能被2、5整除的数教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“能被2和5整除的数”。
《能被2、5整除的数的特征》教学反思
——席艳
今天上完《能被2、5整除的数的特征》一课，感觉由成功也有不足，总结起来本节课成功的地方在于
一、成功的课堂引入。好的开始等于成功了一半。本节课我是这样引入的：老师有一项绝技——不用计算就能判断一个数字能不能被2或5整除，请你出数字考考老师。学生听后兴趣盎然，个个踊跃。考验老师结束后，再引出课题，大大地调动了学生学习积极性。
二、紧密地联系学生的生活。本节课充分利用了与学生生活密切联系学号，使学生明白数学来源于生活，生活即是数学。
1、认识了奇数和偶数后，安排了这样的巩固练习——请请学号是奇数的同学起立；请学号是偶数的同学起立。
2、判断自己的学号能不能被2或5整除。枯燥的数字教学变得生动了。
当然，也还有许多问题，比如，在课后习题的设计上怎样才能照顾到全体学生？怎样更好的利用课堂的40分钟让学生更加牢固的掌握知识？这节课怎样设计能更贴近学生的生活？怎样让学生学得更好？这些都值得我今后思考。
