联盟学校教学活动心得体会（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校联盟活动总结”。
第1篇：学校联盟公开课的心得体会
公开课心得体会
陕西二印学校 王慧鸽
终于，精心准备的交流公开课在2013年4月2日星期二下午第二节在联盟学校—陶瓷厂学校初二年级教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢教研室老师的精彩点评以及肯定、鼓励。回想准备这次课的过程，有些许感想体会。
一 回想过去
记得以前公开课，学校给了我很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。虽然曾经讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。它也是我成长过程中的一次宝贵经历。我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过锻炼使我能够快速成长。
二 感触现在这次联盟学校组织的公开课，我采用高效课堂教学模式，首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用一切时间备课、看优质课
光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的视频、愚人节的由来、和模仿写作环节使我费劲脑汁。我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，感觉自己很有成就感。
通过这次讲课，使我提高了英语课堂教学水平和教学中注意的细节，收获颇多，但是需要改进的地方还有很多，从听课老师那里反馈到自己的优点和不足，如 学生回答问题后，恰当适时的评价，对于学生的答题引导等都是我以后应该注意和改进的。
三 展望未来
对于高效课堂的教学模式，我自己还在实践摸索中，只实践了短短一学期，不过也收获颇丰，至少孩子们现在上课愿意发言了，每个小组都能在组长的带领下积极探讨，给了每个孩子表现自己的机会，让每个孩子都能提高自信心，体会成就感，尝到了成功的甜头。特别是每周一的过关考试，让大部分学生有紧迫感，拥有了完成任务的喜悦，在做题中，体会了词汇量增大的优势。虽然任重而道远，而我只有孜孜不倦，但看着孩子们的点滴进步，寸步成长，我心满意足，倍
感欣慰。我是幸福的，只因我从事着自己热爱的职业，和自己喜欢的孩子们在一起，尽管路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。。。
总之，在以后的教学中，需要改进的地方还有很多，应多学习，多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长。
第2篇：朝阳区联盟学校活动方案
朝阳区联盟学校活动方案
为全面实施朝阳教育适度超前、可持续、内涵式发展的战略，实现朝阳教育均衡化、优质化教育目标，以办人民满意教育为标准，以人事制度改革为动力，全面提高教师队伍的综合素质，结合我区教育发展实际，特制定如下方案。
一、活动目的充分发挥朝阳名校的辐射作用和朝阳“名师”的带动作用，通过建立十二所联盟学校，进行教育教学交流活动，促进相对较弱学校教育教学的快速发展，推动教师素质快速提升，实现朝阳区整体教育教学质量的进一步提高，从而实现教育的均衡发展。
二、组织机构
组 长：钱 伟 黄德军
副组长：陶玉丽 田 秋 黄 健 徐秀华 朱烘燃 办公室主任：任冬燕 张晓玲 高 洁
成 员：陈 洪 李柏兴 尚崇华 封毅杰 牛邦清
杨春福 姚淑清 张翠兰 王丽云 李国富
梁雨明 刘福才 王道福 郭香莉 孙惠玲 牟丽芳 初 颖 郭延萍 刘香春 张智馨 宁国财 张凤江 刘云翱 尚兴卓 刘忠国
三、联盟学校
长春市第三十中学——长春市第一一0中学 长春市第四十五中学——长春市第六十中学 长春市第六十八中学——长春市第一一二中学 长春市第九十中学——长春市第二十三中学 长春市朝阳实验学校——长春市第六十九中学
长春市第三十八中学 长春市希望学校——长春市朝阳学校
长春市朝阳区解放大路小学——永春农丰小学 长春市朝阳区北安小学——乐山中心校 长春市朝阳区安达小学——永春中心校 长春市朝阳实验小学——富锋中心校
长春市朝阳区明德小学——长春市朝阳区延安小学 长春市朝阳区白山小学——长春市朝阳区南湖小学
四、活动时间和内容
（一）准备阶段（2006年3月末）
在开学初，调查全区各校名师、特级教师及省级学科带头人等优秀教师情况，确定的相对较弱学校并进行实地考察，对相对较弱学校的特点和急需人才的实际情况进行摸底，以便合理安排教育教学交流活动。联盟学校在2006年4月中旬完成本方案的宣传动员工作，结合本方案制定出本校2006年联盟活动实施方案，并作好活动的准备工作。方案上报教育局，批准后方可实施。
（二）实施阶段（2006年5月开始）
联盟学校中，每学期到相对较弱学校参加分层次教学活动或教研活动，促进学校整体水平的提高。
1、管理人员联谊活动：联盟学校校长、中层管理人员每学期至少进行一次关于学校发展、教育教学管理等方面的座谈、研讨、讲座等活动，达到互相交流、互相切磋、取长补短、共同提高。
2、教学人员联谊活动：联盟学校至少每两个月进行一次互派不同学科的“名师”、骨干教师等优秀教师，结成师徒对子，优秀教师每月两次听徒弟讲课，到对方学校参加教学活动或教研活动，如送课下乡、学术研讨、集体备课、教师培训和专题讲座等，促进城乡双方教师素质的不断提高，催化相对较弱学校人才的成长。派出人员要有参加活动的心得体会。
