乐陵孟凡香阅读教学心得体会（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阅读教学的心得体会”。
第1篇：学习抗台英雄孟凡勇先进事迹心得体会
学习抗台英雄孟凡勇先进事迹心得体会
受今年9号台风“利奇马”外围云系影响，山东莒县北部多个乡镇降水量超过300毫米。一时间，潍河水位猛增，孟家洼村告急。危难之际，身为村干部的孟凡勇接到通知后第一时间跳进河道进行疏通工作。然而，他在疏通涵洞管道时被洪水冲走，壮烈牺牲。下面是小编为大家收集的关于学习抗台英雄孟凡勇先进事迹心得体会。希望可以帮助大家。
学习孟凡勇先进事迹心得体会1
8月11日，山东省日照市莒县东莞镇孟家洼村村干部孟凡勇抗洪救灾时，在疏通涵洞管道过程中被洪水冲走。面对狂风暴雨，孟凡勇没有惊慌，没有逃避，而是选择在灾情面前毫不退缩，勇往直前，甚至献出了自己的生命。不忘初心，牢记使命，用生命践行初心和使命的孟凡勇值得广大党员干部缅怀和学习。
学习孟凡勇，在日常岗位里担当作为。平凡岗位见精神，日常工作践初心，作为一名村干部，孟凡勇“平时干工作很认真，为人和善”，既肩挑村民小组长责任，又担任村保洁员，在每一个岗位上，他都尽心尽责，并荣获“美丽乡村建设先进个人”的荣誉。广大党员干部要学习孟凡勇，投身第一线，扎根基层中，丢弃“贪图安逸”心理，摒弃“奢靡享乐”思想，杜绝“娇生惯养”气息，抵制“过渡跳板”心态，“最重要的是把自己的事做好”，把小事做好，磨炼耐心细心责任心，把大事做好，提升干事创业真水平，把难事做好，做到破题解难显从容，争做岗位上的“大国工匠”。
学习孟凡勇，在急难险重中冲锋在前。危难时刻，不忘初心;大灾当前，方显本色。面对呼啸的狂风，凌厉的暴雨，普通人想的是躲避、逃离，而干部，则想的是人民，是责任。作为村抗洪抢险应急队的成员，孟凡勇响应险情，用铁钩钩开堵塞在涵洞口的玉米秸秆，作为年近60的老人，孟凡勇不以年龄为借口推卸责任，作为抗洪经验丰富的干部，孟凡勇不因可能出现的险情而退缩，用担当彰显了干部勇往直前的先锋精神。船到中流浪更急，行到半山路更陡，在全面深化改革进入深水区和攻坚期，广大党员干部要学习孟凡勇冲锋在前的精神，坚持锐意进取，矢志勇立潮头，以“钉钉子”的坚持，以“啃硬骨“的拼搏，大张旗
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鼓地干、全力以赴地干、争先进位地干，用“干”诠释好“党员干部”。
学习孟凡勇，在人民安危前我将无我。“我将无我，不负人民”，作为干部，就应该把小我融入大我，把个人理想汇入中华民族伟大复兴中国梦中，把一生都奉献给为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。因此，在人民安危面前，孟凡勇忘掉了小我，实现了“无我”，哪怕付出生命，也要捍卫人民群众的生命财产安全。形成鲜明对比的是，一些“官员”或为名所累，或为利所困，或为情所惑，斤斤计较的全是个人的得与失，而不是把人民群众的安危冷暖放在心上。“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”是党员干部郑重宣誓过誓词，广大党员干部要学习孟凡勇，不忘初心，牢记使命，履职尽责，许党报国，坚持国家利益高于一切、人民群众生命高于一切，做到“关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”。
逝者已矣，精神永存，广大党员干部要以孟凡勇为榜样，践行为民初心，勇担历史使命，接好孟凡勇的接力棒，在新时代长征路的赛道上奋力前行，为实现中华民族伟大复兴而奋斗终生。
学习孟凡勇先进事迹心得体会2
今年第9号台风“利奇马”已于8月10日在浙江省温岭市城南镇登陆，登陆时强度为超强台风级，一路携风带雨。我省青岛、日照、滨州、东营、淄博、济南、泰安、济宁、烟台和威海等地深受其害。8月11日，台风“利奇马”再次登陆，日照市莒县东莞镇孟家洼村村干部孟凡勇在防汛抗台中，疏通涵洞管道被洪水冲走，壮烈牺牲。
