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《爱我中华》教学反思
在教学《爱我中华》时，我主要从以下几方面进行实践：
一、聆听音乐，激发兴趣。
播放优美的歌曲《爱我中华》，孩子们兴趣高涨，随着欢快的音乐唱起了《爱我中华》进入文本。
二、品读感悟，展开想像。
课堂我引导学生自由读、师生领读、齐读等多种形式有感情的朗读课文，理解文中的两个比喻句及自己对文中出现六次“爱我中华”的感受，体会诗歌中强烈的民族情、爱国情。我们在读中感、读中悟，让学生展开想像第2节小诗的三幅图画。“爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。”孩子们小组合作展开了丰富的想像，列出了刻骨铭心的真实事例：易思玲、孙杨、叶诗文、吴敏霞等人，在伦敦奥运会上挥汗如雨摘金夺银的矫健身影；在平凡的岗位上，劳动者们，教师、医生、农民、科学家、工程师等，他们在辛勤的工作着，建设我们伟大的祖国；各族人民团结一心，取的了惊人的成就。青藏铁路、雄伟的鸟巢建筑、新疆大油田等等，真是百花争艳。孩子们感悟到了各行各业劳动者们为了建设美好的祖国而忘我的工作，各族人民同心同德共同建设我们的祖国，进一步体会到“健儿”“雄姿英发”“步伐”的深刻含义，激发了孩子们好好学习，建设中华的远大志向。
三、师生同唱，升华主题。
最后我和学生一起唱《爱我中华》这首歌，将“爱我中华”推向高潮，加深了不同层次学生爱国的热情，同时升华了主题。
在这节课上，学生们不但掌握了歌词的内容，了解了歌词表达的情感，而且还唱会了这首脍炙人口的歌曲。真是一举两得！看到学生们学有所获，我感到很欣慰、很有成就感。但是还需要进一步努力的是教学中自己的语言锤炼、课堂的开放和形式应更灵活些。
《爱我中华》教学反思
杜关中心小学
李玫 2017.9.22
