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《古代诗歌四首》教学反思
临高思源实验学校 胡传亮
教过《古代诗歌四首》第一课时，特别是听了老师们的点评后，我感受颇深。现将教学反思情况汇报如下：
一、教学成功点：
我认为本堂课教学有以下优点：
1、教学目标清楚，教学重点把握较好。主要体现在始终以读、思、背、写为主线，以理解诗歌、背诵诗歌为重点，体现了古诗教学的客观规律与学习要求。
2、积极发挥学生的学习积极性，想方设法激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与学习过程；
3、积极尝试使用导学案，大胆进行教学改革，体现了较为强烈的新课改意识；
4、授课充满激情，能用自身的情绪感染学生。
二、教学不足点：
主要体现在两个方面：
1、学生还没有被充分调动起来，很多学生一问三不知。主要原因是：客观上，学生基础差，参与意识淡泊，或者羞于回答问题，参与学习活动；主观上，没有充分意识到学生的实际，过高估计了学生水平，问题设置的难易系数没有把握好，事先没有给学生提供足够的资料，供学生预习。
2、教学内容不够精炼，时间把握不太好。主要原因是：学生预习不好，学习内容安排也较多，导学案学习进程滞缓，直接影响了按时完成教学任务。
三、改进方法：
1、多向同事们学习，尽快把握整个初中语文教材编排意图，按照初中语文教学规律教学。
2、认真备课，科学设计教学目标任务与教学环节，力争教学符合学生实际。
3、认真研究学生，了解学生的真实情况与实际需要，从学生实际出发，搞好语文教学。
4、加强教学反思，不断发现自己的问题，不断改进教学，增强教学的有效性。
