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函数及其图像的复习教学反思
一、对教学内容的反思：
本节课主要复习函数及其图像，要求学生掌握函数的定义，函数的表示方法，函数的自变量取值范围，以及函数的图像与实际应用，数形结合是研究函数图像性质的最重要的思想方法，特别是对于中下层次的学生，往往对书本上所概括出来的性质不容易记住，所以通过直观图像去做有关习题应是首选方法。但以往比较偏重于结论得出与应用，忽视在整章教学中应始终提倡学生数形结合，导致学生对有关的结论死记硬背，缺乏理解，张冠李戴，而且后期学生对作图不熟悉，造 成学习上困难。
因此我采用了教学案，针对教学目标进行了精心设计，运用先学后教的模式进行教学，引导学生注意几个关键问题，通过例题与练习渗透数形结合思想，关注学生的自学能力、合作交流的习惯以及分析问题解决问题的能力的发展，通过这节课的学习，学生基本完成了教学目标，提高了能力，有了很大的收获。
二、教学过程中还存在以下不足的反思：
1、不能充分相信学生，放手让学生自己思考探究，自己归纳总结。
2、教学语言不够简练，怕学生接受不了而重复较多
3、总是担心完不成教学任务而不能给学生充足的思考时间
4、对中下层的学生还不能有效引导。
三、改善措施
1、有明确的教学目标，能突出重点、化解难点。
2、善于运用现代化教学手段，根据具体内容，选择恰当的教学方法。
3、关注学生，及时鼓励，充分发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性。
4、切实重视基础知识、基本技能和基本方法，渗透数学思想方法，提高综合运用能力。
在实际教学中应因材施教，用不一样的标准衡量学生，尽量做到让不同的学生得到不同的发展。