3、学生联谊活动：联盟学校根据实际情况和条件，每学期组织一次学生手拉手联谊活动，丰富学生生活，拓宽视野，增加阅历。
各联盟校要做好活动记载，定期开展校际间的交流及信息反馈。各联盟校对交流教师要建立档案，每学期末进行跟踪考核，检验学校教育教学、科研能力和水平是否得到提高，给出综合评定。
（三）发展阶段（长期）
各校要根据双方实际情况制定切实可行的三年规划，在师德修养、教师基本素质、教育教学能力等方面进行重点指导，双方团结协作，相互促进，共同进步。此项活动是一项长期工程，教育局将常抓不懈。
五、几点要求
1、各联盟学校要高度重视此项工作，加强领导，积极筹划，把此项工作作为今后的重点来抓。教育局将把联盟活动纳入全年重点工作考核内容。
2、各校要从本校实际出发，制定切实可行的实施方案和计划，认真开展各项活动，保证质量，务求实效。也可在此方案基础上进行自主创新，采取更多样的活动形式，力争收到最大的综合效益。
3、各联盟学校要共同研究和制定适合于两校的联谊活动方案。在活动中，要按计划有序进行，及时沟通、相互支持，达到双赢共进。
4、各联盟学校要注意收集整理过程性材料，树立活动中涌现出来的先进典型，把此项工作引向深入。
5、各联盟学校开展活动前必须对教师和学生进行安全教育，保障教师和学生安全。
长春市朝阳区教育局
第3篇：联盟学校拓展训练活动
“依团队合作精神，筑联盟教育梦想”
——联盟学校团队拓展训练活动
3月17日8点，联盟学校全体教职工前往鑫琪军事拓展训练基地参加了“依团队合作精神，筑联盟教育梦想”为期一天的拓展训练。
训练活动分室外和室内进行。室外训练在激昂的乐声中开始，教官将所有人员分两个队进行比赛，并由大家出谋划策在规定时间内为自己的队伍起名为“野狼队”和“龙之队”，并确定了口号、队旗；接着进行热身训练、队列训练、高空攀岩、疯狂市场。室内进行了能量传球、珠行万里和拍手加油，以所用时间最短一队为胜。队员们始终保持饱满的热情、认真的态度、协作的精神，积极参与，用心体会，细细领悟。大家明白了每个项目都需要团队的支持和鼓励，利用队员之间的优势互补，相互配合，同心协力，为共同目标奋斗！
本次拓展训练虽时间短，但收获大，让教职工们度过了一个难忘而又意义的周末。我相信只要把这次训练经历所获得的心得和体会运用到自己的实际工作中，就一定会给今后的工作带来很大的帮助，为联盟学校美好的明天尽自己最大的努力！
第4篇：校际联盟交流心得体会
校际联盟交流心得体会
莲溪学校 厉杰
在本次校际交流活动中，无论是参与听课、评课活动，还是与实验小学的教学领导交流，都有很深的触动。教师课堂构思的精巧独到、小组合作学习的有序高效、教师学生精神风貌，领导班子的管理艺术，都给我留下了很多的思考，下面就简单谈谈我的收获和感想：
一、课堂教学层面：
1、教师课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在兴奋、思考高速运转的状态。教师在灵活运用学案的同时，突显了学科的特点。两堂课重在文本，然而又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
2、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
3、小组合作学习扎实有效。“我们小组来汇报”“我们小组展示的方法是……”“我们的展示完毕”，从学生井井有条的汇报语言中，可以看出在小组的运行评价上，实验小学确确实实迈出了一大步，并已取得初步的成效。
二、学校管理层面
1、“以学生发展为本，树立大教育观”。冯校长的这句话给我留下了很深的思考。的确，从大教育观来说，学生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面发展和提高，包括孩子的品德、心理、综合素质等等。这个道理我们每一个教育工作者都懂，难就难在，在高考指挥棒下，在一切以成绩为重的大流中，还能坚持这样的办学思想，让学生享受真正的素质教育，实验小学确实为全区的学校做出了很好的表率作用。
2、“刚性的制度、人性化的管理”。这些都较好地体现了学校的现代学校管理理念。领导班子管理突出了民主、科学，抓和谐，在其位，谋其政，尽其责;工作作风力求务实，说了就办，说了就干;中层机构建全，人员配备得力，责权分明;规章制度完善，渗透到了学校教学、常规、后勤等各个环节，各个方面;向下放权，充分发挥了各级各类人员的积极性，教师怒气少了，心态顺了，学校的人气旺了，形成了学校发展合力。
3、重视教师队伍综合素质的提高。通过多种途径塑造高素质的教师队伍。对教师实行人文管理，鼓励教师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展。实行制度管理，强调其岗位责任意识，倡导敬业精神，规范教师行为。实行目标管理，挖掘其优秀品质，最大限度的发挥潜能。实行年级管理，强调团队意识，使其具有善于沟通的品质和能力，具有设身处地为他人着想的品质，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校的发展。
这次的活动，使我学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热情。他们的成功实践告诉我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中，要继续本着“一切为了学生，为了学生一切”的教学理念，不动摇，不懈怠，不断提高管理水平，不断提升学校教育教学工作水平。
