我看教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“试试看教学反思”。
教学反思，是不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型教师的一种方式和途径。它的基本含义有三点：
第一、以探究和解决教学问题为基点；
第二，以追求教学实践合理性为动力；
第三，是全面发展教师的过程.因此，教学反思要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来。
教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。
1、教学前反思
教师进行教学前反思时要确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要针对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。如：
第一、需要教给学生那些关键概念、结论和事实；
第二、教学重点和难点的确定是否准确；
第三、教学内容的深度和范围对学生是否适度；
第四、所设计的活动那些有助于达到教学目标；
第五、教学内容的呈现方式是否符合学生的年龄和心理特征；
第六、哪些学生需要特别关注；
第七、哪些条件会影响课的效果……
2、教学中反思
教学中反思是教师在教学过程中，对不可预料情况发生进行的反思以及教师在和学生互动作用中，根据学生的学习效果反馈，对教学计划进行的调整。不可预料情况发生时，教师要善于抓住有利于教学计划实施的因素，因势利导，不可让学生牵着鼻子走。根据学生反馈对教学计划的修改和调整要适当，不可大修大改。
教学中反思要求教师全身心地投入到教学活动中，调动各种感官捕捉反馈信息，快速、灵活地做出调整和反应。教学中反思教师可运用录音和录象技术，与观察手段一起为以后的教学后反思提供信息。
3、教学后反思
教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。
教学内容方面：
1．确定教学目标的适用性。
2．现目标所采取的教学策略做出判断。