涵洞管道的通畅，直接影响着村民的生命财产安全，这一点孟凡勇应该是清除的，但他面对疏通涵洞被冲走的风险，毫不退缩。因为他清楚，如果自己不上，积水将不能及时疏导，整个村子都有可能陷入被洪水包围的危险境地。现在我们无从得知当时孟凡勇有无畏惧的心态，但当他毕竟以实际行动做出了重大贡献和牺牲，宝贵的生命戛然而止。在人所拥有的一切中，生命无疑是最宝贵的。
勇者无畏，敢于在群众需要时第一时间“冲锋陷阵”。解决群众的困难是村干部的责任所在，也只有把群众需求放在心里的村干部才能赢得村民的信任。洪水灾情面前，面对洪水倒灌村庄、涵洞管道堵塞的紧急救援任务，孟凡勇穿着他挚爱的保洁服，来不及吃饭便带着工具赶去抢险，在疏浚涵洞管道时，他不顾及
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自己61岁的年龄，深入水中清理秸秆、垃圾，他的清障行为令人感动，也值得党员、干部学习。灾情面前，职位不分大小，责任都如磐在肩。孟凡勇，一位尽职尽责、在险情灾难面前敢于冲锋陷阵的优秀村干部，以其勇者无畏的姿态赢得了党和人民的称赞。
勇者不凡，在一件件为民的小事中孕育“不凡人生”。伟大出自平凡，英雄来自人民。村干部孟凡勇是镇上的清洁工，他荣获乡镇美丽乡村建设先进个人荣誉称号，直到他牺牲，身上穿着的还是那身橘红色的工作服，他是一位将非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上的优秀村干部。我们常说“群众利益无小事”“把群众的每一件小事当作大事”，这些话语的生命力不在于停留在语言表达、工作汇报上，而在于落实到民生建设的每一件小事上。敢于清楚危害群众安全的“障碍物”、为群众打扫出美丽、祥和的生活环境……在这样一件件为民的小事中，孟凡勇，成就了他不凡的人生。
勇者永恒，不凡的生命和行为永远留在“群众心中”。面对孟凡勇的离世，84岁的村民孟凡增动情地说：“孟凡勇是在为全村人做事，他走得让人心疼。”听着群众朴实的话语，使人不禁想起臧克家的那首诗《有的人》：有的人死了/他还活着/有的人/他活着为了多数人更好地活/给人民作牛马的，人民永远记住他!/他活着为了多数人更好活的人/群众把他抬举得很高，很高。这就是我们的人民群众，永远信赖、依赖那些为他们服务的人、那些在乎他们的人，而这正是我们全心全意为人民服务的初心所在。
平凡之中显真情，平凡之中见真谛，平凡之中见伟大。村支书孟凡道说：“孟凡勇是个热心肠，在村内口碑很好，村里哪家找他帮忙，从来都不推托，对于他的牺牲，村里人感到十分痛惜。”人民的评价最珍贵，作为一名曾经的选调大学生村官，我向孟凡勇致敬，致敬他勇者不凡、勇者永恒的有为人生。
学习孟凡勇先进事迹心得体会3
60岁的孟凡勇，是莒县东莞镇孟家洼村一位地地道道的农民，为人和善、乐于助人。这样一位平凡的人，如果硬说他有什么特别，可能也就2017年他当选为本村的村民代表和村小组组长，负责村里卫生清理和卫生监督。然而，就是这样一位平凡的人，因为身负村干部的责任和担当，孟凡勇在台风“利奇马”来临时，却挺身而出，为抢险救灾奉献出自己的生命，展现了一名优秀村干部，情
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系人民群众、舍生忘死、敬业奉献的伟大精神。
在灾情危难之际，他把雨声作为战鼓，把灾情作为命令，把村干部的身份牢牢记在心中，以敢于在雨里拼、水里抢的抗洪救灾精神，彰显了台风巨浪中党员、干部的忠诚本色。
在汛情中磨砺意志，彰显党员干部的“初心”。自8月10日05时开始，日照莒县各地连降大雨，一场与天斗、与地争，雨里拼、水里抢，白天干、黑夜防的抵御台风抗击战全面打响，从领导到干部，从党员到群众，纷纷守据点、上一线、抢险情、救急难，众志成城，抗击天灾。朋友圈里的图片、工作群里的汇报，处处彰显着党员干部的积极作为。特别是敢于向“雨里拼、水里抢”的英雄孟凡勇的事迹，让人不断地思考“究竟是什么样的精神、力量，支撑着无数的基层党员干部在面对大自然的残酷时，英勇无畏的奋战在一线保护群众的利益，把人民群众的利益放在自己的生命安全的前面。”凝视着孟凡勇的照片，回想着汛情准备的一幕幕，我似乎找到了答案：那就是党员干部的初心使他们始终践行着“随时准备为党和人民牺牲一切”的初心和誓言。
