟通，就是教与学的情感共振。使学生用情感之线串起所学物理知识；使学生自觉地积极地去钻研；“对事物的钻研那种恒久的激情，是任何老师无法替代的”，由此可见，情感教学作为教学中的一个组成部分是何等重要。
那么如何把握好情感教学，为教学服务呢？
一、把握好情感第一兴奋中枢，使学生热爱所学的知识
现行九年制初中教材，很注重情感教学，在编排系统上与过去大有变更。第一，图文并茂，增进直观感。让学生直接感知的不是空洞的文字，而是可以感知和通过感知想象的物件，这样可以增进学对所学知识的激情；第二，将章节的知识以提问的方式摆在章节的前面，使学生自觉地带着问题去学习增进学生对知识的渴求激情；第三，将重点知识以问题方式列在前面，通过演示实验证明前人对某一问题的结论的正确性。以上三点无一不是从增加情感教学角度出发的。故此，要把握好以下三点：
1、切准“点睛”时期，重视揭示课题，使“龙”腾飞起来。每一问题的揭示，科学家们总是要花费一定的时间，甚至穷其一生或几代人都耗在上面。故此，我们对这类问题，只提现象的演译过程，让学生据已有的知识导出其原因，而最后归纳——“点睛”，在学生融进一种对知识探索的成功之感时，揭示课题，带着对知识的渴求，和在对这一问题的揭示 1
中所尝到的成功的喜悦，进一步去探救更深一层的知识。
2、让学生带着问题学，真正自觉地追求科学知识。
现行教材的编排和视中知识的初步形象，更进一步加深了学生对知识的好奇感，如果能引导好学生这一情感线，让学生的情感把游离的知识穿起来，那么学生就会自觉去追求知识。例如，我在讲半导体相关内容光敏电阻时，我就讲到了一种新型光感生日卡，在有光的地方打开自动播出音乐，比原来的纸隔开关型要先进。在讲到自己动凉晒衣服的感应器时，向学生提出问题：“原理是怎样的”？带着问题思考，使学生用自己所学的知识解答生活中的问题，当尝到了运用知识解答问题的甜头的，又进一步去追求科学知识，使学生对物理知识的追求达到一种良性循环。
3、让学生在成功中找到自物，变被动的让“灌”到自动的“吸”取知识。
任何有思维的过程都难以逃离受思维支配对成功获取这一过程的兴奋，这是因为作为思维过程的目的，便是对某问题获取满意的结论。当达到这个目的时中枢兴奋神经便会对这一成功释放出一种兴奋剂，即对知识的再追求，所以，当基础差的学生对某一问题有她（他）成功的一面时，便要不失时机地加以鼓励，加以奖赏，从而使她（他）走出不成功的感的误区。
二、把握好情感教学的第二个关键——对学生加强爱国主义教育，增进学生报效祖国的激情，让学生将报效祖国的激情融与物理学习中
教学中，爱国主义教育是切不可以少的，但不是说某一点知识都要融与“知识无界，但科学家有界，科学成就有界”。故结合教学加大宣讲我国古代在自然科学的成就和对世界的贡献，以及近代现代在自然学科的创举。
讲声学时，有北京天坛回音壁和北京故宫中能闻所四角回声的地点等。这些事例，说明我国古代在声学方面研究远优于西方；“司南”的出现为世界航海业的发展，和经济的发展起到了不可估量的价值„„。
总之不失时机向学生宣讲，融与物理教学中，使学生从小有一种报效祖
国的激情，从而自觉学习，积极探求。
三、把握情感教学的第三个关键，从科学家对科学执着追求的事实中，激发学生对科学知识的追求，增进对知识追求的科学态度
没有科学态度，是不可能探求到知识的真谛的。同样没有对科学挚着追求，也不能获得知识的真谛。所以有对学生在知识上科学追求的情感教学，学生才会从科学家那种对知识追求的科学态度中感受到“知识虽是枯燥的，但成功是无限喜悦的”这句话的真实所在。
总之，我认为教学中情感教学是不可缺少的一个重要组成部分，把握好了情感教学这根准绳，就会使教学效果跨上一个新台阶。
