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《利用图表呈现分析结果》教学反思
王 强本节内容是高中教材《信息技术基础》第三章 “信息的加工与表达”中的第二节“表格信息加工与表达”的第二部分内容：“利用图表呈现分析结果”，是表格数据处理之后对表格数据应用的进一步深化。目的在于引导学生在图表处理操作使用方面，能够根据具体需求恰如其分地表达意图。教学主要采用任务驱动，帮助学生自主探究。在学中做，在做中思考，培养学生多角度分析问题和处理信息的能力。本课的主要教学过程如下：
一、问题导入
导入刘翔110米比赛历年来的表格数据和图表。让同学们了解图表的功能
二、让同学们思考图表在各个领域应用广泛
商业应用 社会调查应用 科学应用 工业应用
1、几种图表的用途及特点分析
2、讨论并回答，几种案例用哪种图表类型较恰当
三、利用图表呈现分析结果
介绍表格数据转换成图表步骤
1选定数据源 2使用常用工具栏上的“图表向导”工具按钮 3完成 让同学们完成课堂统计图表作业中的作业
1、作业2及作业3
四、根据同学们课堂作业完成情况总结了表格信息加工与表达的过程
五、课堂总结
1、统计数据得到不同的表格
2、学会从不同角度、不同侧面来审视和挖掘数据之间的关系。
3、能够根据图表情况进行分析，形成报告。
教学按预定的设计执行下来，总体感到基本完成了课前预设的目标，感到最成功之处是：学生的分析能力得到了提高。感受到的学生有较强的自主学习和动手能力。但是在教学中，还有一点不足，就是感觉提供给学生自主探究和思索的时间还不够多。正常教学中，两节课连上会更方便学生巩固所学内容。
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