在困难中体现担当，考验党员干部的“使命”。一名基层干部，一头担着党的事业，一头担着老百姓的切身利益。在汛情中遇到困难时，既是群众的“主心骨”，更是群众的“定盘星”，只有站在一线、扑在现场，防汛救灾工作才会更加有条不紊，才能更好地与群众要同心同力、同向同行，心往一处想、劲往一处使，共同克服灾情的困难。村干部对村情最了解，特别是长期在村里生活的孟凡勇，对涵洞的深浅有着切实的认识，而他在汛情的紧要之际，不顾风险、无所畏惧，深入水中疏浚河道。作为村干部，不顾生命安危，不讲条件价钱，不等不靠地去处理汛情中的困难，充分体现了一名基层干部的担当作为。党员干部对党的忠诚不仅是停留在口头上和思想上，更要体现在行动上，孟凡勇，一位群众身边的村干部，用行动担负起了自己的使命，彰显了党员干部的本色。
孟凡勇，在抵御“利奇马”这场台风中，践行着“初心、使命”，这一如他的名字，因是群众身边“不平凡”的英雄，所以，必将永恒地留在党和人民群众的心中。也正是因为有许许多多像孟凡勇一样忠诚的党员、干部，才让我们在一次次灾难面前、困难面前毫无畏惧，才打赢一场场硬仗。
学习孟凡勇先进事迹心得体会4
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我省大部持续强降雨,8月10日8时至11日18时,全省平均降水量131.7毫米。
8月11日，日照市莒县东莞镇孟家洼村村干部孟凡勇抗洪救灾时，在疏通涵洞管道过程中被洪水冲走，壮烈牺牲。孟凡勇失事的河道名叫潍河，河面约有50米宽，深约2米。当时孟凡勇在涵洞一侧清理堵塞垃圾，清开涵洞后水流速度较快，被冲到道路另一侧的河道内，另外两名一同清理的人来不及抓住。
总有一种力量让我们泪流满面，也总有一种力量令我们抖擞精神。提起孟凡勇，我们在网上搜不到关于他生平的任何资料，只留下一张黑白遗照，这位典型的山东汉子，眼神朴实而刚毅。时刻为民，官位不在大小;日夜为公，职务莫问高低。孟凡勇，生前就曾获“美丽乡村建设先进个人”称号，是一位受人爱戴，工作成绩突出的村干部。在最关键的时刻无畏艰险挺身而出，这悲壮的一幕令人痛惜，却体现了这位村干部不辱使命，不怕牺牲，敢于担当的傲人风骨。用初心使命提气聚力，用实干担当攻克艰险，用无上忠诚保卫家园，孟凡勇用生命守护了一方百姓安居乐业。
这些年，在山东这片优秀传统文化的沃土之上，像孟凡勇这样的平凡而伟大的英雄之所以不断涌现，其中既得益于优秀传统文化的滋养，也得益于革命精神代代传承的影响。莒县是沂蒙革命老区的重要组成部分，这里民风淳朴，群众厚道，不畏困难，敢于牺牲。虽然只是一个村民组长，孟凡勇却抢着干最危险的工作，他和那些在战场上迎着炮火冲锋的战士一样，在不同的时代书写了相同的红色文化。
孟凡勇的形象，正是无数在防汛救灾一线上默默无闻的基层干部的写照，他们穿梭于台风和大雨之中，成为最可敬的“逆行者”。“一枝一叶总关情”，在抗台防汛的重大责任面前，他们进农户、查灾情，他们转移群众、疏通河道、加固堤坝，“为人民服务”不是一句口号，而是我们基层干部的责任担当，他们敢于和磨难进行抗争，无畏于任何阻力，无畏于牺牲生命。在这场人与自然的较量中，在这场时间与生命的赛跑中，山东广大党员干部群众，心往一处想、劲往一处使，谱写了一曲又一曲感天动地的壮丽诗篇，把齐鲁儿女的美德和精神体现得淋漓尽致。
众志成城筑起最牢堤坝，众心齐一抵御最强台风，险情不消不收兵，群众不
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安不松弦。上下同欲者胜，风雨同舟者兴。从一袋沙到一道闸，从一道沟到一条河，坚决守住人民群众的生命财产安全。各级党组织和广大党员在关键时刻亮明身份，在防汛抗台工作中充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，共产党员本色得到充分展示。像孟凡勇这样平凡而伟大的英雄还有很多很多，他们用实际行动彰显了特别敢担当、特别能吃苦、特别能战斗的共产党人精神风貌，风雨鏖战中没有退缩、义无反顾;持续会战中没有懈怠、咬紧牙关;保护群众中有怨言、甘愿奉献!