第6篇：第二学期自然科学教学总结
２００7年度第二学期自然科学教学总结
闻海红
２００8。7 在本学期，由学校安排我教初二［5］［6］二个班级的自然，这二个班级学习基础差，为提高他们的学习积极性，我同同事们团结协作、努力学习、刻苦钻研。在教育教学工作中不断创新。首先，在学期之初，我就制定了较好较详尽的教学计划、确立了明确的教育教学目标；其次，在教育教学过程中，我时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，取得了一定的成绩。总结这一学期来的工作，我主要做了以下几点工作：
一、不断探索，更新理念，改进教学方法
随着新课改的不断深入，新课程的理念一定会反映到中考命题中。21世纪是信息的世纪，科学知识日新月异，发展很快。中考也要反映科学的发展观，同生活实际相结合起来，为此我在备课过程中，在熟悉教材的基础上，多查阅资料，同同事充分进行讨论后，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我在原有的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代自然科学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注科学热点。结合新课程，不断学习新课程理念，并应用到教学实践中，不断进行教学反思，每周有了教学反思二例以上。积极撰写教学论文，有一篇在省级报刊上发表。
二，发挥集体的智慧，同伴互助，共同发展
我们组共十多名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，我作为教研组长，努力其它教师团结协作。我们同教初二的科学老师，在教学中，我们经常相互听课，有了问题相互推讨，对教学中出现的问题大家一起反思，共同提高。我由于学的是生物，对于物理比较生疏，所以我经常向他们请教物理和化学这方面的问题，有时候解不出题目，大家一起解难。本来我是刚带走一届初三，应当说去教初一新课程，但学校叫我教初二，我坚决执行学校的安排。
三、不断学习，不断提高全教研组的教学、教研水平
这一学期，学校开展了许多有关教学研究的活动；对于这一学期开始的教坛新秀评比，我是满腔热情，同同事们一起，努力把这个活动开展好，最后取得了在市第九届教坛新秀评比中一、二、三等奖各一人，名列全市中学第一的好成绩；为了配合区协作组的教学研究活动，我帮助青年教师进入角色，多次进行力所能及的指导。为提高教师对新课改的认识，我找资料，组织大家一起学习有关理论知识。积极鼓励全体教师撰写教学论文，对于所写的论文帮助他们修改，推荐他们发表。
对青年教师，我热情关怀，每次有了新的机会，我尽力让他们参加，对他们的困难及时给予解决。
四、其他方面
我团结同事，遵守纪律，积极参加学校的各项活动，关心爱抚学生，从不践踏学生的情感。对差生满腔热情。认真完成学校布置的各项任务。总之，我在过去的一学期中，在教育教学及其他工作中都取得了一定的成绩。今后，我将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
第7篇：国家自然科学基金的写作体会
国家自然科学基金的写作体会
评阅基金项目的心得体会
一般来说，综合评为“优”的项目才有可能获得资助。一个项目是否值得去做，取决于该项目的预期结果是否对科学有贡献及贡献大小，好的项目，一定得有好的结果，对学科发展意义重大。
好的项目，有的人写得很好，从立题依据、研究内容、到创新点一气呵成，深入浅出、层次分明、重点突出、思路清晰，读起来有让人耳目一新之感。但有的好项目，也会被写得很烂。这种情况下，我认为是好项目，是因为我觉得这个项目开展后，肯定会后好的结果而且意义重大；写得不好，通常是结构混乱，作者抓不住重点，甚至逻辑不清。
