蜡笔画教学心得体会（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蜡笔画教学反思”。
第1篇：蜡笔画特色教学计划
蜡笔画特色教学计划
----四年一班
我们一五四中学为了丰富学生们的校园内生活，陶冶孩子们的情操以特色办学为主题。每位班主任满怀激情打造本班特色，我作为其中的一员从不敢懈怠。凭着个人对美术炽热的爱和我班孩子对色彩的敏感确定本班特色为蜡笔画。本学期我打算从以下几方面努力：
一、内容选择。
根据孩子年龄特点，选择小熊维尼、灰太狼、圣诞老人等孩子们喜欢欢的形象，以故事的形式开课，让孩子们在快乐与激情中学会基本的构图、设色方法。
二、方法指导。
1、借助长方形、正方形、三角形等基本图形概括生活中更重形象，确定相对位置，勾画轮廓掌握基本的构图方法。
2、教会孩子平涂、斜涂、过渡等基本涂色方法。
3、勾画形象以后，联系实际设计形象与背景颜色。
三、时间安排。
每周完成一幅画，周二构图，周四涂色。
四、预期目标。
油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它画法简单易学、艺术表现力强、效果明显。我希望通过教学孩子们是“初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆表县自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现。” “鼓励他们用不同的艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个儿童的想法和创造。”在画与涂的过程中，培养孩子对美的感受力，打造我们情感世界的碧野蓝天！
第2篇：蜡笔画兴趣班教学计划
蜡笔画兴趣班教学计划
一、指导思想
为了提高小学生的绘画兴趣与水平，也为了让小学生有充分展示的机会,发展小学生形象思维,大胆想象,勇于创新,进一步落实 “把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念。本人根据学校文件精神要求，特别开设蜡笔画兴趣班。
二、教学对象
开设的对象主要是小学三年级和四年级为主，二年级的少数学生穿插进来。
三、对象分析
经过多方面了解，我已经了解到该年级段的小学生已经具备了一定的美术基础，也同时处在画画兴趣的高峰阶段，相对于其他年级的小学生更能在有一定美术修养的基础上发挥出自己更多的想象力，作为传授者的我，也会让这一阶段的小学生在原来的美术水平上更上一层楼。
在兴趣班的教学中，让小学生主要学会以下几点：
1、引导小学生接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美并创造美的情趣。
2、学习观察生活，了解生活，提高小学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养小学生良好的个性品质。
3、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
4、通过欣赏同年级小学生的优秀代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
四、授课内容
蜡笔画基本功训练讲解，模仿巩固训练，想象思维拓展训练，创新意识训练。
五、教学进度安排
课时：14次，每个课时35分钟
第一课时：蜡笔画欣赏（2012.09.26）第二课时：国庆放假
第三课时：蜡笔画《小鸭子》（2012.10.10）第四课时：蜡笔画《小鸭子》（2012.10.17）
第五课时：蜡笔画《小鸭子》学生作品欣赏点评（2012.10.24）第六课时：蜡笔画《稻草人》（2012.10.31）第七课时：蜡笔画《稻草人》（2012.11.07）
第八课时：蜡笔画《稻草人》学生作品欣赏点评（2012.11.14）第九课时：蜡笔画《小雪橇》（2012.11.21）第十课时：蜡笔画《小雪橇》（2012.11.28）
第十一课时：蜡笔画《小雪橇》学生作品欣赏点评（2012.12.05）第十二课时：自拟想象画（题目：啊，春天）（2012.12.12）第十三课时：自拟想象画（题目：啊，春天）（2012.12.19）
第十四课时：自拟想象画（题目：啊，春天）欣赏点评（2012.12.26）
第3篇：小学蜡笔画教学工作总结（版）
2017-2018学年度蜡笔画2兴趣小组
教学工作总结
指导老师 康丽霄 刘苗苗
这学期，在学校的支持和组织下，我和刘老师继续开展了蜡笔画兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的蜡笔画兴趣小组活动情况总结如下：
一、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对蜡笔画产生深厚的兴趣
二、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知蜡笔画与生活的联系－－蜡笔画对生活的描绘、对生活的美化
三、学生作品画到一定的时候，举行小组赛并进行作品点评，评选的优秀作品装订成册，让学生体验成功与进步的快乐。
四、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
五、作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在班级内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，努力培养出色的艺术人才。
总之，本学期我指导学生开展蜡笔画兴趣小组活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将蜡笔画兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在蜡笔画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在日常教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