学习孟凡勇先进事迹心得体会5
刚刚过去的这个周末，是一个不平凡的周末。台风“利奇马”呼啸而过，浙江及山东地区因灾死亡43人，因灾失踪17人，台风也给多地造成巨大经济损失。风雨雷暴中，大多数人选择闭门闭窗，安稳在家中度过台风天;而有那么一群人，却选择了在风雨中逆行，只为完成保障人民群众生命财产安全的光荣使命。
他们中有冒雨逆行的基层党员干部，为群众撑起一把把伞。8月10日凌晨，台风“利奇马”登陆浙江省温岭市沿海，风雨肆虐，却阻挡不住基层干部从家中赶往单位、从单位赶往抗洪救灾一线的道路。危旧房屋里，他们耐心劝说群众转移住所，将雨伞高高举到转移群众的头顶，自己却浑身湿透;淤泥沟渠旁，大型机械在雨中清理作业，在机械作业无法深入的地方，他们迅速跳进沟渠中，徒手清淤;在低洼积水处，他们涉水拉起警戒线，协力将涉水熄火的汽车推至高地……这一幕幕，发生在每一处遭受台风侵袭的地方，他们默默无闻，他们逆风而行，只为守护群众最切身的人身和财产安全。
他们中有昼夜未眠的各行各业工人，为群众架起一条条桥。在“利奇马”席卷各地的几十个小时里，还有一群来自各行各业的工作人员，他们昼夜未眠地与“利奇马”奋战了几十个小时。这其中，有台风中全力抢修后大哭的电力工人田瀚林，有台风中坚持在一线进行跟踪报道的“台风专用记者”们，有一碗面泡了两个多小时的消防队员们，有涉水推着救生筏解救被困群众的救援人员，他们不敢合眼、不愿休息，始终坚守在自己的工作岗位上。在我看来，无论是抢救电力、跟踪报道还是解救群众，他们接通了群众的电网，让群众实时了解台风动向，将群众转移至安全地带，他们都是在用自己的绵薄之力，为群众架起一座座通往平安、无恙的桥梁。
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他们中有无惧生死的抗洪一线英雄，为群众筑起一座座堤。在这一场天灾当中，有那样几个名字永远同“救灾英雄”刻在了一起，他们以“无我”之境界书写了“大我”之人生。孟凡勇，日照市莒县东莞镇孟家洼村村干部，在疏通涵洞管道过程中，被洪水冲走牺牲。61岁，在这个本应安享老年生活的年纪，他却冲到了抗险救灾的第一线，以生命为代价疏通了管道，以他并不强壮的身躯为村民筑起了一道最坚实的堤坝。李夏，绩溪县荆州乡纪委书记，在抗台抢险中突遇山体塌方不幸遇难，年仅33岁。在明知会有塌方危险的地方，坚持护送一对母子走过塌方路段，自己却在返回途中遭遇山体塌方，他坚持以身体之躯护群众安全，献出了自己年轻的生命。
风雨无情，而广大党员干部、一线工作人员却在防台抗台中接受考验、锤炼党性，彰显了干群之间的无限深情，同时也用实际行动担负起了守护群众生命财产安全的光荣使命。
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第2篇：孟宪云教育教学改革心得体会
教育教学改革心得体会
杨庄社区学校
孟宪云
我们学校实施课堂教学改革已有两年的时间了，想想这两年来自己的课堂教学改革实施，整体上讲：课堂面貌比起以往发生了很大的变化。我的语文课堂充满了生机，焕发出一些活力，学生学习的兴趣很浓厚，他们的参与度几乎达到 90%。尽管如此，从中也有一些让我感到迷茫和困惑，从这几个月的课改教学实践中来看，我有以下几个方面的体会。
一、任务单的设置
原来的预习单项目设置很详尽，内容很丰富，无疑加大了学生的课业负担，而且眉毛胡子一把抓导致学生搞不清重点。运用任务单以来我又犯了老毛病，设置太详细，学生对于任务单是叫苦连天。后来我仔细思考，全面把握课文，把大多数学生都能简单理解的问题尽量少出现，让学生把重点放在比较难理解的问题上，比如说我教第六课《爬山虎的脚》我重点让学生理解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的，《长城》中重点理解文中是如何写长城的高大坚固。《去年的树》这篇童话故事中鸟儿与其它事物的对话体现了鸟儿怎样的心理活动。等等。这样一来，学生的任务减轻了，也使得课堂更顺利，学生的积极性也更高了。
二、小组合作
小组合作的开展很不容易，但是经过我和学生的实践、研究倒也开展的很好，但是小组的评价是小组合作学习中不容忽视的一个重要环节，评价的好坏决定了孩子们的积极性和基本素质的提高，要想公平合理的评价确实很难。一开始我按成绩的高低，上课回答问题积极与否来给学生评分，结果让我很苦恼，优等生几乎把分都得了，他们的积极性越来越高，可是学困生怎么办？尤其是一些性格内向的孩子上课几乎不参与这些活动，他们不但没了积极性，甚至还遭到同组人员的职责批评，我所期望的效果适得其反。通过这些我明白了，学优生与学困生所需要的尺度是不一样的，虽然说起来容易，可是一直苦于无法实施。