相反，有点项目，在选题或研究内容上存在某种缺陷；但作者文笔流畅，层次分明、重点突出、思路清晰，写作上似乎无可挑剔。因此，对于好的项目，写作又好的，理所当然评为优并建议优先资助；对于好的项目，写作上或多或少存在缺陷的本子，可评为优或良并建议资助；如写得实在太烂，建议不资助。
去年我就读到一个本子，项目是好项目，但申请者显然缺乏写作经验，研究内容中只简单罗列一些要做的实验名称而无实质内容，该项目我实在不忍心毙掉，勉强评个优（立题依据和创新性优），后来在学科评议会上获知另外两个评议人评为良，故未获资助。
总结过去四年的评议情况，自我感觉自己还是比较客观公正的。我特意查了一下，凡我建议优先资助的项目，基本都获得了资助，说明我的评价在同行中还是比较准确的。简单来说，好的项目写得又好的，优；好的项目，写得有缺陷的，优或良；有缺陷的项目写得好的，优或良；有缺陷的项目写得也有缺陷的，良或中；我还没有给个“差”的评语。
第一、要明白，你为啥要申请国家基金？
不可否认，申报国家自然科学基金的驱动力有千万种：我等研究单位的人本身就要靠它生存，有为了上职称，单位必须要求申报的，同事报了我不能落后的………..。不管如何，既然决定要申报，申报前就要有背水一战的决心！否则，就此打住，你不需要继续往下读。
既然要申请，熟读每年国家基金委的申报指南是首要的、必要的！这几年国家基金申报政策每年都有一些小的变化，申报前要好好的读！避免犯一些形式审查的错误，如签名、身份证、限项、提交方式等等，总有人犯了一些不该犯的错误，耽误了一年的申请。
第二、准备申报基金前我们要明白两个问题：写啥？怎么写？
写啥是战略问题，怎么写是战术问题。知己知彼，才能避免“出师未捷身先死”！
写啥既包括了申请哪一类基金，是申请青年、面上、重点，还是其它？也包括了对应的是自己的哪方面研究工作适合这些类别的基金。
如果你的背景很好，有多篇文章发表，包括在超一流杂志上发表，你考虑申请面上、甚至重点项目。目前，重点项目竞争太激烈！有这样好背景的初申请者可以考虑先申请面上项目，那样你的命中率会很高。
如果你的背景一般，特别是博士毕业不久，有几篇文章发表，但发表在一般杂志上，考虑先申请青年基金，或者西部地区可以申请地区基金项目。
如果你背景特一般，又没有文章发表，还没有很好的前期研究基础。建议不要浪费自己时间写申请书！到一些单位帮看申请书，总碰上在读研究生或者硕士刚毕业，没有包括中文期刊的文章发表，也没有前期研究工作，查一些文献、资料，写来一个本子。精神可嘉！但是否必要？
总之，对入门者来说，找到合适自己的基金类别，是迈向成功的第一步！获得资助是王道！
第三、根据自身的条件定好了要申请的基金类别，接下来就是考虑申请书要写啥。写啥！国家自然科学基金偏重基础，注重创新！因此，一定要把握这两点！你要申请的研究项目或者回答该领域中的某一个未解决的问题，或者目前的前期工作已有新的发现，或者材料新颖和技术创新等等。
总之，要让评委觉得你的项目至少具有一定的创新性！获得资助的可能性就高！当然，这些创新是立足在科学实验（你的实验结果或者他人的结果）上，而不是缺乏科学证据的奇思怪想。
写啥！听起来像手中握着很多可写的内容。我个人的理解是，无论你已经独立了，还是刚刚研究生毕业，或者依附于一个团队，基金应该是帮助你独立从事科学研究！你申请项目，就是你打算组建一个团队，当“老板”，带领这个团队独立从事科学研究。
不管你现在的情况如何，既然自己要申请基金，你应该具备一定的科学研究背景，也应该积累了一些工作基础。也碰上自己明显没有科研背景，更没有相应的文章发表，但基金本子中且列出了一些前期工作基础。一看就是他人的工作，可能是“被安排”来牵头申请。当然，开辟一个新的研究领域的研究者是另外一回事！
是的，你一定要有一定的前期工作基础，无论是你自己单独开展的研究工作，还是做研究生、博后时的研究工作（只要你导师同意你用它来申请），只要有一定的研究基础，都可以考虑作为基金申请的研究项目。
如果一个研究项目工作按 100% 来分的话，你已经有 30-50% 的前期工作基础，而且有新的发现，那么，选这样的研究工作来申请基金是适合的。一个申请书中，如果一个图、表（前期工作）都没有，很难想象这样的申请书会被资助。
选好了要申请的基金类别，确定了研究项目，那么你就考虑怎么写好基金本子了。
第四、怎么写好基金本子有很多交流经验，这儿的一些建议可能也是大同小异。我还是按照申请书要求格式来谈吧。
申报书撰写要点
领域意义重要，立题依据充分；
遍查相关文献，掌握最新进展；
研究内容合理，研究目标有限；
科学问题准确，研究方案可行；
技术路线清晰，创新明显可信；
年度计划合理，研究基础夯实；
结构美观易读，编写错误稀少。
1.题目
题目是基金项目的核心，就像论文题目一样，应该高度概括要研究的内容，突出你要解决的科学问题，如果还能体现创新更好。切忌题目超大或者太过细。题目太大，感觉你一个本子把整个领域的问题都有解决，你做得到吗？题目太小、太细，感觉你的项目是某一个具体的实验。
2.摘要
无论是评审基金，还是论文，看题目、摘要后就可以给本子打分了，继续看后面的内容往往是加强评审人的判断。就像一个面试一样，从你进门到和面试官面谈的前几分钟，也基本决定了你是否有机会获得那个职位，后面再多的话往往是面试官进一步证明自己的判断而已。
如果题目很好，摘要写的非常清楚，评审人很容易看懂你要解决的科学问题、如何解决、以及套话的重要性等，那么，相信你的整个本子写的都不错。那要拒绝你的本子是非常难的！绝大部分情况下，摘要写的好，整个本子都写的好；相反，摘要写不清楚，整个本子也是模糊的。我觉得，无论是基金项目的摘要，还是文章的摘要，都是一种“八股文”的写作。你完全可以在有限的 400 字内阐述清楚你的项目。我个人的经验可以简单的把摘要分为 5 句话。开头第一句是，简要讲清楚你的研究项目涉及的疾病及其危害、或者某种自然现象，让评审人知道你的研究项目和啥有关系；第二句过渡到这个领域中存在的一个科学问题，即告诉评审人你的项目就是要解决这个非常重要的科学问题；
第三句告诉针对这样的科学问题你已经取得的发现或者初步结果，这些前期工作基础是支持你进一步来解决该科学问题；第四句告诉评审人你将提出下面 3-4 点研究内容来解决该科学问题；你可以列出这 3-4 点精炼的研究内容；第五句纯粹是客套话，就是解决的该科学问题带来的科学和社会意义或者价值。
缺少基金和论文写作经验的初入门者，往往太多关注自己的实验结果。写作本子和论文时，应该提升到根据前人和自己的研究进展，提出问题（假说），用实验去验证、解决科学问题。
3.立项依据
立项依据简单地说就是告诉评审人你为什么要做这样的研究项目。立项依据基本是你本子摘要内容（5 句话）的有的放矢、弹性伸缩而已。简要的说，你也可以用 5 段话约 2000 字左右来写。（下面以某因子在脂肪肝中的作用机理研究为例）
第一段，简要介绍你研究内容相关的某一自然现象、人类重大疾病及其危害，让评审专家能够看懂并了解这方面的基础知识。如脂肪肝，可以精炼地讲脂肪肝的临床特征、病症、病程、危害等。