后来学习了《积分评价法促进互帮互助的团队建设》这篇文章后，又为我的课堂指明了新的方向。这篇文章给了我们明确的方法，那就是基础分的指定，三次考试成绩的平均分作为学生的基础分，这样的基础分每个学生都是不一样的，而且都是适合学生自身的。在不断提高的过程中，基础分也不断的改变，这样优等生更进一步，也能调动学困生的积极性，这样老师对于学生是否努力了也一目了然。文中对学生的评分利用了基础分的“提高分”，教师可以根据提高分的分值来对学生个别谈话、个别指导或鼓励，最终能使他们都得到很大的提高。
以上之谈就是我这段时间以来进行课堂教学改革新的体会和困惑，虽然还没能够达到课堂教学改革真正的“改”，但这也是为了日后的课堂教学改革工作做了一个很好的铺垫。
第3篇：孟照彬的有效教学操作系统心得体会
学习孟照彬有效教学心得体会
南海路小学
白秀霞
孟照彬教授的有效教育深入课堂，将课堂研究作为自己研究的重心。其中给我印象最深的是MS教育操作系统的基本方式中谈到教学有法，但教无定法，贵在得法。其中“基本上课方式”——要素组合方式。指的是，把“听、看、讲、想、做”这几种方式组合起来上课，效果最好。
孟教授的有效教育是一个集“学习方式——课型方式——评价方式”教育教学方法，三位一体的系统操作性，实用性强。它是在传统的教学模式的基础上进行创新，符合新课改理念，强调课堂教学上的宏观调控，师生、生生互动的实效性，讲究课堂资源的充分利用，注重学生个性张扬和团队合作精神的培养。有
效教育的理念对于课堂的建设有着重要的指导意义。具体表现在：一是在教师讲授上“限制”，控制教师讲授时间，一般情况下要求教师讲授时间不得超过15分钟，讲就要精讲，做到“三讲三不讲”。“三讲”是指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法：“三不讲”是指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，教师讲了学生也不懂的不讲。二是在学生学上“放开”，在教学“真问题”的引领下，学生进行自主学习，主动学习、探究学习。包括学生的学习方式要放开、学生的思维要放开、学生的交流要放开、学生的学习结果要放开。三是在互动上“多维”，要做到“多维互动”，包括教师与学生、学生与学生、学生与教学中介的互动。四是在讲练上“结合”，做到练习——检测——反馈——矫正连环跟进。五是教学模式要“有效”。不管何种教学模式，都要看学生是否经历了认真的思维过程，是否在掌握知识的同时，学会使用恰当的学习方法，形成积极的情感、态度、价值观。根据这五条标准，各学科又分别制定出比较全面的评价细则。
有效教育将人们原来轻易不敢问津的高深繁杂的理论转化为具体可操作的课型方式、学习方式、评价方式、管理方式及技术方式，使我尝试到了有效教育‘化繁为简’的妙处和甜头。只要我们继续努力，相信有效教育一定会取得更好的成绩。
第4篇：孟轲乡小学语文教学经验分享会心得体会
孟轲乡小学语文教学经验分享会心得体会
苏北路小学宗利军
今天观摩了孟轲乡小学语文教学经验分享会，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩使我产生很大的思想震动，收获也很多。
这次分享会最大的感受就是，无论是谁，都有自己的特点。刘老师的课朴实无华，高老师注重学生的学习效率、行为习惯的养成。韩老师讲述了自己的成长经历，姚老师分享了青蓝工程中的点点滴滴。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入到听课老师和学生的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。感受到老师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了学生读的欲望。这一方面更值得我去学习。
刘老师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深入品读文本时引导学生抓住重点词、句、段，指导他们细读品味。所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
区教研室的辛岩主任最后指出了小学语文教学的方向。此次分享会使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学
中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