第二段，采用精炼的方式告诉评审专家这个领域中的研究进展，如导致脂肪肝的主要因子、及其作用机理。可以适当多阐述一些和你未来项目研究有关的相关研究进展，其它方面，可以通过概念性的介绍就行了。这样做的目的是在本段结束时，要能明确地指出一个未解决的科学问题，即你的项目要解决的科学问题。
如，导致脂肪肝的原因简要的有那些，其中某因子是一个重要的因素，目前的研究发现该因子是如何如何作用的，但该因子和脂肪肝的某科学问题不清楚。毫无疑问，这个科学问题的确要有新意！能让即使是有些跨专业的评审专家都觉得是一个重要的科学问题，那么你申请书的创新和重要性就有了。
提醒：前面这两段内容，忌讳简单的把你领域的研究进展罗列下来！那样会给人感觉你只是读了几篇综述文章，简单的摘抄、拼凑！这是写申请书，不是写综述文章！
而且，好的综述文章也是边谈研究进展，边指出存在的问题和解决之道。这部分内容的写作是考验你对自己研究领域的熟悉程度，不仅需要你熟悉自己的研究领域，而且还要有一定的文字功底！要让评审专家觉得你不但能很好的把握该领域的历史、进展、核心问题，而且写下来的文字内容是深入浅出，游刃有余！让他 / 她涨知识！
第三段，由于有了上面的重要科学问题，为了回答或者解决该科学问题，你相应的就开展了一系列研究工作。这些前期研究工作结果应该是支持你有希望和潜力去解决这个科学问题，也是你说服评审专家你的研究的确能推动该领域发展。
第四段，该段可以是第三段的延伸，可以指出你前期的研究发现解决了你提出的科学问题的那个重要部分，但还有哪些方面需要继续探索！进一步，你的项目申请书提出通过下面几点去深入解决你的科学问题。
第五段，这部分是戴个“帽子”。无非告诉评审人，如果通过上面的研究内容，解决了这个领域中的这个重要科学问题，将在理论和应用上对你的研究小领域，乃至大的领域带来如何如何重要的影响！文字写作实事求是，点到为止，避免夸大其词！
4.参考文献 参考文献我用 Endnote 管理，各人都有自己的格式，但我喜欢采用“作者 + 年份”，在最近的文字内容旁添加。有作者名和年份的方式可能会让同行评审专家读你本子时，马上就知道你引用了那些重要的文献，而且是文献的把握是否有年代的跨度（最新和很早的文献是否具有，这个领域中重要的工作是否点到等等。
5.研究内容
有人喜欢把研究内容和研究方案几乎是合并起来写，研究内容谈做什么，而研究方案谈具体的实验步骤，给出具体的实验 protocol。如果你的研究不是去解决实验方法和技术问题的话，建议不必要这样写。
我喜欢在研究内容谈要做的科学问题，即本项目要解决的一个大的科学问题可以分为
3-4 个小的科学问题。这些小的科学问题是非常相关的，环环相扣，是解决大的科学问题必要的。在写作上，提出为什么有这样的一个小科学问题，即相应的研究内容，并简要的说打算如何去解决这个小科学问题。每一块研究内容的文字尽量在 200-300 字内。
6.研究目标
当然，大的目标就是解决你提出的科学问题！你在这儿也可以把 2-4 个小科学问题中最重要的 1-2 个解决掉。
7.研究方案和技术路线。
这儿涉及两块：一是研究方案，二是技术路线。
研究方案。我的策略是，研究方案是研究内容的扩展和延伸。你前面研究内容部分是提出几个（3-4）小的科学问题，那么在研究方案部分，你应该对应的去设计那些实验去解决这些问题。写作上，你要给出设计这些实验的理由是啥，接着简单的讲你如何去做这些实验（切忌不要写具体的实验 protocol），预期的实验结果会说明什么；如果结果不是你所期待的，alternatively，又说明啥问题，你又如何设计其它实验进一步开展新的研究。
注意：在这一块，如果不讲开展某个实验的科学依据，和可能的预期结果，以及结果分析等等；相反，整个实验方案就是简单的罗列各种实验 protocol，一看就是非常初级，还没有入门了。
技术路线。我不喜欢技术路线写实验步骤1、2、3。技术路线最好是研究思路路线，大的科学问题，如何合理的分成几个相互依存的小科学问题，或者更小的科学问题，画出这些科学问题的相互关系，把重要的研究方法和技术穿插其中。
评审专家可能没有足够多的时间细读你的实验方案；或者由于专业的差别，评审专家很难知道该用啥正确的实验去解决你的科学问题。但是，研究思路路线会让一个即使是大同行的评审专家也清晰的知道你要做啥，这些研究内容（小科学问题）相互关系的逻辑性是否合理等，也节省他评价你项目的时间。摘要写的非常清晰，研究思路（技术路线）清晰的本子总体上各方面都写的很好，是好的本子；相反，这些部分写不好，思路不清晰，不要指望评审专家给你好评议！
8.可行性
这部分可以包括 3 个小部分：第一是科学研究的可行性。即科学问题是否合理、重要，前期工作是否支持你本子提出的进一步研究内容；或者本研究中最核心研究工作是否可行等。第二，研究方法、实验条件等是否可行；第三，研究团队力量等。
9.项目特色和创新性
不要写太多，太多点就没有创新了！写 1-2 个特色和创新点，可以是新的科学问题、新方法、新材料等等，但要有明确的科学证据支持你说那是特色和创新！
10.预期结果
无非是：一，解决了那个科学问题；二，发表如何 NB 的文章，获得专利等；三，培养人才；四，其它可以考核的东东。11.研究进展计划
按年度写，面上项目 4 年期，第 2-3 年应该有撰写和发表文章计划。有的人写第四年才总结、撰写文章，真担忧如何完成项目。
12.实验条件
你单位实验条件、合作方的实验条件。个人觉得一些面向公共开放的实验条件也可以写，只是要写明为何你需要这样的公共实验条件，付费试用还是其它方式。
13.前期工作基础
前期工作基础对项目申请成功是非常重要的！一个搞实验研究的项目，如果没有一定的前期工作基础，是很难获得认可的。正如前面所言，如果我们把一个项目的整个研究内容划作 100%，前期工作基础应该要完成了 30-50%。记得一位同事谈申请书写作经验时，采用了玛丽莲.梦露短裙被风吹起的图片，形象的比喻如何展示前期工作基础。
我完全赞同他的观点。很好的前期工作基础并恰当的展示能“诱惑”评审专家给你好的评价，让他觉得有这么好的工作基础，不给你打高分或者合理的分值会“愧疚”！当然，如果 80% 以上的工作都展示了，那又让评审专家觉得你的项目都完成了差不多了，还需要资助吗？
相反，前期工作极少，特别是支持你立项、解答你要解决的重要科学问题的实验结果都没有，如何让评审专家觉得你的项目是可行的呢？一般来说，在整个申请书中，如果你能有
4-5 个图表展示和项目直接相关的研究工作，这样的前期工作基础应该是够的。另外，你还可以适当的展示你以往已经发表的和该项目有关的数据（图表）。
14，申请者及主要参加者
写作上，这部分内容按国家基金表格实事求是的填写。需要注意的是申请者和参加者人数、学术背景、工作时间等。毫无疑问，申请者的背景对项目获得资助非常重要，前面已经谈过申请者和申请类别等，在此就不累赘了。主要参加者的研究背景应该和项目中承担的研究工作基本吻合，充分体现出每一位参与者在本项目中是必要的。有单位把能参与国家基金项目也作为一项考核指标，出现人员在你我的申请书中互相“挂名”，且不说项目申请有限项要求，这样的团队只能让人感觉是乱拼凑！
还有，整个项目中大部分参加人员是高职人员，只有 1 位，甚至没有研究生参加。研究生是完成项目的主要人员，研究生的培养也需要项目来支持。研究生没有或者参加研究生人员太少，很担忧那些高职人员如何有时间去完成具体的实验。当然，也许有的单位没有培养研究生资质，没研究生参加可以理解，但考虑适当的中青年研究人员比例。人员总数可以和申请的项目类别、经费等适当相配。对面上项目来说，5-7 人（包括申请者）的团队可能差不多。
还有工作时间。参与项目的工作时间应该按该人参加的研究内容需要来确定，比如说项目中有一定的病理切片工作（需要做某个器官、组织的病理切片），但不饱和，负责该工作的参与者每年工作 3-6 个月左右也许可以说合理、足够。但一个申请书中，所有人员的参与时间都一样，是否合理，自有判断！
15.经费预算
经费预算要严格按基金委要求、结合国家的财务政策去做。如差旅费，国家有明确规定不同人员到不同地区的出差补贴、乘坐交通工具要求等，必须按这些政策去做。动物购买费用、饲养费、试剂、耗材等等，应该参照市场价做合理预算。如常规的一抗抗体一般在 3000 元左右，不可能写 5000 元以上。当然，特殊情况你可以特殊说明，如果理由充分，应该可以。
16.其它注意事项 申请书写好了，和科学研究相关的都考虑了，最后就是文字功夫了。一定要做到句子通顺，逻辑清晰，避免有错别字等等，能让评审专家读了一段还想继续读下去，你的本子的写作就是好的。还有排版格式，好的排版让人感觉整个本子美观大方，赏心悦目。
建议本子写好，一切准备好时，再请外行人单独读文字，看本子格式等，给你在这些方面把关！虽然国家基金是“小同行”评审，但评审专家也不一定非常了解你的研究，在写作上，如果你的本子写的深入浅出、有点通俗易懂，很容易让评审专家读懂，那一定是一个好本子。即使是一个好的研究项目，但写的晦涩难懂，估计很难得到高的评价。
我所了解的评审程序
据我所知（所知有限，不一定准确），在程序上，自然基金相对公正性完全基于其同行评价体系：同行通讯评议结合学科会议评议。同行通讯评议，在我们植物保护学科，面上项目和青年基金是三名专家，优秀青年基金是五名专家，杰青和重点项目是七名专家。一个项目是否能够进入（学科）会议评议取决于通讯评议结果；学科会议评议专家再对通讯评议结果是否公正合理进行审查，最后投票表决是否给予资助及建议资助金额。
而优青、杰青、重点项目在通过通讯评议后需要在会议评议上、在大同行专家面前进行答辩，答辩后再投票表决是否给予资助及建议资助金额。通讯评议的公正性来源于同行评议专家，通常是小同行，只有小同行专家公正了，后面的程序才有公正的基础。如果通讯评议专家放水，缺乏公正，后面程序的公正性或多或少都会受到影响。
据说有个别学科的小同行彼此很团结，评议结果都很好，全优的项目比例超过拟资助项目的比例。在这种情况下，公正性就被本学科的小同行所败坏：本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑；工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！工作企鹅1:1550116010 工作企鹅2: 766085044基金委学科组的负责人 / 联络人和会议评议专家就被迫成为初评专家，而后者为大同行，很难准确判断一个项目的优劣从而有可能失去公正性。优青、杰青、重点项目的公正性除通讯评议外，会议评议提供了可靠的保证：申请者在十几位或数十位大同行专家（也有小同行专家）面前答辩，不仅考验申请者做科普演讲的水平，而且对申请者的综合实力也是一个考验。
上面是一些个人的经验总结。不一定都适合你，但希望有所帮助！
在基金申请上，做好研究工作，积累很好的前期工作基础，这是根本！写好本子，是让你的研究锦上添花！呵呵，好马配好鞍！“好马”就是研究工作，“好鞍”就是本子写作！如果说美女是“三分长相，七分打扮”，那基金申请书是相反的，即“七分工作，三分写作”！
不管成功与否，对待基金申请的心态，套用一句俗话：基金虐我千百遍，我待基金如初恋
